以游戏课件为触点推动数学课堂教学

　　教学片段一：低年级教学100以内数的认识。教师指导学生打开Flash“捞捞鱼，数数字”益智游戏。学生在快乐的音乐中开始了紧张的捞鱼竞赛。每一个学生或者瞪大双眼，紧锁眉头，或者张大嘴巴吃惊地盯着电脑屏幕，一遍遍地数着数字。“哎，怎么又多捞了一条鱼？”“16条鱼，我怎么会捞错，只捞了15条，真是粗心！”
　　教学片段二：在教学除法后，学生打开“垃圾分类”游戏。每个学生盯着电脑屏幕，一遍遍地演算着除法，计算答案进行垃圾分类。在这个“垃圾分类”的游戏过程中，渗透了学生环保的意识，巩固了除法的计算方法。
　　兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂。在小学数学教学中，有效地激发学生的学习兴趣是教师必须十分重视的问题。小学生毕竟年龄小，好动，好奇心旺盛，