大学生篮球联赛(CUBA)赛制的变革对高校篮球运动影响的探析

多壮志，汪璇玑

(郑州大学体育系，河南郑州 450001)

大学生篮球联赛(CUBA)赛制的变革对高校篮球运动影响的探析

多壮志，汪璇玑

(郑州大学体育系，河南郑州 450001)

中国大学生篮球联赛(CUBA)2010—2011赛季将采用篮球竞赛的新赛制，其中最引人注目的一项是从新赛季开始施行全新的淘汰赛制，取代已经沿用多年的八强主客场赛制.针对这一重大变化，通过对CUBA往年赛制变革的分析研究，探析其对高校篮球运动的影响.

CUBA;赛制;高校;篮球运动;影响;淘汰赛

中国大学生篮球联赛(CUBA)从1998年创建以来，已经走过了12年的岁月.在这12年中CUBA经历过颇多曲折，不断与时俱进，开拓创新，自我完善，探寻到一条适合高校篮球发展的道路，给高校篮球运动创造了一个展现大学生风采的平台.CUBA赛制在这12年中不断变革.中国高校篮球运动的发展，综述起来可分为3个阶段:初创阶段、巩固发展阶段、完善阶段.联赛赛制的每一次变革，都对高校篮球运动产生了巨大的影响并促进了高校篮球运动极大地发展.2010—2011赛季CUBA采用了新赛制(《中国大学生篮球联赛竞赛规程》2010版)，其中最大的一项变化是CUBA将从新赛季开始施行全新的淘汰赛制，取代已经沿用多年的八强主客场赛制，这无疑是一场巨大的变革，将对高校篮球运动产生深刻的影响.

1 CUBA赛制变革分析

赛制，就是竞赛制度.篮球比赛通常采用的比赛制度有淘汰制、循环制和混合制三种.选用比赛制度应根据比赛任务，参赛队伍多少，时间、场地、经费等情况确定［1］.

CUBA赛制在不同的时期，根据当时的实际情况采用了不同的赛制，大体上可综述为3个阶段:初创阶段;基本赛制的建立，巩固发展阶段;针对赛制中的不足做出进一步修订和补充，完善阶段.

(1)初创阶段(1996年—2000年).自1996年酝酿策划，1997年建立健全竞赛规程、各种制度和工作条例，并在1998—1999赛季的第一、二届CUBA联赛中具体推行，CUBA联赛赛制已得到各高校及社会各界的公认和赞许.从2000年第三届CUBA联赛开始以此规程为依据［2］.根据1998—2000赛制的变革(如表1所示)，CUBA赛制雏形基本建立，分区更加合理化，赛程更加贴合高校的实际情况，有助于促进高校篮球运动的开展.

(2)巩固发展阶段(2001年—2010年).在这九届CUBA中，巩固了2000年赛制框架，并进一步对赛制进行了修订和补充(如表2所示).针对男子八强赛赛制进行了变革，修订比赛时间，引入罚球决胜制，女子四强赛扩编为八强赛，采取先分组循环后交叉淘汰、冠亚军决赛打主客场的混合赛制，分区赛队伍扩编，制定机动名额分配原则，并对分区交叉淘汰赛、八强赛参赛队排列定位方法进行修改，引入抽签制，对运动员参赛条件做出了修改.由此可以看出，CUBA越来越受到大学生的欢迎与喜爱，已成为中国重大篮球赛事之一，促进了高校篮球运动的快速发展，参赛队伍进一步增加，女篮也进入了发展的快车道，机动名额原则的提出，抽签制的引入，运动员参赛条件的修改，进一步保障了比赛参与的公平性、公正性、合理性，使赛程更加紧凑、比赛更加密集，激发高校参与的积极性，反之，也促进了CUBA进入良性循环，进一步壮大，达到双赢的局面.

