浅析游戏在中学体育教学中的运用

　　室内课的主要任务是对学生进行思想教育，同时给学生讲授最基本的体育与健康知识，使学生获得更多的体育理论知识，学会科学锻炼身体的方法，学会预防和保护自己的身体在运动中不受伤害。同时通过室内课，增强学生的应变能力，培养学生对体育课的兴趣、爱好。室内课也是教师与学生之间，相互增进了解的重要途径。
　　如何安排室内体育课的结构与内容，是上好一节室内课的关键。如果在课中，单纯地讲授体育理论知识与健康知识，或者过多的说教式对学生进行思想教育。这样久而久之，学生就会产生厌学的现象，是收不到良好的教学效果的。怎样才能避免上述现象的产生，怎样才能使学生掌握更多的知识，使有限的教学时间，发挥良好的教学效果，这也给我们体育教学工作者，提出了更新更高的教学要求。
　　警匪对抗游戏（又称“杀人游戏”）是在1999年由硅谷归国的留学生第一次传到上海的，而后于该年年底在IT界的媒体见面会上传到了北京，从此开始了它在全国大中城市年轻人中的传播之旅。2000年开始游戏在上海、北京、广州等大都市的一些公关公司、记者圈、IT行业及演艺圈等逐渐成了活跃气氛、交朋识友的一种新的方式，并通过一些网络论坛在一定范围内迅速掀起了一股不小的热潮。
　　现在很多公司、朋友和交际圈里都在流行这种益智健康的推理游戏，热衷于杀人游戏的玩家们认为通过玩杀人游戏，能锻炼人的观察能力、逻辑推理能力、想象力、判断力、口才、表述能力、心理素质、勇敢精神及表演能力；能培养团队精神、活跃团队气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力；提高人的语言表达能力，提高人的辩论能力，相当于进行一场激烈的辩论会；师生们通过游戏了解对方的性格特点并借助游戏中的交流加深彼此间的了解和感情；将休闲与益智完美地结合到了一起；“仿佛回到了童年时的捉迷藏”，轻松又刺激，能够客观地认识到现实中的公平与不公平。
　　本次教学改革试验的班级是高三年级的5～10班六个班，分别利用下雨、操场整修等无法进行室外体育课的机会进行。第一次课主要讲述游戏的来源、性质、目的、规则以及作用等，并通过简单的8人局并结合多媒体进行演示，让学生初步了解和掌握游戏。第二次课就开始组织12人局的游戏进一步加强学生对游戏的了解和掌握，此后根据情况可培养学生当法官并在后半节时，同时开两场12人的游戏。第三次课就基本上就有学生当法官组织学生们同时两场的12人的游戏。
　　游戏规则：
　　1. 参加人数及警匪配置
　　参加人数限定在8～16人范围内。其中玩家数在8～10人时为2警2匪配置，11～14人为3警3匪配置。15～16人为4警4匪配置。
　　2. 基本原则
　　警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。杀手：找出警察并在天黑时杀掉。平民：帮助警察公决出杀手，任何时候平民都不得故意帮助杀手。
　　3. 游戏流程（以12人游戏为例）
　　（1）由指定法官（体育教师或培养的学生担任）将参加游戏的学生根据规则分配身份（扑克牌或手写身份牌）
　　（2）法官说：天黑了，请大家闭眼。
　　（3）等大家自觉低头闭眼靠后坐好后，法官说：杀手请睁眼。
　　（4）被分配为杀手的学生们确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意法官杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由法官取其中多数人的意见（不给任何意见者将被法官视为同意其他人的意见）。
　　（5）法官在确定被杀的人之后然后会说：杀手请闭眼。
　　（6）杀手闭眼靠后坐好。
　　（7）法官说：警察请睁眼。
　　（8）被分配为警察的玩家以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。
　　（9）确认完同伴后有某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由法官给出手势（大拇指向上表示正确，向下表示错误）告知警察被指认人的准确身份。
　　（10）指认完成后法官说：警察请闭眼。稍后法官说：天亮了，请大家睁眼。
　　（11）待大家睁眼后，法官宣布这一轮谁被杀，同时，法官指示被杀者留遗言。
　　（12）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由，遗言完毕，被杀者退出本局游戏。不得继续参与游戏的进程。不得影响其他活人正常继续游戏。
　　（13）法官主持由顺序（除被杀者后的学生）开始逐一陈述自己的观点，发言完毕说“过”以表明发言结束。每个人每轮只有一次发言的机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。
　　（14）发言完毕，由法官主持举手投票。每个人只有一次投票机会，也可放弃不投。投票顺序由法官从除被杀者后的学生开始。
　　（15）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏。此时，本局游戏第一轮结束。
　　（16）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由法官宣布天黑闭眼。然后重复以上过程。
　　（17）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束，此时依照游戏胜负判定方法由法官判定本局结果。
　　4. 游戏胜负判定方法
　　（1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。
　　（2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。
　　（3）平民全部死去为平局。
　　（4）平民的胜负与警察相同，即警察赢则平民赢；警察输则平民输。
　　（5）在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再次对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后，投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被法官硬性判定为平局。
　　通过在室内体育课上引进杀人游戏后，学生的反映非常好，课堂纪律比以往提高很多，特别是5～8班这四个普通班，而且出现了到了下课时间，全班学生因为游戏没有结束要求不下课等游戏结束再下课的现象。通过几次的室内游戏课后，在正常的室外体育课上，学生的积极性也提高很多，并且与我交流的话题也多起来了，也能感觉到学生对我明显产生了好感和崇拜。在年底学生对教师打分的时候，我平均得了90%多的优良率。
　　室内体育课的上法很多，杀人游戏仅仅是其中的一个拓展，要想在有限的教学时间中，让学生掌握更多知识。这就要求我们教师要具有扎实的基本功，平时多学习，多收集资料，充分利用各种媒体如广播、电视、网络，获取体育信息，不断充实和更新课程内容，及时进行经验的总结。同时，要加强对新的教学内容和方法的研究，以进一步提高教学效果。
　　（洛阳市第三中学）