如何利用多媒体进行数学教学

　　摘 要： 在数学课堂上，利用多媒体教学，能激发学生的学习兴趣及学习热情；能增大课堂容量，提高教学效率；能加深学生对问题的理解；能拓展学生的思维，激发学生的创造性。
　　关键词： 多媒体 数学教学 作用
　　
　　随着科技的进步，投影仪、计算机等多媒体已走进我们的课堂，成为课堂教学不可或缺的一种有效手段。多媒体教学能充分利用图像、声音、动画等音频、视频手段展示知识的形成过程，调动学生的积极性，增大课堂容量，提高课堂效率。多媒体可以使数学课堂更形象、直观、生动，化难为易，使学生加深对问题的理解，从而深化重点、突破难点。利用多媒体，还可发展学生的思维，达到提高教学质量的目的。
　　一、利用多媒体创设教学情景，激发学生的学习兴趣及学习热情
　　教育的对象是血肉丰满、感情丰富的人，这是教育与其它行业截然不同的地方。因此，教师在设计教学环节时应考虑到学生的心理特点、能力水平及思维习惯。学生好奇心强，有强烈的探索欲，而在传统的数学课上，老师总是拼命地讲解，而漠视了学生的存在及感受。结果老师讲得头头是道、津津有味，而学生则满脸迷惘、不知所云，课堂像一潭死水，波澜不惊。此情此景谁之过？是谁扼杀了学子们的积极性?毋庸讳言，是老师自己。假使老师在数学课上能利用多媒体进行教学，那情形便会大不相同。多彩的画面、动听的音乐、精美的动画，会大大激起学生的兴趣，使他们产生强烈的求知欲。比如在讲到“相似三角形的应用”第三课时，为了增强学生探索新知识的兴趣，降低学生对现实生活中问题理解的难度，我将“尝试”里边所提出的问题，用Flash做了一个课件：
　　如图，两棵树的高度分别是AB=6m，CD=8m，两棵树的根部之间的距离AC