思想政治课教学中如何进行爱国主义教育

　　摘要：学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所，课堂教学则是主渠道。中学的思想政治教学更要发挥好课堂教育的主渠道作用。
　　关键词：爱国主义；思想政治
　　
　　一、对青少年进行爱国主义教育的重要性
　　青少年是祖国的未来和希望，现在和今后学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，国家观念的强弱，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到中国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。作为教师必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识培养青少年爱国主义思想的重要性。
　　二、紧密联系学生实际，培养学生的爱国主义情感
　　毛泽东同志曾经说过：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”由于学生国家意识浅薄，对祖国母亲的过去、现在和未来认识不够深刻。俗话说的“知之深，爱之切”正是这个道理，爱国主义的思想感情往往取决于对祖国的认识程度。例如，我在教授“热爱社会主义祖国”一课中“社会主义祖国走向光明和富强”时，发现一些学生对“社会主义是什么”的问题，感到抽象，难于理解，至于联系到“资本主义在中国走不通”这一点，学生就更不易理解。其主要原因是由于学生对中国的近现代史不太熟悉，这就要求教师必须根据学生的实际知识水平，帮助学生了解我国的国情，对学生进行爱国主义教育，做到从史入手。
　　三、引入多媒体辅助教学手段，创设爱国主义教育的情境
　　多媒体集声音、文字、图像、影像于一体，能创设图文并茂、视听结合的最佳教学手段。多媒体辅助教学不仅信息量大，而且能化繁为简、化难为易、化静为动，多媒体的交互性特征也增强了学生的参与意识和能力。
　　例如，在讲授“我们伟大祖国”这一课时，笔者从美感教育的感性认识角度来设计这一节课。伴随着柔美、悠扬的旋律，一幅幅画面呈现在同学们的眼前，随着录像片的播放，同学们陶醉于我们伟大祖国美丽的大自然风光中，爱国主义情感激荡胸襟，美的情致油然而生。
　　四、课内课外相结合，开展爱国主义教育活动
　　（1）从身边小事做起，开展教育活动。爱国主义教育的内容是多角度、多层次的，开展爱国主义教育要坚持从学生年龄特点以及接受性出发，从身边点滴抓起，由近到远，由浅入深。明确提出爱国要从身边爱起，要爱父母、爱他人、爱班级、爱家乡。做好这些，才有爱国主义情感教育的根基。
　　（2）协调各学科老师齐抓爱国主义教育，把爱国主义教育贯穿于全部教学活动和课外活动之中。我们配合语文老师举办“可爱的祖国”“祖国新貌”黑板报和墙报专栏，配合班主任举行歌颂祖国的诗歌朗诵等多种文艺形式的主题班会。形式多样、生动活泼的爱国主义教育，增强了教育感染力。
　　（3）开展国旗、国歌、国徽教育活动。热爱社会主义祖国，就要尊重我们国家的重要标志。在开展这项活动中，我要求学生们每人亲手制作一面五星红旗，并把她放在自己每天都能看到的地方，以此唤起对祖国母亲的敬意。在学校每周一早晨升国旗仪式上，要求学生礼仪规范化，全体学生不迟到，不旷课，严肃认真对待。面对庄严的国旗，耳边奏着雄壮的国歌，全体师生的赤诚令人感动。
　　（4）利用重大节日和重要纪念日开展教育活动。如清明节、“五四”青年节、“七一”党的生日，“十一”国庆节、鸦片战争纪念日等，组织学生参观访问。
　　总之，爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，把爱国主义教育寓于思想政治课教学中，激发学生的爱国之情，引导学生把爱国之情升华为爱国之心、报国之志、效国之行，这是我们每一位教师的神圣使命。
　　（大城县第一中学）