“力”促 “学生每天锻炼一小时”落到实处

□ 罗国军

营造 “压力”“没有压力就没有动力”，营造适度的压力是确保“学生每天锻炼一小时”工作得以开展的前提与动力。为使“学生每天锻炼一小时”工作有序、持续地开展：一是加大宣传力度，使广大教育行政人员、学校领导、全体教师深入了解“学生每天锻炼一小时”的作用与意义，以高度的热情、积极的姿态肩负起促进学生身心健康的职责和使命；二是建立长效机制，确保“学生每天锻炼一小时”工作的常态化、规范化开展，如：把确保学生每天锻炼一小时纳入学生的评优评选、体育教师和班主任的工作考评、班级日常管理评比以及学校年终绩效考核的评价体系，从而有效地保证该项工作的规范化管理。

确保 “投力”“没有投入就难有产出”，要确保“学生每天锻炼一小时”落到实处，没有一定的财力、物力和人力的投入，想取得实质性的效果，是难以想象的。为确保“学生每天锻炼一小时”全面得以落实：一是严格按照义务教育教育经费拨付政策，按时将学校体育活动的日常经费和专项经费拨付到位，确保开展学校体育活动有钱用；二是严格按照学校体育场地器材配备目录的要求，配足配齐体育场地器材，确保开展学校体育活动有物用；三是严格按照中央7号文件和《课程标准》要求，配足配齐专职体育教师，确保开展学校体育活动有人组织、有人指导、有人管理。总之，人、才、物是确保“学生每天锻炼一小时”基础性保障，缺之其一，工作难以落到实处。

形成 “合力” 落实“学生每天锻炼一小时”是一项系统工程，教育行政部门要充分发挥组织和领导的作用，将该项工作进行全面统筹、聚合多方力量，整体推进才会产生效益。一要统筹规划，对辖区各学校落实“学生每天锻炼一小时”工作进行全面统筹和细致规划，将有限的资源进行科学、合理配置，确保整体推进见实效；二要细化管理、强化责任，分层制定工作实施方案，做到层层有人管、事事有人做、人人有事做，责任落实到校、责任落实到人，定期研究问题、解决问题，为整体推进“学生每天锻炼一小时”建立起经费、政策等保障机制。

坚定 “毅力” “一天锻炼几小时易，每天锻炼一小时难”，这是落实该项工作之难的真实写照。落实“学生每天锻炼一小时”是学校体育教育工作者的职责和使命，在具体实施的途中，必将面迎无助、压力和困难，但我们不能退缩、懈怠，要有在探索中前行的勇气和毅力。学生体质的增强、身心素质的全面提高不是一日之事，我们不仅要以急切、热烈的心情积极地投入学校体育工作中，更要以平和的心态、持之以恒的毅力去落实“学生每天锻炼一小时”，积极探索学校体育的改革与发展。