试论现代高校学生干部良好的心理素质

摘要：良好的心理素质是现代高校学生干部顺利开展工作、积极学习和快乐生活的重要保障。本文系统地阐述了高校学生干部良好的心理素质结构，并简述了优化心理素质的基本策略。

关键词：高校 学生干部 心理素质

随着我国高等教育的迅猛发展，作为高校学生“精英”的学生干部，必须具备良好的心理素质，才能很好地胜任自己所承担的社会角色，适应高等教育现代化对学生管理工作提出的新要求，从而顺利开展工作、积极学习、快乐生活。

那么，现代高校学生干部应具备哪些良好的心理素质呢？

一、高校学生干部良好的心理素质结构

心理素质结构可从认知品质、个性品质和适应能力三个方面进行分析：

（一）良好的认知品质

1．知识广博

高校学生干部既要具备博大而宽广的知识面，做到博览群书，又要具有尖深而扎实的专业知识，要正确处理好“博”与“约”的辨证关系。要在学习掌握扎实的本专业知识的基础上，学习掌握心理学、管理学、文学、体育、音乐等方面以及与本职工作相关的计算机操作、公文写作等知识，养成一定的文艺素养。

2．能力全面

（1）超群的智力：观察敏锐、记忆深刻、注意集中、想象丰富、思维周密；（2）较强的专业学习能力；（3）较强的表达能力（含口头、书面）；（4）较强的沟通协调能力；（5）较强的组织管理能力；（6）较强的挫折承受能力。

3．大胆创新

面对日新月异的信息时代，高校学生干部一定要培养自己具有良好的创新心理素质。它包括：强烈而明显的创新意识、进取而独立的创新精神、全面而独特的创新能力、健全而完整的创新人格、熟练而系统的创新技能，等等。高校学生干部一定要在继承传统、把握常规的基础上，积极探索创新，形成自己的工作特色。

4．学会反思

高校学生干部要积极培养元认知的特性（意识性、监控性）；学会反思自己的工作及表现；学会总结经验教育，从而提高自己的工作水平；要学会写好工作日记。

（二）良好的个性品质

1．动力持久

1）激发和培养持久的成就动机； 要有强烈的“精英意识”！2）培养强烈的求知欲，积极打造“学习型团队”；要认识到：“学到老，才能活到老”！，注重 “做中学”；3）积极培养合理的需要、崇高的理想、鉴定而高尚的职业信念、科学的价值观，等等。

2．情绪积极

积极的情绪具有动力作用。高校学生干部在工作中要努力做到：1）保持自己情绪基调的积极、乐观、愉快、稳定；2）培养对不良情绪的自我调节、控制能力；3）使自己的情绪反应适度；4）既要善于情绪的自察，又要学会观察和分析他人的情绪；5）努力促使自己的道德感、理智感、美感等高级社会性情感得到良好的发展；6）注重培养自己爱岗敬业的精神！

3．意志坚强

坚强的意志是战胜挫折、取得成功的重要心理基础。高校学生干部要努力培养自己具有良好的意志品质。它包括：1）目标明确，行动积极而主动，自觉性强；2）做事坚决果断，既不优柔寡断，又不冲动冒失；3）能很好的调控情绪、约束行为，具有很强的自制性，既不退缩自闭，又不我行我素；4）坚持性强。要有恒心、有毅力，认准目标，百折不饶，持衡专心，愈挫愈奋，不达目的誓不罢休。

4．兴趣广泛

“兴趣是最好的老师”。高校学生干部要努力培养自己广博的兴趣，比如对体育、音乐、美术、旅游、阅读等方面兴趣，并以此活跃自己的业余文化生活，提高生活的质量和工作的效率。值得强调的是：高校学生干部必须培养自己对本职工作的兴趣，并把它作为自己兴趣的中心，从而构建自己的兴趣体系。

5．善于交往

高校学生干部一定要做好一下几方面的社会交往：1）处理好与领导老师的关系；2）处理好同学关系；3）处理好与各部门的关系；4）处理好自己部门内部上下级的关系。

6．完善自我

高校学生干部要培养良好的自我意识，包括：积极的自我认知、愉快的自我体验、严格的自我调控等，既要树立自尊，又要培养自信，学会认识自我、悦纳自我、完善自我、超越自我。

