怎样让学生喜欢数学

　　数学是学校课程中开设时间最长的一门学科，随着学习的深入和课程的加深，其科学性、严密性、抽象性越来越强，一部分学生学习数学的兴趣和热情就越来越低，甚至放弃数学。怎样让学生喜欢数学呢？
　　一、让学生先喜欢数学老师
　　学生喜欢一门学科首先是从喜欢这门学科老师开始的。学生接触新的学科其实都有兴趣，只是时间长了，学习难度大了，老师没有好好引导，学生才对此失去兴趣。所以入门教育很重要，这时老师的得体外在形象要得到学生认同，言谈举止要成为学生崇拜的楷模，广博的知识和扎实功底往往会得到学生的倾慕，灵活生动的授课艺术肯定能打动学生，幽默风趣的语言常常让学生忘记了数学的枯燥，就会与老师一同遨游在数学的王国里。
　　二、教师从专业知识上下工夫，严密组织课堂教学
　　1. 有明确的教学目标
　　教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如《向量及其运算》这一课是整个向量这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释向量的产生和发展，体会到向量本身存在我们的周围，来激发学生的求知欲望，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。
　　2. 能突出重点、化解难点
　　每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，还可以适当地插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
　　3. 要善于应用现代化教学手段
　　现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来40分钟的内容在35分钟内就可以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深、讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多的应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
　　（唐山市丰南区第一中学）