留守的孩

　　她，眉清目秀、白皙的脸蛋上架着一副黑框眼镜，每天都是一副漂漂亮亮、整整洁洁的打扮。
　　一次品德课上，我和学生们自然而然地聊起了学校刚刚举行过的家长会，聊起了父母和子女的话题。
　　我告诉学生们，为人子女有责任，为人父母一样有责任。所以，父母不是永远的说教者，孩子也不是永远的受训者。
　　我告诉学生们，父母做得不够好的时候，孩子一样拥有“话语权”。比如，孩子就可以坦诚地告诉父母，你们需要爱和关心，需要照顾和呵护；你们甚至可以向父母提要求，可以要求父母不吵架，可以要求父母给你们一个安静的学习环境，可以要求父母多一点时间陪你们……
　　我发现，当我说着这些的时候，学生们表现得异常兴奋，可能他们怎么也没想到，老师居然会鼓励他们和父母“对话”。
　　当我被学生们的兴奋所感染，越说激动的时候，却忽然地发现了一双流泪的眼睛——是那个整洁漂亮的女孩。
　　她端坐着，定定地看着我，静静地聆听着，渐渐地，一双红红的眼睛已经慢慢地盈满了泪水。她轻轻地擦去泪水，仍然静静地、专注地看着我。
　　看着她泪水涟涟的脸，我竟也不明缘由地哽咽了一下，不知该怎么往下说了。于是赶忙收起话，转移了话题，但心里却留下了一个大大的问号。
　　课后，我的眼前一直在浮现那双流泪的眼睛。我不禁问自己：是我的什么话语触动了孩子的痛呢？相信那一定是她心底难以言说的痛，是家庭关系的原因？还是父母不和的原因？不忍心找她谈话，怕再次触动她的心痛，所以特地去请教班主任。班主任告诉我，这是一个很优秀的学生，懂事听话，父母在外地打工，自己跟爷爷奶奶在家……原来是一个留守的孩子！
　　不过单看她的衣着便知道，父母虽在外打工，但收入应该不差，爷爷奶奶对孩子的照顾也应该相当周到，相当细心。可是，就是这样一个看起来衣食无忧、乖巧优异的女生却有着心底难解的痛。
　　也许，每一个离开父母，与双亲相离的留守孩子，都有一颗脆弱而又坚强的心灵；也许，条件的优越、成绩的优秀仍然不足以抵消孩子对父母的思念；也许，和爷爷奶奶之间的代沟会让孩子倍感生活的孤单；也许，当一个个黑夜来临的时候，孩子总会经历难眠的痛苦；也许，当看到同学能和父母亲亲热热地走路的时候，孩子总是无比的羡慕与渴望……
　　是啊！留守的孩子，谁能解她心底的痛？
　　我始终没有找那个女生谈话，因为我害怕她那双流泪的眼睛，我不知道该用怎样的交谈才不致让她落泪。只是，在以后每一次的品德课上，我给予这位女生更多的关注；我会在和学生问好的时候给她一个亲切的微笑；会利用巡视课堂的机会和她悄悄说两句；会在大家讨论的时候主动请她回答；学校举行教师踢毽比赛，我也主动借了她的踺子……
　　我知道这些小小的举动不足以化解孩子心底思念父母的痛，只是希望这些小小的关注能够给孩子的心灵带去一点点安慰。好在不久新年即将来到，女孩的父母也将回来和她团聚。
　　相信，乖巧聪明的女孩一定会利用团聚的时机和父母“对话”，袒露自己的心迹，提醒父母，在繁忙的工作之余，不要忘记了在家的女儿，能够尽量多地给女儿一点呵护和关爱……
　　（责编杜华）