7．人格健全

高校学生干部要培养自己健全的人格，要努力做到：热情而不冲动，理智而不冷漠，乐观而不自负，谦逊而不自卑，自律而不苛责，奉献而不牺牲。

（三）良好的适应品质

1．自我定向

高校学生干部上岗以后，要尽快认同新的角色；学会“弹钢琴”；学会组织指挥；要积极适应新的快节奏的工作方式：1）学会学习适应，认识到自己“先是学生，后是干部”，努力做到品学兼优；2）学会生活适应，积极做好生涯规划；3）学会生理适应；4）学会工作适应，尽快承担起自己的工作，培养独当一面和合作沟通双重能力。

2．关注社会

高校学生高步要积极关心国家大事，关心国际时局的动荡变化，要关心学校所在地的政治经济改革，要关心学校的生存发展；……要努力做到：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”！

3．随机应变

世移时移，瞬息万变，我们学生干部必须灵活多变。要学会察言观色，学会见风使舵、看菜吃饭、量体裁衣；学会心理应激；要明白：“变则通，通则久”，“人挪活”，不要死板、墨守成规。要“学会圆通而不是圆滑！”。

二、优化心理素质的基本策略

（一）不断努力学习

古语云：三日不学习，面目可憎！，高校学工部、团委及各院系党总支要积极组织全体学生干部参加培训学习。学生干部自己首先要向书本和网络学习，博览群书；其次向领导和老师学习；第三是向同学学习——“三人行，必有我师”；第四是在工作实践中探索学习……

（二）对照标准，自我检查

高校学生干部一定要明确上述的良好心理素质标准，在日常生活中自觉对照相应的标准逐条进行自我检查，发现差距，自我整改，扬长避短。

（三）在实践中加强自我锻炼

高校学生干部要做到：1.在学习的实践中锻炼提高自己的心理素质；2.在生活实践中锻炼自己；3.在本职工作实践中锻炼自己；4.在人际交往活动中锻炼自己；5.在青年志愿者活动及其他社会实践中锻炼自己。

（四）树立榜样，模仿践行

高校学生干部要自觉树立自己心目中心理素质良好的榜样，进行“精神充电”，模仿其言行，学习其良好的心理品质，努力实现自我完善、自我超越。很多伟人良好的心理素质可以值得我们借鉴，例如：拿破仑的记忆、林肯的宽容、邱吉尔的坚韧、毛泽东的活学活用……

（五）参加专业的心理素质训练

1．积极参加心理素质拓展训练；2.积极参加果断性（自信心）训练；3.积极参加情商提升训练；4.其他心理素质的专项训练。

（六）接受合理化的意见和建议

常言说得好：“兼听则明”；“主见+意见=高见”！学生干部要虚心接受以下意见和建议：1.接受领导老师的意见和合理化建议；2.接受其他部门学生干部的意见和合理化建议；3.接受下级的意见和合理化建议；4.接受周围同学的意见和合理化建议；5.接受家长和亲朋好友的意见和合理化建议；要明白：不听别人言的是独裁，只听别人言的是庸才！

总之，高校学生干部一定要明确良好心理素质的标准，充分认识自身心理素质方面存在的不足，采取各种有效措施，不断提高自身的心理素质，促进自我完善，为顺利地学习和工作打下良好的基础！为未来的幸福生活打下良好的基础！

参考文献：

[1]张大均主编。学校心理素质教育概论，西南师范大学出版社，2004

[2]袁斌、吴海银主编。大学生心理健康教育，中国地质大学出版社，2006

[3]叶茂、吴海银、陈坚主编。大学生心理健康教育导论，武汉理工大学出版社，2011

[4]姜璐。浅谈高校图书管理人员良好的心理素质，管理观察，2008（8）

作者简介：吴海银，男，硕士，副教授，湖北黄石理工学院教师，长期从事大学生心理健康教育、学生管理，以及心理学、教育学科的教学和科研工作。