高考作文高分突破指津

　　作文是在高考语文试卷中分值最大，拉开语文成绩差距最大的一道题。因此，很多高考专家认为：“得作文者得语文。”下面，笔者仅就高考作文中考生写得最多的记叙文和议论文来谈几种高考作文高分突破技法。
　　一、记叙文高分突破三法
　　记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的基础上，还应立意深刻，叙事详略得当，构思精巧，这样才能获得高分。
　　1.立意要有深度
　　记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的层次上，那么作文的分数就只能在中等分数线上徘徊了。要想获得高分，考生就必须向思想更“深”处“漫溯”。揭示生活真谛、人性本色、世相内在的深刻立意，可以使记叙文不仅有“看头”，而且有“嚼头”。在具体写作过程中，以下四个视角值得考生深思：（1）人情、人性：待人之心、处世之道、悲悯情怀、人间道义等。（2）人品、修养：价值取向、心胸气度、节操尊严、视野境界等。（3）民族心理：文化习俗、文明素养、社会基石、脊梁、灵魂等。（4）草根群体：生存状态、生命质量、精神世界、幸福指数等。如学生习作《排队》借助世博会排队这件小事，将一般性的立意——个人品德，牵引上了一个新的高度——民族整体素质，这就有了一种鲁迅式的犀利。
　　2.过程要有厚度
　　记叙文只有过程具有了厚度，才能丰满起来。考生可使用以下四种方法增加文章的厚度：（1）“开端—发展—高潮—结局”，这“三级跳”的每一跳，不仅要写“全”，而且要写“足”。（2）在“开端—结局”中，写出客观上和主观上“非走不可的弯路”。（3）详写事物量的渐变，略写事物质的突变。（4）构思时画好三个路线图——事件发展、情感发展和思想发展的路线图。如学生习作《一步一台阶》不仅翔实地写出了成龙的“大明星—保护神—爱国者”的成长历程，而且这三级“台阶”分别从“演技”“品德”“思想”三个不同侧面去演绎。这就使文章不仅有了厚实的过程，而且有了丰满的形象。
　　3.构思要有亮点
　　高考作文的批阅有严格的时间限制，阅卷者阅卷时不可能像平时那样细细“品咂”。因此，考生在构思记叙文时必须使文章具有很强的视觉冲击力，要让阅卷者眼前一亮。他对文章“一见钟情”了，作文分数自然也就高了。在考场上，考生可以使用以下四种构思方法抓住阅卷者的眼球：
　　（1）设计悬念法。如果考生能巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使阅卷者产生追根究底的阅读冲动，从而收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的神奇效果。
　　（2）情节突转法。平铺直叙的叙事模式，常常会使阅卷者产生消极的阅卷心理。如果考生能设计出一个出乎阅卷者意料之外的突转式情节，就可以使文章起伏跌宕、一波三折，从而激发起阅卷者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
　　（3）欲扬先抑法。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水兴澜。由于文章情节的起伏、情感的波折，阅卷者的心理会产生巨大落差。这种构思能引起阅卷者的阅读兴趣，从而获得高分。
　　（4）细节凸显法。记叙文若缺失了细节，人物就成了一个活动的影子，事件就成了一个路线图，主题也就成了没有意义的符号。因此，考生要抓住“一言一动之微”，把它们巧妙地镶嵌到文章的构思之中，凸显出人物的神韵和文章的旨趣。
　　二、议论文高分突破三法
　　议论文在观点正确、材料充分、层次清晰的基础上，还应见解独到，论据新颖，论证严谨，这样才能获得高分。
　　1.见解要给人以启迪
　　高考议论文要想从尽人皆知的“公理”“常理”“大道理”中突围出来，就必须有一个给人启迪的独到见解。独到见解从何而来？它从思维方式的转变而来。那么，思维方式又该如何转变呢？考生可以从以下六个“想一想”着手：
　　（1）向深处想一想，揭示本质。如：美国一位参议员说，所有从中国来的船都是满的，所有回中国的船都是空的。（现象）（想深一步）中国出口的是资源（衍生品），进口的是技术。（再深一步想）要想可持续发展，必须走“又好又快”之路。
　　（2）向前面想一想，探明原因。如：所谓大师（结果），只是失败最多的劳动者（原因），打工最多的劳动者（原因）。
　　（3）向后面想一想，预见发展。如：一个学校的质量不仅要看它一年的升学率（现状），而且要看它10年、20年后的成才率（发展结果）。
　　（4）换个角度想一想，提出新论。如：（旧论）铁饭碗：在一个地方吃一辈子饭。（新论）铁饭碗：一辈子到哪儿都有饭吃。
　　（5）拆开来想一想，分析透彻。如：知识分子不但要“知”，还得有“识”，得对这个世界有新的发现。大部分的知识分子，不过是“知道分子”罢了。
　　（6）联系起来想一想，辩证分析。如：所谓勇敢，应该包括两个含义：一是迎战不应该害怕的东西，二是害怕应该害怕的东西。
　　2.论据要生猛而有力
　　一般的写作指导书上对选用论据的要求是“有说服力”，但在高考中光“说服”是不行的。阅卷者每天要批阅几百篇作文，心情都有点烦，所以不是那么容易被“说服”的。考生要想获得高分，就必须有“猛料”。只有这样，才能彻底“征服”他，让他打心眼里信服，折服。为此，考生必须用以下两个筛子去筛选论据：
　　（1）新鲜。时代在飞速发展，考生所举的例子也应该与时俱进。在议论文的写作中，摆事实是为了讲道理。如果考生嚼众人嚼过的甘蔗，是会让人倒胃口的。考生应该有新鲜甘蔗，这样才能避开“一窝蜂”，避免“撞车”，吊起阅卷者的胃口。
　　（2）大气。要征服阅卷者，就要拿出重量级的例子。要知道，你金榜题名靠的是脚踏实地，钱学森研制“两弹一星”靠的也是脚踏实地，但这两个例子根本就不在一个重量级上。也就是说例子是否大气不是由“人气指数”决定的，而是由权威的“公信指数”决定的。
　　3.论证要符合逻辑
　　考生通过设置分论点来对中心论点加以分解，从而将议论引向深入，会成就一篇不错的议论文。如果能再向前走一步，将“切割”能力提升至“整合”能力，在理清、理顺分论点间的逻辑联系的基础上，揭示出事理发展的某种必然，就可以在高分的征途上一路高歌了。如学生习作《担当》设置了三个分论点：担当需要一个人有良好的品德，担当需要一个人有果敢的勇气，担当需要一个人有雄厚的实力。第一个分论点解决的是“想不想”担当的问题，第二个分论点解决的是“敢不敢”担当的问题，第三个分论点解决的是“能不能”担当的问题。三个分论点构成了做成一件事的内在事理逻辑，论证环环相扣。
　　高考作文评分标准明确指出：“不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。”因此，广大考生大可不必为自己的作文不是通篇妙言而妄自菲薄，而应该在“一点突出”上大有作为。如此便可以获得高分，甚至是满分。