寻找王桂芝

　　一
　　
　　当王桂芝第一次出现在我们部队子弟学校初一（1）班教室，“王桂芝”这三个字从班主任嘴里说出来的时候，我们乐成了一片。
　　你能想象吗？一个长得比我们班里任何一个男生都高、皮肤比我们学校任何一个男生都黑的男孩居然起了一个女孩的名字，有谁能不笑呢？
　　王桂芝是我们所在的部队大院锅炉房锅炉工王老勤的儿子，以前在农村上学。在他留了两次级，好不容易考上初中以后，王老勤找到了我们校长，希望能让他的儿子到我们学校借读。要知道，我们学校可是有名的重点学校。
　　王老勤在大院里已经工作了三十个年头，平时老实巴交的，对部队是有贡献的，再说借读生又不会影响升学率，校长就答应了下来。于是王桂芝就这样来到了我们班。从他成为我们同学的第一天起，我就能感觉到大家对他的轻视。
　　部队子弟学校的学生都是从小一起长大，我们的父母是从全国一流大学的毕业生中挑选出来的，研究的是高精尖的技术。而王桂芝的父亲王老勤是一个没有多少文化的工人。当然这仅仅是我们不喜欢王桂芝的原因之一。
　　我们最讨厌王桂芝的是他不讲卫生。有很多次，正上着课，突然他一擤鼻子，“啪”一口痰便脱口而出，吐在了地上。为此，他来我们班仅仅一个星期就换了三个同桌。最后，班主任不得不让班长坐在他的身边，并多次提醒王桂芝，要他注意卫生，不要随地吐痰，不仅是在教室，在其他公共场所也不行。然而从小养成的习惯哪是说改就改得了的？有几次正上着课，我们又是突然听到他一擤鼻子，再看他头一低，正要吐，好像又想起了什么，犹豫了一下，最后，竟把痰给咽了下去。看到他这样子，我们每个人都好像自己也咽下了一口痰，心里格外恶心。每逢发生这种事情的时候，我们的午饭或是晚饭就会吃得格外少。而且正是由于王桂芝吐在地上的痰渍很难清洗掉，让我们班丢掉了已经保持了一个月的卫生流动红旗。
　　王桂芝几乎不会说普通话，他说的方言土得掉渣。有一次上数学课，老师问大家一道题还有没有其他的做法，王桂芝突然红着脸举起了手。于是，老师就让他到黑板前解题。这可是王桂芝来到我们班半年后第一次举手发言。在他书写完毕后，说出了一句谁都听不懂的话：“老师，俺这么解题沾不沾？”数学老师显然是第一次听到这样的口音，一下子怔住了，其实后来我们才知道这是河北的方言，“沾不沾”就是“对不对”“行不行”的意思，可就在老师疑惑地看着王桂芝的时候，大东竟模仿着王桂芝的口音，说：“老师，俺的鼻涕沾不沾？”大东夸张的脸部表情和准确的模仿口音，把同学们逗得哄堂大笑。在哄笑声中，王桂芝尴尬地走下了讲台。这道数学题王桂芝解得很正确，老师也对他进行了鼓励，但是，我能看出王桂芝还是受到了打击。从此，我再也没有看到过他举手发言了。
　　王桂芝尽管很努力，但是学习成绩依然很差。自从王桂芝来到我们班以后，每次考试，语文、数学、英语三门主课都不及格，这也严重影响了我们班的总成绩，使我们总是落后于二班。班主任尽管不说，但是我们都能看出她的不满。要知道，我们班在初中入学考试时的总成绩是要高于二班的。而且自从一入学，我们两个班就较上了劲儿：考试要比，歌咏比赛要比，体育比赛要比，教室卫生也要比。校长和班主任说这是培养我们的竞争意识，将来考高中考大学乃至走上社会，竞争会更加激烈，所以，竞争意识要从小就培养。
　　可就是这个王桂芝，让我们班在与二班的竞争中全方位落后。每年一届的“五月的鲜花”歌咏比赛，由于王桂芝五音不全，唱歌跑调，站在他旁边的同学经常会被他带偏，所以，班主任就让他只张嘴，不出声。然而就是这样他也做不好，滥竽充数的他根本瞒不住台下评委和观众的眼睛，每次我们班在台上唱，台下都会有观众笑出声来，因为王桂芝只张嘴不出声，口型和我们无法保持一致。台下一笑，台上的我们就慌了神，越唱越乱，最后我们的合唱在全校同学们的笑声中仓皇结束，下台后许多女生都哭了。
