黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素分析

陈德明，李晓亮

（1. 哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150008；2. 河北民族师范学院体育系，河北 承德 067000）

黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素分析

陈德明1，李晓亮2

（1. 哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150008；2. 河北民族师范学院体育系，河北 承德 067000）

通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对黑龙江省青少年学校体育冰雪运动安全隐患开展调查研究，结果显示，黑龙江省青少年冰雪运动安全水平较低，对青少年学生的危害较大。主要的冰雪运动安全隐患存在以下几方面,黑龙江省青少年学生体质健康水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患；青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少；学生冰雪运动安全行为水平较低；体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低；冰雪运动环境不良；冰雪运动安全管理制度不够完善。应实施相关的措施与手段保障，消除青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患，保障青少年学生学校体育冰雪运动安全，推动青少年学生冰雪运动安全相关研究的开展，促进学校体育冰雪运动安全。

黑龙江；青少年学生；学校体育；冰雪运动；安全隐患

近年我国青少年学生体质健康呈下降趋势，青少年学生体质健康问题越来越受到社会的广泛关注。学校体育是促进青少年学生体质健康的重要手段，也是培养学生终身体育习惯的主要途径。促进学校体育良性发展对于提高青少年学生体质健康及体育事业的发展具有重要意义。黑龙江省位于我国东北边陲，冰雪运动作为我国北方地区冬季学校体育主要运动项目，在黑龙江省青少年学生中得到了较好的普及与传承。然而在青少年学生从事学校体育冰雪运动时，影响冰雪运动安全的冰雪运动安全事故时有发生，这些学校体育冰雪运动安全事故给青少年学生身心发展带来负面的影响，影响青少年学生的学习和生活，使青少年学生从事冰雪运动及体育活动的兴趣降低，进而影响冰雪运动的发展和学生的体质健康的提高。如何保障青少年学生在参与冰雪运动时的安全问题，已成为社会越来越关注的问题。因此，有必要从运动安全角度对黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素进行分析，总结影响黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全的隐患因素，并提出相应的对策，为相关政策的指定及相关研究的开展提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

黑龙江省中小学校体育教师80名。

1.2 研究方法

1.2.1 调查法

（1）抽样方法。采用分层整群抽样的方法，将黑龙江省中小学校按学校所在地发达城市、城镇、乡村分为三级，随即抽取四个学校的体育教师。

（2）调查方法。采用特尔菲法设计问卷，并进行调查。问卷的内容包括三个部分：①学校体育冰雪运动安全事故现状；②学校体育冰雪运动安全事故危害；③冰雪运动安全隐患因素。

（3）问卷信度。共发放教师问卷80份，回收77份，回收率为96.25%，有效问卷73份，有效率为94.81%。通过对问卷内部一致性检验，克隆巴赫系数为α=0.959，表明问卷具有较高的信度。

1.2.2 数理统计法使用Epi Data 3.0对数据进行录入，采用SPSS17.0对数据进行分析和处理。

2 结果与分析

2.1 学校体育冰雪运动安全事故现状

通过对2010年9月～2011年7月学年体育教师体育教学调查发现，有73.98%的体育教师在进行冰雪运动体育教学时，青少年学生发生过运动伤害事故，运动损伤为最常见的运动伤害。由调查结果的帕累托分析得知（见图1），冰雪运动损伤的种类主要有：擦伤、扭伤、骨折、拉伤、挫伤、冻伤、脱臼，切割伤、撕裂伤、脑震荡在青少年学生冰雪运动损伤中也占有一定的比例。对调查结果的帕累托分析显示青少年学生在参加冰雪运动时，主要运动性疾病有肌肉痉挛、关节痛、低血糖、头痛、腹痛、头晕，蛋白尿、血尿、晕厥也会在冰雪运动中出现。

图1 青少年冰雪运动损伤发生种类帕累托分析图

通过对运动伤害发生的部位帕累托分析得知（见图2），青少年学生参加冰雪运动时生运动损伤的部位主要集中在：手、头部、肩部、下肢、足、臀部、胸背部、上肢，腰腹部、髋关节、颈部的损伤也时有发生。在对青少年学生参加冰雪运动时发生运动伤害的原因进行调查时发现，青少年学生发生冰雪运动伤害主要有以下原因：学生自我保护意识不足、学生冒险行为、学生有某些特异体质（如患病、肥胖等）、身体素质差、学生体育基础薄弱、学生缺乏运动安全知识或技能、环境条件不良（如大风、寒冷、人数等）、课堂纪律差、学生技术动作错误、体育场地器材原因等。在对学校体育冰雪运动安全事故多发的冰雪运动项目调查发现，冰雪运动安全事故多发生在速度滑冰、冰车竞速、冰球、花样滑冰项目中。

