支架式教学在信息技术操作型课堂中的应用研究

　　信息技术课堂如何实现从“技能”向“素养”的转变，是当前信息技术教师应该认真探讨的问题之一。操作型课堂在信息技术课中出现的频率较高，把握这一类型的课堂是上好信息技术课的关键。
　　操作型课堂的教学现状
　　由于学科的特点以及长期以来人们思想观念等因素的作用，信息技术课一直被外界甚至部分信息技术教师误认为是电脑课，即采用“教师演示—学生模仿”的单一方式，并以训练软件操作技能为唯一的教学内容。其课堂教学的一般模式如下图所示。
　　在操作型课堂中应用这种教学模式，会出现许多问题：首先，教师手把手地教学生操作，使学生养成了不去思维的惰性，只会重复教师所教的步骤，被动地学习。其次，造成了学生只会模仿教师制作出的那个作品，不会举一反三，灵活运用。再次，由于学生的基础不同，教师的演示