吃烧饼想到的创意

　　一天，妻子从集市上买来了烧饼，圆圆的大烧饼又薄又脆，上面沾满了黑色的芝麻粒，既好吃又好看。她拿出一个递给我，然后自己拿起一个慢慢吃起来。忽然，她转过头来对我说：“看，我吃出了一只小鸡。”我看了一下，哎，还真像那么回事，小鸟的头在前面，两个黑黑的芝麻粒恰像它的眼睛。两个翅膀展开，像要飞翔似的，两条小腿在下面蜷缩在肚子底下。我觉得有意思，就逗她说：“嗯，挺像的，继续吃，看你还能吃出什么来？”
　　真的挺有意思的，随着妻子一口口咬下去，烧饼在不断变小的同时，一个个神奇的图案出来了，真有趣！
　　看着妻子洋洋得意的表情和仿佛回到童年般的甜蜜笑容。突然，我的脑海里冒出了个想法，哎，把这个游戏搬到课堂上，让孩子们充分发挥他们的想象力，用吃的形式把烧饼变成各种各样的图案，然后把这个过程记下来，孩子们一定觉得既好玩又有趣，这样一方面启发孩子们动脑大胆想象，培养他们的创造能力，一方面激发孩子的作文兴趣，写出自己所做的事和自己的联想。
　　说做就做，第二天下午快要放学的时候，我就告诉孩子们：“今天，我要给大家布置一个特殊作业，明天来的时候，每个同学带几个烧饼来！我们要搞一次有趣的活动。”
　　孩子们一听，觉得既新鲜又好奇，唧唧喳喳地议论着：“什么？要我们带烧饼来，老师真有趣！”有的忍不住凑到我跟前问：“老师，要我们带烧饼来做什么？该不是让我们上课吃烧饼吧？”我故作神秘地说：“暂时保密，愿不愿意带吧？”这群小馋鬼，虽然不知道老师要他们带烧饼干什么。但一听说要带吃的，劲头可上来了，连忙异口同声地回答：“好！明天一定带来。”说完，连蹦带跳地背着书包走了。
　　第二天，全班同学齐刷刷地带来了烧饼，每张桌子上都放了许多。上课前，班里可热闹了。唧唧喳喳，说什么的都有。
　　上课了，我把自己的想法一说，同学们都高兴起来，他们很快吃起烧饼来。大家人人都是能工巧匠。吃出的图案各式各样，很有意思。在这种娱教结合中，也让我这个老师感到了快乐！