图2 青少年冰雪运动损伤发生部位帕累托分析图

2.2 学校体育冰雪运动安全事故危害

调查发现，青少年学生在参加冰雪运动中发生运动伤害，14.99%的青少年学生会去医院就诊，25.04%的青少年学生会出现缺课的情况，这必将影响青少年学生的学习生活。52.05%的体育教师认为学校体育冰雪运动安全事故会影响正常的教学工作，56.16%的体育教师会因为学校体育冰雪运动安全事故而感到压力，49.32%的体育教师会因为担心青少年学生参加冰雪运动时受伤而中止某些冰雪运动项目的开展，73.97%的学校会因为家长担心青少年学生在参加冰雪运动中受到伤害投诉某些冰雪运动项目的开展而中止冰雪运动项目教学，65.75%的体育教师认为学校会因青少年学生在参加冰雪运动项目时受伤，而追查体育教师的责任。上述情况表明，冰雪运动安全事故严重的影响了青少年学生的学习生活、体育教学的开展及冰雪运动的发展。

2.3 学校体育冰雪运动安全隐患因素

2.3.1 学生体质情况通过对冰雪运动安全事故分析发现，学生体质水平与冰雪运动安全事故的发生具有相关性。众多冰雪运动项目是借助器械开展的，学生身体素质差、肥胖、疾病等体质情况，对技术动作的完成具有较大影响，这些体质情况会导致青少年学生对自身及器械的控制能力下降，也就会出现众多的意外情况，意外的不确定性决定了运动安全事故的发生。目前，黑龙江省青少年学生体质水平较低，青少年学生掌握技术动作的能力差，身体素质普遍存在柔韧性差、协调能力差和耐力水平差等现象。上述原因的存在增大了冰雪运动安全事故发生的可能性，是冰雪运动安全的隐患因素

2.3.2 冰雪运动安全教育通过对体育教师调查发现，38.36%的体育教师未参加过急救员培训，31.51%的学校未对体育教师进行冰雪运动安全知识教育培训，28.77%的学校未对青少年学生进行冰雪运动安全知识培训，30.14%的学校未对青少年学生开展冰雪运动安全技能培训（见图3），上述因素说明学校针对学校体育冰雪运动所开展的相关运动安全教育欠缺，亟待加强相关教育。

图3 冰雪运动安全教育现状图

2.3.3 学生冰雪运动安全行为青少年学生的体育安全行为对运动安全具有较高的影响。通过对体育教师调查发现39.73%的青少年学生在冰雪运动课上纪律性不强，93.15%的青少年学生在冰雪运动课上有违纪行为，98.63%的青少年学生在冰雪运动体育课上具有冒险行为，52.05%的青少年学生自我保护意识不足，63.01%的青少年学生在参加准备活动时态度不够认真，34.25%的青少年学生在参加冰雪运动教学时有故意伤人的危险动作，以上种种因素表明，青少年学生的自我安全意识较差，在参加冰雪运动时容易发生运动伤害。

2.3.4 教师安全教育行为教师安全教学行为是青少年学生冰雪运动安全的前提和保障。通过调查发现，只有41.67%的体育教师在进行冰雪体育课教学时经常检查场地器材情况，50.68%的体育教师经常在课前检查青少年学生的着装，49.32%的体育教师经常提示青少年学生不要携带有碍冰雪运动的物品参加运动，46.58%的体育教师经常在课上讲解保护与帮助的方法。上述种种因素表明，体育教师的教学安全行为存在着较大的安全隐患，易引起冰雪运动安全事故的发生。

2.3.5 冰雪运动环境运动环境包括：场地、器材、天气情况等因素。通过调查发现，28.77%的体育教师认为学校的冰雪运动场地器材布置不合理，43.84%的体育教师认为学校的冰雪运动场地器材不能满足冰雪体育教学的需要，73.97%的体育教师认为学校冰雪运动器材质量堪忧，73.97%的体育教师认为学校的冰雪运动器材与青少年学生的年龄特征不相匹配，31.51%的体育教师认为体育场馆的光线存在安全隐患，27.40%的体育教师在进行冰雪运动项目教学时，班级人数超过了40人，以上诸多因素都严重的影响了冰雪运动教学时青少年学生的运动安全。

2.3.6 冰雪运动安全管理制度 体育安全管理制度是针对体育教学制定的一系列的相关制度，其目的是为了保障体育运动安全，从而达到体育教学促进青少年学生身心健康的目的。但在调查过程中发现，17.81%学校并未制定相关的体育安全管理制度，在制定相关管理制度的学校中，31.51%的学校所指定的体育安全管理制度可操作性不强，23.29%的学校并未制定定期检查冰雪运动场地器材安全性的相关制度，以上因素为冰雪运动体育教学带来了安全隐患。

