对数定义的教学探讨

　　 摘要：对数的定义是一个抽象的概念，本文论述了对数的认知到深入理解再到灵活运用。
　　 关键词：对数式；指数式；理解运用
　　
　　中等职业学校的学生毕业后有一部分直接走上工作岗位，而另一部分学生则通过成人高考等途径进入高职高专学习深造。中专的文化基础知识地学习对继续学习深造的学生来讲尤为重要。那么，中等职业学校的数学教师怎样才能在课时很少的情况下兼顾这部分学生的后续发展呢？在数学教学中我尝试了由浅到深，从慢到快的阶梯式教学，下面我把中等职业学校教材——数学中“对数定义”的教学探讨作一介绍。
　　 对数的定义：一般地，设a＞0且a≠1 ，对于N∈R+，如果实数b使得ab=N则称b是以a为底的N的对数，并且把b记成lo