　　这一切，都怪王桂芝。
　　
　　二
　　
　　王桂芝当然知道自己的缺点，他很在意同学们对他的看法。
　　虽然班主任对他非常关心，不时地给他鼓励，还在课后请各科老师给他补课，但王桂芝的基础太差，某位老师曾经在私底下说，王桂芝的脑袋里好像装的是糨糊。班主任也鼓励王桂芝要多和同学们交流，向同学们学普通话。
　　平常课间的时候，我们男生都会围成一圈踢毽子，而女生则在一起跳绳。只有王桂芝孤零零的一个人，落寞地或坐在教室里或站在教室门口看着我们玩耍。一天上午课间休息，我们男生又在操场上围成一圈踢毽子，突然王桂芝走了过来，黑黑的脸庞泛着红晕，很明显他是下了很大决心的。他结结巴巴地表示想和我们一起踢毽子。“王桂芝是女生的名字，你去和女生跳绳吧。”大东的一句话引得大家哄笑起来。在我们的嘲笑声中，王桂芝红着脸尴尬地站在我们的身后，一时不知如何是好，直到上课铃响起。
　　为了融入我们，王桂芝想了很多办法，他先是终于改掉了随地吐痰的坏毛病，后来又承担了每天下午的卫生值日。尽管刚开始的时候，是同组的大东他们使坏。每次值日，大东都会对王桂芝说，你总是随地吐痰，现在是你将功补过的时候了，说完就自顾自背着书包走了。其他同学一看，也走了，这样总是留下王桂芝一个人做值日。后来王桂芝习惯了，每天放学以后都会留下来做值日。其他小组的同学刚开始还不习惯，慢慢地竟也心安理得了。卫生流动红旗终于又回到了我们班。
　　王桂芝想了很多办法学普通话，早上上学，我经常看到他手持一个小半导体收音机，里面的播音员说一句，他也跟着说一句。尽管学得不像，但也还算有所进步。看到我在注意他，他就憨憨一笑说：“俺在学普通话，哦，不是俺，是我，我在学普通话。”
　　对于各门功课我也能感觉到他的进步，他的英语是所有功课里最差的，以前考试都只得30多分，但渐渐地他已经能考到50分了。
　　其实王桂芝有许多优点。
　　初一那年冬天，因为下雪路滑，毛三骑车摔倒后右腿骨折，出院后每天都是他父亲推着轮椅来接送他。一天不知什么原因，放学时，他父亲没有来接，打扫完教室的王桂芝看到毛三坐在轮椅上焦急的样子，就推着轮椅将毛三送回了家。从此，每天上下学，王桂芝都会接送毛三，直到三个月后，毛三能够重新站起来走路。毛三也就成了王桂芝在我们班的第一个朋友。
　　渐渐地，大家开始接纳王桂芝了。
　　
　　三
　　
　　初二那年，二班提出要和我们比赛篮球。其实，我们两个班水平差不多，谁赢就靠临场发挥了。为了进一步融进我们当中，王桂芝每天放学打扫完教室后，都会第一个来到篮球场练习投篮，虽然他以前在农村没有接触过这项运动，但是由于比我们大两岁的原因，他的个头明显比我们高出一截儿，尽管他的运球、传球和投篮技术非常粗糙，但是他完全可以凭借身高优势，在篮下为我们冲抢篮板球。他确实可以帮助我们打败二班。可是作为队长的大东只让他当替补队员。
　　比赛那天我们和二班都是超水平发挥，双方拼得很凶，犯规也很多，因此，当比赛快要结束的时候，双方打成了平局。大东因为六次犯规被罚下，王桂芝终于被派上了场。也就在这最后关头，对方发前场球，当对方将球传给他们在篮下的队员时，被身高臂长的王桂芝给断了下来。没想到这个时候二班的拉拉队居然向他喊：“投篮呀，投啊！”也许王桂芝太紧张了，他竟转身投篮，球应声落网，这时，终场的锣声响了起来，二班的队员和同学们发出庆祝胜利的欢呼声。甚至有个别二班的同学冲到场上夸张地热烈拥抱王桂芝。
　　我们班所有人都呆住了，谁也没有想到，王桂芝居然将球投入了自家篮圈。在二班的欢呼声中，我们班所有人都阴沉着脸一言不发地离开了球场，包括毛三在内，谁都没去理会同样呆住了的王桂芝。
　　
