例析多媒体技术支持下的理解性教学

　　理解是教学的目的，教学应当为理解而教。英语是一门工具性学科。学生学会运用这个工具进行交流，才是英语教学的目的。英语教学长期以来以语言形式为主，围绕着词语分析、语法讲解、句型操练这样一条主线，很少系统地介绍语言运用的文化规约；只强调机械性的操练，而忽略现实的语境，导致“哑巴英语”现象的出现。学习如果局限在基本技能的训练和孤立知识的记忆上，忽视对教学内容的理解，所学内容在情境迁移过程中则容易出现问题。英语学习除了识记，还需要理解。英语教学最终要落实到学生对知识的记忆、掌握和应用上，进而达到深层理解。学生在学习过程中获得对学习内容的深层理解，有利于知识体系的建构和内容的迁移。在多媒体技术支持下开展英语理解性教学，便于呈现不同的教学情境，促进学生的理解。本文结合《Finding your way》单元中的《Integrated Skills