“90后”大学生入党动机调查研究

　　摘 要： 本文以扬州大学“90后”大学生入党动机的类型为切入点，通过问卷调查，了解“90后”大学生入党动机的状况，分析每一种类型的基本情况和特征，旨在为进一步探讨扬州大学对“90后”大学生入党动机教育有效途径，以及从深层次丰富思想政治教育的理论研究提供参考。
　　关键词： “90后”大学生 入党动机 扬州大学
　　
　　随着“90后”走进公众视野，社会对这一新生代的关注度越来越高。探究“90后”已经成为高校学生工作的主要内容。一批优秀的“90后”大学生必将加入到党的队伍中来，为党输入新鲜的血液，保持党的活力与战斗力。作为有着强烈时代特点的“90后”大学生，他们为什么要求入党？他们的入党动机如何？面对多种多样的入党动机，高校党组织应该如何开展工作、正确引导？这都是需要认真研究和解决的重要问题。为了进一步做好高校大学生党建工作，加强今后工作的针对性，突出实效性，我专门组织了此次“90后”大学生入党动机的问卷调查，旨在为高校党建工作提供理论依据和事实支持。
　　一、调查设计
　　1.调查步骤与方法
　　（1）资料收集的方法
　　本次调查采用问卷法收集资料。我结合学生党建工作的实际，以及有关问卷设计的相关资料，设计了调查问卷。
　　（2）调查范围和资料分析方式
　　我仅在扬州大学荷花池校区、瘦西湖校区、文江路校区、淮海路校区、江阳路南校区等五个校区发放问卷。按照随机原则，采取实地填表、搜集数据的方法。问卷发放时间为2010年6月，共发放问卷600份，回收有效问卷577份，有效回收率为96.17%，符合问卷调查的要求。
　　本次问卷数据的录入、处理和分析采用SPSSH.O进行统计分析。
　　2.调查对象的基本特征
　　通过表1我们可以得知，此次被调查的对象为扬州大学部分“90后”在校本科生。男生占41.2%，女生占58.8%；从年级的分布上看，一、二、三年级学生分别占65.33%、32.06%、0.07%；从专业分布上看：理工科46.1%、文科28.25%、艺医农等25.65%。
　　二、结果与分析
　　1.“90后”大学生入党动机基本端正
　　调查表明，大学生入党动机基本端正。在调查中，对“你是否有入党意愿”的回答是有的学生占95.6%；对“你为何要入党”的回答有53.38%的学生选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”，有50.43%的学生选择因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩，有61.70%的学生选择“为了以后更好地找工作”。
　　在“共产党是一个什么样的政党”问题中选择“共产党是一个伟大的政党”的学生占70%；在“你是否关注党的信息”问题中选择“时常关注”和“偶尔关注”的学生分别占24.6%和62.57%，选择从“不关注”的学生占12.13%。在“你对党的理论的学习兴趣”问题中选择“较大兴趣”和“有点兴趣”分别占23.74%和47.66%。
　　在问卷的最后“你对当代大学生入党这个问题还有什么话要说？”自由回答中总计收到21条意见，其中“入党的大学生要起到很好的模范带头作用”、“入党动机要纯”、“入党是一种荣誉”、“要严格筛选，严格要求”、“入党动机要正确，不能追名逐利”、“把握带头作用，艰苦奋斗，全心全意为人民服务”、“懂得合作，实事求是”、“不能光凭成绩入党，要有爱国心”等15条是对想要入党的同学的要求、对党组织发展工作有很高的期望值。这说明入党在大学生的生活中是一件很不平凡的事件。
　　以上调查说明了大学生对入党持积极态度，绝大多数大学生是拥护党的领导，愿意跟党走的，入党动机是端正的。
　　2.“90后”大学生入党动机的多元化
　　从调查数据可以看出，当代大学o9tbOB16wM4Tfmf2jFiaKg==生的入党动机呈现出多元化趋势。
　　调查统计，53.38%的学生选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”，这说明绝大多数在校学生均能自觉地把入党作为一种精神追求，认为能加入中国共产党是组织上对他的肯定，所以在各方面都时刻以党员的标准严格要求自己。调查发现，部分学生对党的认识还处于一种朴素的、感性的或不成熟的阶段，具备的党的理论知识非常贫乏，对党的性质的认识比较浅显。在入党动机上选择“家长要求，为了不辜负长辈的希望，给家人争光”的学生占28.5%，“受到周围同学的影响，因为大家都申请，自己不申请就太落后了”的学生占22.1%等。
