孩子“口吃”由“心”而生

　　9岁的男孩兵兵(化名)由于口吃到心理医院求诊。在寻找原因时，周医生通过对兵兵父母的询问，了解到兵兵平时性格内向，夫妻两个人关系紧张，经常吵架，严重时还大打出手。每当这时，兵兵就吓得躲起来。时间长了，兵兵就不喜欢和其他人说话，也没有朋友可以倾诉，变得少言寡语了。夫妻二人谁也没有关心孩子的变化，久而久之，才发现孩子说话不利索，开始“结巴”了。了解情况后，周医生诊断孩子患上了“口吃”病。
　　周医生对兵兵父母介绍，形成口吃的原因主要有四个：一是先天性，口吃具有一定的遗传性，但是比例非常小；二是心理因素，如：家庭不和、父母离异、学习恐惧等引发的负面情绪都会导致口吃。而兵兵的情况就是与家庭不和有关。周医生说，儿童原本对挫折的耐受能力比较差，语言行为又处在学习、模仿、自我完善的过程中，如果此时遭受心理创伤，就容易造成心理发育障碍，无法建立正常的人际关系，这也是为什么口吃多发生于孩子身上的原因，这个原因在口吃者中占大多数；三是由于后天性的疾病，比如中枢神经系统疾病、声带损伤等造成口吃；四是模仿和暗示，身边如果有口吃者，就容易受到暗示并模仿，口吃是一种习得性行为，有56 9％的患儿模仿口吃行为，模仿口吃行为可能是形成口吃的诱因之一。
　　周医生说，治疗口吃有很多方法，重中之重是要认真分析孩子口吃的原因，搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的，并设法消除。比如，如果孩子口吃与其内向、怯懦的性格有关，就要从优化孩子的性格入手；同时要注意当孩子表现出言语不清时，不要显得太在意，更不要挖苦、讽刺。如果孩子口吃是通过模仿习得，就要告诉他们口吃是不能学的，但不可训斥；可以更多地表扬孩子流利的言语表达能力，让他明白爸爸妈妈喜欢良好的言语表达习惯。还要仔细观察、分析孩子的情况，看看孩子究竟在什么情形下讲话流利些，在什么情形下讲话不够流利。尽量避免在容易口吃的情境中要求孩子说话。如果孩子由于紧张、害怕而一时语塞，应该想办法缓和—下气氛，等孩子较为平静以后，再让他(她)讲话。分析了孩子口吃的原因之后，就要开始干预治疗，早期干预治疗能够收到非常理想的效果。首先，要消除不良的刺激，消除心理紧张因素，无忧无虑，快乐的心情有助于预防和消除说话时的紧张。说错了不训斥，引导孩子讲话时放慢速度，多鼓励，增强自信；其次在讲话前要消除自我的不良暗示，不要太在意自己是否口吃；再次，坚持平时的语言训练，通过家庭对话、课堂提问等形式帮助口吃儿童面对他人。然后在公共场所训练讲话，多肯定、鼓励和帮助他们。配合行为强化的方法，有进步就奖励，使口吃儿童增强自信。《国王的演讲》中也有不少很好的方法，比如发音法，治疗师将单词分组而后让国王连起来说，帮助他遏制当众讲话时的恐惧心理；还有腹式呼吸法，以及有意到公众场合大声讲话的突破法。但是如果口吃情况严重，必须尽早到正规的心理机构接受治疗，森田疗法等都是很有效的治疗方