“减负增效”形势下的初中科学作业设计与思考

　　摘 要： 传统的机械重复、高耗低效的作业训练模式，在现行义务教育阶段校园中仍然严重存在。为缓解这一问题，作者从初中科学作业有效性这一角度出发，分析初中科学作业状况和影响作业有效性的因素，并根据初中科学作业效低趣少的现状，探索出了提高作业有效性的可操作的方法，在切实提高各类学生作业的有效性方面作了有益的探讨。
　　关键词： 科学作业 减负增效 优化设计
　　
　　新课程标准与老教材的教学大纲相比较，最大的特点是注重学生整体素质的提高，就学