　　调查发现有的学生入党是为了追求执政党的好处，想通过入党在政治上找个靠山，认为入了党，容易受重用，提拔快，或者毕业后可以找个好工作。在入党动机选择“入党会影响学生鉴定上的德育评定”的学生占35.53%，“是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的学生占50.43%，“是为了以后更好地找工作”的学生占61.70%、“认为入党后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘资本’”的学生占10.9%。
　　可以说，当代大学生入党动机呈现出明显的多元化特点。
　　3.“90后”大学生入党动机功利主义凸显
　　“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”的占53.38%；是“为了以后更好地找工作”占61.70%；是因为觉得“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”占50.43%；“入党能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定”占35.53%；认为“入党后既有利于得到‘官本’，又利于得到‘资本’”占10.9%；“家长要求，为了不辜负长辈的希望，给家人争光”占28.5%；“受到周围同学的影响，因为大家都申请，自己不申请就太落后了”占22.1%。
　　上图表明，在为何要入党的选项选择“信仰共产主义，全心全意为祖国和人民服务”的学生占53.38%，“是为了以后更好地找工作”的学生占61.70%，是所有选项中占的比例最高的。对照以往对入党动机所做的调查报告，本次调查此项占的比例也是最高的。由此可见，“90后”大学生“入党功利色彩”比以往任何时候都更强烈一些。
　　4.“90后”大学生入党动机主要受家庭影响
　　调查统计，在“对你入党动机影响最大的人是”选择家长的学生占51.57%，中学老师的学生占7.70%，高校老师的学生占12.48%，身边同学的学生占24.44%。数据表明，对“90后”大学生入党动机主要来源于家庭。与中学老师相比，高校老师的影响高出近五个百分点，“90后”大学生绝大部分是进校才一年，可以预测，随着进校的时间的增加，对同学的教育程度加深，高校老师的影响会越来越大。由此可见，加强大学生入党动机教育至关重要。
　　三、对“90后”大学生入党动机教育的几点思考
　　动机是由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿，是激励人的行动的主观因素。入党动机，是一个人要求入党的内在原因。要端正“90后”大学生的入党动机实质上是要解决大学生的思想问题，而“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决”。［１］引导大学生端正入党动机，必须采用说服教育的方法。
　　1.用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，引导大学生确立正确的价值取向，引领大学生积极认同马克思主义指导思想，认同中国特色社会主义共同理想，认同民族精神和时代精神，认同社会主义荣辱观，使当代大学生明确前进方向和奋斗目标，朝着共产主义崇高目标不断攀升，实现入党动机从低层次到高层次、从感性到理性的转化。
　　2.立足早培养、早教育、早提高。从调查情况看，只有很少部分的同学接受过系统的党前教育，对党的理论的掌握匮乏，只有约8%的同学知道入党的条件。大学生入学以后的新生过渡期的教育培养十分重要，也就是环境的强干预、早干预。从中学到大学是人生发生重要转折的时期，也是世界观、人生观、价值观教育的最佳培养期。如果忽视或放弃了最初的教育，大学生受到各种不良风气影响和信息灌输后再来开展教育，需要更多的时间和精力去清除他们思想中的不良信息储备，再去建构新的理论和信仰。因此早培养、早教育是关键。
　　3.正确对待“90后”大学生入党动机的功利性。在种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业、更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。但是，“90后”大学生生长在一个比较特殊的时代，他们努力地追求着自我价值的实现，强调个性发展，表现出敢于革新的创造性，这与当代社会“与时俱进”的时代特征是相统一的。只要他们的个人欲求没有违背道德准则和社会规范，甚至他个人的追求在客观上可以推动社会和集体事业的进步，那么，他们入党动机中存在的“功利性”就是合理的。这就要求我们必须转变教育观念，客观、辩证地看待大学生的价值观的变化。
　　
　　参考文献：
　　［1］教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.马克思主义思想政治教育著作导读［M］.北京：高等教育出版社，2001：633.
　　
　　本论文为扬州大学2010年人文社科基金项目成果。