　　我从心里理解王桂芝，他是太想为班集体贡献自己的力量了，可越是这么想就越紧张，越紧张就越容易犯错误。这件事情使本来已经慢慢接纳王桂芝的我们又开始对他疏远起来。
　　王桂芝当然知道他做了什么，比赛之后很多天，他都显得很颓废，好像他真的是二班派到我们班的奸细一样。我曾经想去安慰他，但是，他居然开始躲着我，每天放学打扫完教室，他便飞也似的逃离教室，不再试图融进我们当中。
　　毛三看到王桂芝这个样子，心里很着急。每次课间休息他都会主动地找王桂芝踢毽子，慢慢地大家也开始将这件事情淡忘了。
　　然而两个月之后，二班再次向我们班提出了挑战，项目是7人制足球。
　　二班这次是找准了我们班的软肋，因为虽然我们班有12名男生，但是平常经常踢球的只有7个人，其余5个人根本就不会踢球，也就是说一旦比赛中有队员受伤，就只能派上那些不会踢球的替补队员。而且除了王桂芝以外那4个男生谁也不愿意参加比赛，然而我们从不服输，我们必须勇敢地应战。得知我们所处的困境后，王桂芝主动找到我们，要求当替补队员。老实说，距离比赛只有一个星期了，让一个从来没有接触过足球的人学习怎样踢球，确实有些难为他。可是，王桂芝却不管这些，他练习得非常刻苦，每天放学打扫完教室的卫生后，无论刮风下雨他都会出现在操场上练习踢球。可我们却从心里祈祷比赛不要出什么意外，千万不要让王桂芝替补上场。
　　四
　　
　　和二班的比赛确实像我们事先预料的那样异常艰苦。
　　我们先是在上半场落后一球的情况下，在下半场顽强地扳回一球，然后再被二班攻入一球。在比赛临近结束的时候，毛三在对方禁区内被对手侵犯，我们虽然获得了点球，但毛三却因右脚扭伤被换下了场。替补上场的只能是王桂芝。
　　然而在由谁主罚点球的人选上，大家开始了互相推诿，在这样的紧要关头，谁都不敢承担罚失点球的责任。突然，队长大东让王桂芝去罚点球。他的理由表面看很有道理，他认为对方守门员对王桂芝不熟悉，摸不清其球路，因此由王桂芝主罚点球可以起到奇效。如果王桂芝平时经常踢球的话，大东的分析没错，然而王桂芝仅仅练习足球才一个星期。
　　就这样王桂芝被我们推上悬崖，他走向了罚球区，谁都能看出他的紧张，他一上场就被委以重任。
　　比赛结果根本不用去奢望，因为，王桂芝根本不可能罚进点球，他踢出球，力量很大，却很高。可以看得出，他把自己能够融进我们班的希望全放在了这一脚上了。然而，球却高高地飞过球门的门框。伴随着裁判终场哨声的响起，伴随着对方球员和拉拉队的欢呼声，比赛结束了。我们班又一次输给了二班。
　　比赛虽然输了，可我们的心情却异常轻松，因为，我们知道，最后罚失的点球与自己无关。我们心中或多或少都有那么一点点的庆幸，庆幸王桂芝当了替补队员，庆幸是王桂芝而不是自己去主罚这粒点球，庆幸王桂芝替我们承担了这个责任。
　　因此，这一次我们谁都没有埋怨王桂芝，可是我们却发现王桂芝不见了。
　　自从足球比赛以后，我们就再也没有见过王桂芝。三天以后，他的父亲王老勤再一次找到了校长，只是说孩子他妈身体不好，想让孩子回农村去照顾她。
　　我们知道王老勤给我们留了面子，我们知道是我们赶走了王桂芝。如果我们不去苛求王桂芝，如果我们能够早点理解王桂芝，如果我们能够宽容地对待王桂芝，如果我们能早一些接纳王桂芝，如果我们不让王桂芝去主罚点球，如果……
　　但是，王桂芝走了，他没有和我们任何一个人告别。
　　
　　多年以后，当我们考上高中考上大学，当我们长大成人以后，我们突然发觉我们虽然善于竞争，但是，却缺失了一些非常重要的东西。于是，我们开始去努力地寻找。我们发现，我们所缺失的这些东西曾经就出现在王桂芝身上，那就是理解、宽容、关怀和责任。
　　于是，我们又开始寻找曾经的同学王桂芝。
　　王桂芝同学，你在哪里？
　　 发稿/庄眉舒
　　zmeishu@QQ.com