找寻鲜活的课堂

　　学生飞奔着冲入机房，并不是因为喜欢上课，而是因为喜欢上机，让人不免忧心。这就是我曾经面对的现实。
　　柳州市是地处我国西南的中小城市，学生来源比较广泛，这也决定了学生水平存在较大的差异。有部分学生从小学就开始学习信息技术课，初中重复了一遍小学所学的内容，到了高中，看到手中的课本，学生发出了感叹：“怎么和小学的课本一样呀？”
　　在不少学校，由于条件所限，学生一直到初中毕业，也没有完整地上过一个学期的信息技术课。还有部分学校师资缺乏，即便课程表排了课，不是被其他学科占用，就是只用做给学生上上机或上上网。
　　广西目前尚未进行课程改革，耳边是新课程、新理念、新课标，眼前却是老教材、老观念、老教法。目前唯一的安慰是，从2004年以来，信息技术课一直是高中毕业会考的科目之一。否则，学校不开课，学生不想学，教师也