2.4 黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全策略

通过对黑龙江省青少年学生学校体育所开展的冰雪运动项目调查发现，速滑运动、冰球运动、高山滑雪运动是黑龙江省青少年学生从事学校体育冰雪运动常选择的运动项目。在对青少年学生冰雪运动安全现状进行调查研究的基础上，结合对速滑运动、冰球运动、高山滑雪运动的风险评估结果，针对黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动的特点，制定如下冰雪运动安全策略：

2.4.1 加强冰雪运动安全宣传教育

（1）针对青少年学生。体育教师、学校体育管理者及青少年学生家长应加强对青少年学生冰雪运动安全知识、技能的培训及教育，学校应组织开设冰雪运动安全课程，强调运动安全防范的重要性，讲解冰雪运动安全的注意事项，提高青少年学生对冰雪运动风险事件的预判能力，培养青少年学生自我保护意识，通过发放宣传单、安全知识手册、在场馆周围树立警示栏及悬挂条幅等形式加强宣传力度，提高青少年学生对运动安全的重视程度，通过组织冰雪运动安全知识竞赛、辩论赛等形式提高青少年学生自主学习兴趣与积极性。体育教师在进行冰雪运动课程教学时，应注重传授青少年学生冰雪运动安全技能，如：在参加冰雪运动前先选择适宜冰雪运动的服装、器材，并检查冰雪运动场地、器材，判断从事冰雪运动的安全性，进行冰雪运动技能学习与训练前应做好充分的准备活动，在进行冰雪运动课程学习时精神集中，学会躲避减低碰撞频率，掌握摔倒方式、方法，同时应培养青少年学生树立规避风险事件发生的意识，体育教师更应加强青少年学生德育教育，教育青少年学生在进行冰雪运动教学时避免出现粗暴、危险动作及对他人产生伤害的动作，勇于舍己为人、相互帮助。学生家长应对青少年学生讲述运动安全事件事例，购买冰雪运动安全方面相关的书籍、影音资料，对青少年学生的冰雪运动安全行为进行教育与监督。

（2）针对体育教师。学校应定期组织针对体育教师冰雪运动安全相关的培训，开展与冰雪运动安全相关的业务学习。体育教师应掌握冰雪运动安全相关理论知识，掌握风险规避的技能与方法，提高对风险事件发生的觉察与判断能力。组织体育教师参加救生员技能培训，聘请校外专家开展相关讲座。体育教师之间应相互讨论促进冰雪运动安全的方法手段，开展小组学习，加强业务水平，提升对冰雪运动安全的控制能力。

（3）针对学校体育管理者。学校体育管理者应加强对运动安全的宣传力度，对青少年学生、学生家长、体育教师开展相关的知识讲座，对青少年学生开设冰雪运动安全课程，增加在冰雪运动安全方面的资金投入，组织青少年学生、学生家长、体育教师观摩学习。学校体育管理者应加强对运动安全方面知识的学习，加强自身对运动安全方面的认知能力，提高自身运动安全防范意识，以便于更好的开展宣传教育工作。同时，各级各类学校体育主管单位，应加强对学校体育管理者运动安全方面的宣传与教育。

（4）针对青少年学生家长。学生家长应加深对运动安全的理解，加强冰雪运动相关知识的学习，学校应针对学生家长开展冰雪运动安全方面的知识讲座。通过对学生家长发放宣传单、手册、光盘等形式，促进青少年学生家长运动安全意识的提升。青少年学生家长应主动到冰雪运动场地对青少年学生冰雪运动安全技能进行指导与训练。青少年学生家长应注意对青少年学生体质健康水平的检测，关注青少年学生的营养水平，对青少年学生进行营养监控。

2.4.2 完善冰雪运动安全制度各级各类学校及学校体育主管部门应加强冰雪运动安全制度建设，出台合理有效、简便易行的冰雪运动安全制度，应从学校体育冰雪运动课程设置、冰雪运动课程管理、体育管理者责任、体育教师行为规范、学生行为规范等方面制定各类规则。学校应建立健全在体育教学、场地管理、器材管理等方面的冰雪运动安全相关制度，应根据自身特点加强冰雪运动安全制度的修改与完善，并监督制度的执行情况。体育教师应在冰雪课教学实践中深刻学习冰雪运动安全制度，并对冰雪运动安全制度进行考证，发现其不足，及时上报。学校应针对本校实际情况建立冰雪运动风险管理制度，通过效果评价不断对制度进行修改，达到近一步完善制度的目的。

