基础教育教学资源平台的建设

　　目前，从国内教学资源平台的情况来看，无论是国家级，还是省、市级，以及一些学校，所建设的教学资源平台大多是资源库，基本上围绕教师“备”多媒体教学课件来服务的，所提供的资源仅为教师备课活动中所需的文本、图片、动画、音视频等，即平台按照课文篇目或知识单元来罗列出所包含的一个个资源素材。
　　从现实情况来看，这种作为资源“仓库”的单一属性来设计建设的教学资源平台，在课堂教学支持上存在着它的局限性。首先，一线老师使用这种平台不太方便，要想用里面的某个资源，都必须先下载，待下载到本机后才能使用，不能直接应用。其次，这种平台的设计，它对教师的信息技术素养要求比较高，要用里面的资源来上课的话，就必须先把下载下来的资源，通过其他的软件重新来制作合成，这对一部分老师特别是年纪大一点的或者是农村的一些教师，就有点为难了。这样的平台，教师使用起来不太方便，自然而然就不愿意使用，平台的利用率比较低。笔者从近几年的调研情况来看，也证实了这点，有的平台一年下来，教师下载资源的次数总共也就几十次而已。
　　因此，对教学资源平台的设计，就必须从教师、学生的教与学角度来提供教