表1CUBA赛制初创阶段Tab.1 Newly established stage of CUBA format

表2CUBA巩固发展阶段Tab.2 Strengthening and developing stage of CUBA

(3)完善阶段(2011年—).CUBA已进入了一个良性循环阶段，已成为高校篮球竞赛参与交流的主要平台，参赛队伍进一步增加，2010—2011赛季采用新赛制(《中国大学生篮球联赛竞赛规程》2010版)，规定各分区赛男、女队由原来的各10支扩编为16支、12支，取消了长期沿用的八强赛，各分区男、女前四名进入全国十六强赛，进入单场淘汰［2］.如图1所示，一场淘汰，使十六强球队都不能掉以轻心，强队可能翻船，弱队也可能翻身，对阵双方都会根据对方的风格打法制定针对性的战术，因此每场比赛都充满了偶然性、竞争性，吸引了广大球迷的关注.十六强赛制不但改变了以往只有八强才能进入下一轮比赛，也开创了群雄争霸、黑马横空出世的“疯狂局面”，一场进八强，二场进四强，三场得冠军，实力相当的球队都可能取得意想不到的好成绩，这促进了高校篮球运动的更加快速发展.

2 中国大学生篮球联赛赛制变革对高校篮球运动的影响

2.1 基本赛制的创建

2000年，中国大学生篮球联赛组委会提出了基层预选赛——四大分区赛——八强赛——冠军赛的赛制，形成了中国大学生篮球联赛赛制的最初模板，CUBA联赛开始以此规程为依据.高校各参赛队将以此规程进行有计划、有目的的训练，积极备战，严格遵守有关规定，按时参加CUBA联赛.不变的参赛条件、固定的比赛时间和有利于系统训练的CUBA联赛赛制，将会对发展高校篮球运动，培养篮球人才，不断地提高篮球运动技术水平起到促进作用.

2.2 分区名额分配原则、机动名额分配原则的制定

分区名额分配原则:每届联赛分区赛前，CUBA联赛组委会竞赛委员会可视各分区报名情况和分区内各省、自治区、直辖市、特别行政区基层预赛的参赛队规模及水平，决定是否增加分区赛参赛名额［3］.2006年分区赛由原来的8支队伍扩充到10支，2011年再次扩充到男队16支、女队12支.

2006年引入了机动名额分配原则，各分区报名空额和增加的参赛名额统称为机动名额.机动名额的递补原则按照优先次序，依次为:第一，承办院校;第二，基层预赛参赛队伍多、规模大、竞技水平高的省、自治区、直辖市、特别行政区;第三，在近三届CUBA联赛中成绩突出的高校代表队所在的省、自治区、直辖市、特别行政区.由CUBA联赛组委会根据以上原则确认递补院校参赛.参赛队员应在教育部大学生体协注册［3］.分区名额分配原则、机动名额分配原则的制定，扩大了联赛规模的同时，也鼓励了各分赛区高校队伍的积极参与，改善了各分赛区的硬性限制，既照顾到了高校篮球发展薄弱的地区，同时也促进了高校篮球水平较高的地区向更高的要求发展，保证了比赛的观赏性和激烈的竞争性，有助于更多高校球队在联赛中竞技交流，有助于篮球运动技战术的提高发展.

图1 十六强淘汰赛排列图Fig.1 Graph of last 16 knockout match

2.3 运动员参赛条件的修改

运动员参赛条件的修改，进一步细化了参赛要求，减少了“超龄服役”现象，使高校篮球运动能够更好地实现新老交替，减少资源的浪费，限制部分代表队以招收研究生、双学位生的方式从其他高校“挖人”，从而促使高校有关部门把注意力集中在优秀中学生运动员的发掘和培养上面，有助于高校篮球人才的培养选拔，也保证了联赛的公正性、公平性［4］.

2.4 首届十六强淘汰赛的采用

2011—2012赛季，CUBA开始施行全新的十六强淘汰赛制，取代已经沿用多年的八强主客场赛制，全国四个赛区分区赛产生的16支球队将采用一场定胜负的单败淘汰赛制决出最后四强，然后四强球队再通过单败淘汰赛制决出总冠军，这与NCAA的赛制几乎一模一样.这种全新的赛制无疑会使CUBA变得更加紧张刺激，同时也会出现更多冷门，大大提高比赛的悬念和观赏性.CUBA执行主席、恒华集团董事长张宁飞说:“我们借鉴了美国大学生联赛的经验，取消主客场制，使比赛变得更科学也更合理.”CUBA取消八强赛主客场赛制的同时，也自然而然地引入了赛会制.无论是最终的四强决战，还是之前的十六强淘汰赛，都要在一个或者几个赛会地举办，这也在很大程度上抑制了主场因素对比赛结果的各种影响［5］.十六强赛制的采用，代表CUBA赛制进入了完善阶段.赛制的完善也促进了高校篮球运动的稳定发展，高校篮球运动将迈向更快、更高、更强的发展道路.