2.4.3 建立冰雪运动风险预警机制各级各类学校应建立冰雪运动风险预警机制，将本校所发生的冰雪运动风险事件汇总，分析风险事件发生的原因，对冰雪运动风险致因进行识别，并针对这些冰雪运动风险事件进行评估，并运用冰雪运动风险管理相关知识对可能发生的冰雪运动风险事件进行应对，同时学校体育主管部门更应建立冰雪运动风险管理效果评价机制。加强风险应对机制建设，成立冰雪运动风险事件应对小组，对发生的运动风险事件能够及时、有效的进行处理，降低风险损失。成立冰雪运动安全监察机构，对学校体育冰雪运动场馆、体育教师冰雪运动体育教学行为、青少年学生参与冰雪运动行为进行随机抽查，排查青少年冰雪运动中出现的影响运动安全的问题，做到及早发现、及早处理，消除冰雪运动安全隐患，保障青少年学生冰雪运动安全。

2.4.4 加大对冰雪运动环境的监管力度学校体育管理者、体育教师应加大对冰雪运动环境的监管，筛查影响冰雪运动安全的因素，并对其妥善处理，加强冰雪体育场馆的建设与管理。学校体育管理者应重视对冰雪运动环境的监管力度，提高冰雪运动场地建设要求，冰雪运动场地条件不良禁止开展冰雪运动，对冰雪运动场馆的使用出台相应的政策，禁止校外人员使用本校冰雪运动场馆，在租赁的场地进行冰雪运动课程教学时，尽量要求场地经营管理者降低场地内人数。对冰雪运动场馆的天气状况进行检测，避免在能见度低、温度过于寒冷的环境下开展冰雪运动。

2.4.5 树立冰雪运动风险防范理念 青少年学生、体育教师、学校体育管理者及青少年学生家长应树立冰雪运动风险防范理念，深刻认识到冰雪运动风险防范的重要性。认识理解冰雪运动风险的本质，冰雪运动风险不能完全消除，也不可能完全避免，但通过有效的方法与手段可以将风险的损失减低，只要时刻保持冰雪运动风险防范的理念，加强运动安全意识，就可以降低风险事件发生概率、减小风险损失。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全事故发生频度较高。

（2）青少年学生学校体育冰雪运动安全事故危害大，为学生自身、学生家长、体育教师、学校及社会带来了负面影响。

（3）黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素主要有：黑龙江省青少年学生体质水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患；与青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少；学生冰雪运动安全行为水平较低；体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低；冰雪运动环境不良；冰雪运动安全管理制度不够完善。

（4）黑龙江省青少年冰雪运动安全策略包括：加强对青少年学生、体育教师、学校体育管理者、学生家长冰雪运动安全相关宣传教育；完善冰雪运动安全制度；建立冰雪运动风险预警机制；加大对冰雪运动环境的监管力度；树立冰雪运动风险防范理念。

4.2 建议

（1）在教学过程中，注重因材施教，把握循序渐进的原则，逐步提高学生体质水平、专项技能水平。

（2）健全和完善青少年学生学校体育冰雪运动安全制度，建立冰雪运动安全事故预警机制。

（3）加强青少年学生冰雪运动安全相关研究，对青少年学生学校体育冰雪运动安全开展实验干预，建立冰雪运动安全体系。

［1］李晓亮.“运动风险”概念的剖析与界定［J］.哈尔滨体育学院学报，2011,29(6):20-24.

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The Analysis on Hidden Peril Factors in Winter Sports for Elementary and Secondary School Students of Heilongjiang Province

CHEN De-ming1, LI Xiao-liang2
(1. Harbin Institute of P.E., Harbin 150008, Heilongjiang China；2. P.E. Department of Hebei Nationalities Normal University, Chengde 067000, Hebei China)

The essay addresses questionnaire, logical analysis and statistics to investigate the hidden peril factors in school students’ winter sports in Heilongjiang province. The investigation proved the low safety level in the winter sports and evident threat to the students. The major hidden peril in winter sports lies in the following respects.The health level of school students; The lack of corresponding education on school winter sports safety; The low safety level of students in winter sports; The inefficient instruction of the teachers in winter sports; Undesirable winter sports environment; Incomplete safety management in winter sports. The corresponding measures must be taken to eliminate the hidden peril factors in school winter sports, to secure the students’ safety , and finally to promote the study related to winter sports safety issues and improve the school winter sports safety.

Heilongjiang; School students; School sports; Winter sports; Hidden peril

G80-05

A

1008-2808(2012)04-0030-05

G80-05

A

1008-2808(2012)04-0030-05

2012-05-28；

2012-06-15

国家科技支撑计划项目（项目编号：2009BAK62B04）；黑龙江省省级重点学科（专业）带头人梯队基础设施建设基金项目（项目编号：黑人社审2011505号）。

陈德明（1965－），男，教授，硕士，研究方向运动疗法与人体运动机能评定。

编辑 郭霞