图书馆在新课改中如何发挥作用

　　学校图书馆是学校重要的教育机构，它不仅仅负责图书的借与还的工作，而且担负着指导学生课外阅读、扩展其视野的重任。要使学生通过课外阅读获取收益，图书馆工作人员就不但要熟悉本职业务，而且对语文学科及相关学科知识、教育教学进程都要有所了解，还应该学一些学生的心理、生理知识，参与学生的阅读活动，为学生创造良好的阅读环境，以促进学生更好地获取知识，提高阅读能力及阅读效率。
　　一、了解阅读特点，推荐阅读书目
　　要了解学生的课外阅读特点，我们就要和语文教师配合好，设计一个调查表，内容包括学生最喜欢看哪类课外书，看课外书对学习有何影响，等等。通过调查，总结学生的阅读特点，以后就可以有的放矢地进行推荐阅读，达到指导阅读的目的。
　　为学生准备较充足的课外读物、报刊杂志，并根据学生的阅读兴趣和特点，与语文老师协商，编制推荐书目，力求推荐的读物与课堂教学同步，由读书选课文到读整篇整部著作；由读引文扩散到引文所在的全篇；由读古代故事到读文言原文；由读作者某篇文章到读作者所有作品，进而读与作者同时代的代表作。这些做法既能帮学生理解课文内容，又可巩固课内学习成果，既增长知识又开阔视野。
　　二、通过图书宣传，进行读书方法的指导
　　图书馆员通过开设“图书情报课”，向广大师生介绍图书馆的特点、馆藏等情况，让学生了解图书分类原理，目录使用方法，工具书的使用，等等，使学生学会使用图书馆，养成利用图书馆获取知识的良好习惯，为学生终身利用图书馆自学和再教育打下基础。新课改强调了学生要加强课外阅读，中学图书馆正是学生课外阅读的主渠道。我校图书馆也经常配合学校的其他社团开展一些专题演讲比赛、读书征文、知识竞赛等活动，促进同学们多看书、多看报，在此过程中学会筛选信息，潜移默化地提高处理信息的能力，同时也促进同学们在自己的兴趣爱好中愉快主动地学习。
　　三、增强馆员服务意识，为师生教学服务
　　图书馆收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所具有的各种知识，是知识的大宝库。图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉，把书刊中所含的各种知识开发出来，提供给学生学习，使学生通过阅读各种书刊，扩大自己的知识范围，把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等多方面的培养贯通起来，给学生打下较宽广的知识基础。我们采用初步引导和分阶段引导的方法，即组织新生入校时参加学校图书馆，由图书馆工作人员向学生介绍图书馆管理制度、藏书情况、借阅读书方法，使学生了解图书馆概况，增强使用图书馆进行阅读和学习的兴趣，鼓励他们在完成课堂学习任务的同时，利用图书馆进行学习和研究。分阶段引导法要求图书馆工作人员主动了解学生目前学习内容和学习兴趣，分阶段给予引导，指导他们根据不同的阅读目的/采取相应的阅读方法，如精读、泛读、跳读，对名篇、名著要细读、精读，边读边摘录，以收到最佳的阅读效果。
　　四、引发阅读需求，促使学生“多读书”
　　“广博的阅读不仅会丰富内心世界，而且能潜移默化地影响价值观的形成及走好未来的路”。我们要千方百计加强引导，让“自读文学名著以及其他读物总量不少于150万字”成为高中生自我成长的内在需求，并以需求为内驱力，实现“多读书”。
　　图书馆要加强宣传教育，讲清“书籍与人生”、“读书与成长”的关系，提高学生对课外阅读的认识。通过宣传栏和校园广播等，用一些生动、有说服力的伟人、名家勤读书的事例去引发和端正学生的阅读动机；通过板报或网站，定期向学生提供新书报道、书评和摘要，引导读者多读书，读好书。图书馆应与班主任、任课老师紧密配合，指导学生制定具体的阅读计划，还要建立读者档案，做好读者登记及借阅数据统计，对于没按期完成阅读计划的，应联合班主任、任课老师及时予以引导、督促。图书馆可与各班合力联办“班级图书角”，为各班学生提供“一条龙”选书、送书、导读、点评等服务。还可会同团委，建立“书香班级评定制度”，同时在各年级各班培养和发展读者积极分子，开展书香少年、阅读之星评选活动，树立榜样，有效引导学生“多读书”。
　　五、加快图书馆数字化建设，实现资源共享
　　随着计算机和网络技术的不断发展，书刊的无纸化、资源的数字化将成为未来图书馆的发展方向。对现在的中学生来说，计算机和网络技术是他们学习的必修课程，大部分学生乐于从电子阅览室中搜集资料，从互联网上获取知识，这样既方便快捷，又避免了贮藏、安全、卫生、损失等一系列问题。在校园网内还可以建立数字图书馆网页，数据库资料内容可有馆内图书目录检索、图书内容提要检索、经典导读、新书介绍、教师学生的优秀文章展示等。运用扫描技术，把经典篇目、新课程资料等扫入电脑上，及时更新资料库内容，供全校师生在不同地点进行网上阅读，实现资源共享。
　　图书馆在新课改中占有重要地位，是新课改的重要补充，能让不同层次的学生都有实践的机会。随着管理水平的逐渐提高，电子化借阅的启动，图书馆的办事效率会有提高，可提供“全天候”、“全方位”、“全开价”的“三全”服务，在实施新课改中将发挥更大的作用。因此，高中图书馆需要抓住机遇，把握方向，利用优势，为高中教学提供优质贴心的服务。