3 结论与建议

3.1 结论

(1)CUBA已步入快速发展的快车道，已成为高校篮球运动最重要的舞台，中国重大篮球赛事之一;

(2)CUBA赛制与高校篮球运动开展更加契合，达到双赢的局面;

(3)CUBA赛制的变革引领着高校篮球运动的快速发展，并朝向更高的要求发展的趋势;

(4)十六强淘汰赛的引入，开创了群雄争霸、黑马横空出世的“疯狂局面”.

3.2 建议

(1)CUBA联赛应更加注重基层赛区预选赛，基层赛区是联赛的核心和基础，是联赛金字塔结构的塔基，也是联赛广泛性和深入性的体现.由于参加分区赛比赛名额的限制，绝大多数球队只能止步于此.因此，基层预赛组织得好与坏，将直接影响到联赛整体水平的提高.增大分赛区名额或机动名额分配无疑是较好的解决方法.

(2)增加比赛的场次.举例说明，2009—2010赛季赛制规定，冠军队太原理工大学队，从基层预选赛5场——分区赛8场——八强赛4场——冠军赛2场一路走来，共计打了19场比赛;2010—2011赛季赛制规定，虽然增加了参加比赛的队伍，但各参赛队的比赛场次只会少不会多，大多数高校球队一般在10场以下，而每一支高校球队都备战了很长时间，却得不到应有的比赛锻炼效果，因此应考虑地域、经费、球队数量等因素，改变基层预选赛的赛制，增加比赛场次，有助于竞技比赛的交流，篮球技战术的提高，这对高校篮球运动的发展提高具有重要的现实意义，也有助于扩大CUBA的基层影响力.

(3)十六强淘汰赛的引入，把CUBA真正打造成中国的NCAA，但进入这个阶段的队伍太少.NCAA有64支球队进入淘汰赛，从而创造出“疯狂三月”的局面，本赛季CUBA基层赛参赛队创纪录地突破1 000支，分区赛参赛队数量首次破百.CUBA球队的基数和质量在整体进步，CUBA应乘此东风大力扶持高校篮球运动，让高校诞生一批高水平的队伍，让更多的队伍进入第二阶段，开创属于中国自己的“疯狂三月”［6］.

［1］ 王家宏.球类运动——篮球［M］.北京:高等教育出版社2007:365.

［2］ CUBA中国大学生篮球联赛组委会.CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程［Z/OL］.2010版.［2011－01－30］.http://www.cuba.com.cn/ xiehui－show.php?NewsID=13853.

［3］ CUBA中国大学生篮球联赛组委会.CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程［Z/OL］.2008版.［2011－01－30］.http://www.docin.com/p－42431668.html.

［4］ 葛耀.中国大学生篮球联赛(CUBA)赛制变化及改革方向［J］.湖北大学成人教育学院学报，2010，28(2):56－58.

［5］ 搜狐体育.CUBA下赛季大变脸 单败淘汰赛将施行［EB/OL］.2010－7－30［2011－01－06］.http://sports.sohu.com/20100730/ n273878454.shtml

［6］ 楼栋.中国大学生期待有自己的“疯狂三月”［N］.都市快报，2011－4－17(11).

Analysis on Influence of CUBA Format Changes on College Basketball

DUO Zhuang-zhi，WANG Xuan-ji

(Department of Physical Education，Zhengzhou University，Zhengzhou450001，China)

In CUBA 2010 to 2011 competition season，new format of basketball contest will be applied.One of the most striking change is that，from the beginning of new season，the completely new knockout system will be executed and replace the last eight home and away format in past years.According to this important change and based on analysis of format changes of CUBA in past years，studied its influence on college basketball.

CUBA;format;college and university;basketball;influence;knockout match

G841

A

1007－0834(2011)03－0065－04

10.3969/j.issn.1007－0834.2011.03.022

2011－04－25

2009年河南省政府决策研究招标课题(B306)

多壮志(1964—)，男，河南郑州人，郑州大学体育系副教授、硕士生导师，主要研究方向:体育教育训练学.