关于“校园暴力事件”报道的框架分析

　　【摘要】面对当前中国处于转型期的社会现实，媒体在突发性公共事件的报道中应该担负相应的社会责任。其中，《南方周末》一贯勇于承担社会责任，勇于自我反思，是有责任媒体的代表之一。本文以近期发生的校园暴力事件为个案，从事态发展的不同阶段，对《南方周末》的相关报道进行框架分析，探讨其就此类公共暴力事件报道的新闻框架。由此，本文提出此类事件中媒体合理的角色定位；并从责任意识出发对媒体提出了三个方面的建议。
　　【关键词】校园暴力事件 框架分析 《南方周末》
　　
　　目前，我国正处于经济社会转型，各种矛盾相对尖锐，社会公共事件屡发的时期。2010年初发生的校园暴力杀人事件就是个典型，而且后期形成了连锁反应。福建南平校园惨案发生在2010年3月23日7点20分，55秒内，8个孩子死亡，5个孩子重伤；4月28日上午，福建南平校园惨案凶手郑民生伏法，当天下午3时许，广东雷州教师陈康炳潜入雷城第一小学，用水果刀砍伤16名学生、1名教师；4月29日上午9时40分，江苏泰兴一名无业人员徐玉元潜入泰兴镇中心幼儿园，持刀砍伤32人，其中学生29名；4月30日7点40分左右，山东潍坊市坊子区尚庄村村民王永来闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后将汽油浇在自己身上并抱住两名学生点燃，学校老师将学生抢出，王永来当场烧死；再加上4月12日广西合浦县西场镇西镇小学的事件和5月12日陕西南郑县幼儿园的暴力事件，在不到两月时间里，发生了6起校园惨案。这引起了全社会的广泛关注和热烈讨论，争论特别激烈的是媒体的报道是否起到对施暴者的“心理暗示”作用，从而导致了连续的暴力事件。
　　本文通过就《南方周末》对这一事件的报道做了框架分析，尤其是对其报道过程中的注意力转向问题进行了分析。由此对媒体在此类事件的报道中应该扮演什么角色，该起到什么作用，如何最大限度地履行其社会责任等问题，提出了一些建议。
　　一、研究背景和方法
　　众所周知，传播媒介是我们了解不可亲身感知的外部世界的有效工具和手段，大众传播媒介通过对客观世界信息与事实的报道给我们构建了一个关于外在世界的“拟态环境”。由此，媒介的报道态度和倾向会对我们对事实和社会的认知与建构产生很大的影响。社会学家欧文.戈夫曼（Erving Goffman）在其《框架分析》中指出：所谓框架，指的是人们用来阐释外在客观世界的心理模式；所有我们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖于一定的框架；框架能使我们确定、理解、归纳、指称事件和信息。①
　　在传播内容研究领域，框架分析被发展成为一种研究新闻文本的方法。框架是新闻报道的“中