节约型高校建设与示范

戚国强 许 斌 陈宏伟

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

节约型高校建设与示范

戚国强 许 斌 陈宏伟

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

节能减排已成为当代社会科学发展的主旋律。高校节约型校园建设是应“两型校园建设”的要求，并作为一项长期工作写入了多数高校总体规划中，实现节支和绿色生态校园的双赢。大学作为社会文明与进步的播火者，在国家国策的践行中，同样可率先垂范和培养具生态文明理念的接班人。要固守低碳生活的理念，将节俭美德作为高校育人的重要内容。该文将对正在进行的节约型校园建设，提供一些有益的经验参照。

国策;节约型校园;低碳生活

节能减排现已成为我国的基本国策。据科学可靠数据，近百年煤炭、石油、天然气的大量使用，成为全球气候变化和升温的最主要的原因。能源、资源不仅仅是个数量和资金问题，它已关系到人类发展、公民道德、国家责任和民族兴衰、人类未来生存等层面。高校作为增幅最大的耗能大户，肩负着培养未来引领社会可持续发展领路人的重任，所以，新时期大学理应承担社会生态文明建设和自身发展的双重任务。

一、世界能源与资源形势、趋势分析

近十几年，世界能源消费量增长较快。石油在世界能源消费中占有主导地位。仅以石油为例，世界石油消费量40年来已经增长2倍多(见图1)。据美国能源部预测，世界石油消费量还将继续增长，到2020年石油需求量将达到55.8亿吨(1.12亿桶/日);据最新科学报道，2030年世界石油需求量预测将是1990年的2倍多，全球平均气温上升6℃ ，生态环境会发生灾难性后果。

据最新世界能源会议统计，世界已探明可采煤炭储量预计可开采不到200年，石油及天然气储量预计可开采都不足百年。因此，发展替代能源成为人类必然选择。可燃冰虽被国际科学界预测为石油、天然气之后最佳的替代能源，但由于其实际使用还有很多障碍及科技难题需克服。

能源资源的开发利用似乎促进了世界的发展，同时带来了严重的生态环境问题(见图)，极端气候的频现已给人类造成了重大损失。

路甬祥院士预测，我国煤炭剩余可采储量为900亿吨，可供开采不足百年;石油剩余可采储量为23亿吨，仅可供开采14年。如今面对能源危机我们并不缺乏技术或是资金，缺少的是决策者的决心。

图 150年来大气中CO2浓度变化

二、高校发展与能源消耗现状

截至2009年，全国普通高校已超过2 000所，在校学生数超过2 300万人，教职工约211万人。根据不完全统计分析，各高校仅水电费资源性支出竟占学校除科研经费外总支出的1/7～1/10。随着国内高校办学层次、水平的提高和功能的完善，今后高校的耗能总量将呈现刚性增长的态势。

仅以北方高校能源消耗结构分析，主要有下列几部分构成:照明用电(含路灯等);空调、饮水机、热水器;计算机及外设;实验仪器设备用电，特别是生物学P2、P3等高耗能实验室;燃煤、油(供暖、热水、水蒸气);汽油及燃气等。还有高校仪器设备的大量装配，实验室的用电量、耗电呈快速增长趋势。在高校建筑面积不断扩大、大功率仪器设备数量迅速增加的同时，用能呈大幅度增加态势。

经我们连续三年跟踪调研，高寒地区哈尔滨市15所主要大学的能耗，统计结果显示(概算):15所高校覆盖的总人口占城区总人口不到1/13，却消耗了市区总能耗的1/12，高校用能剧增已成为显著的焦点。

某知名高校2002年能源总支出约为一千余万元，由于扩规模，到2008年突破了3 000万元，2010年将达4 000万元。这一局部现象表明:高校能源使用的刚性增加是难以逆转的。另外，大多高校能源管理尚处于缺位、缺失阶段，只有为数不多的学校启动了能耗精确管理，所以高校节能减排工作任重道远。

三、节约型校园建设的使命

(一)高校能耗特征

大学校园中用能比较分散，管理粗放，隐性浪费严重。应注意到:庞大校园内部、局部节能改造效果不明显，难以形成显著效果和影响力。节能机构设置不清等因素成了高校节能工作的障碍，需要制订科学的节能改造方案，明晰节能主体，有序推进高校节能工作的开展。合同能源管理模式(EPC)、清洁能源发展模式(CEDM)在条件成熟时可在部分高校先行推广。

(二)社会影响与辐射

高校通过人才培养、文化传承，可以为社会培养输送一批有节俭意识、资源意识和低碳理念的人才;还可利用自身优势，通过科技研发和创新，为社会提供更环保、更节能的科技产品，为社会节能减排提供技术支撑。高校将在资源节约型社会的建设中承担重要使命，发挥重要作用。今天的在校生要影响一个家庭，明天的众多优秀毕业生将会带动整个社会进步。当节能减排高校行动真正运行时，我们的天空才会更蓝。

(三)节能与高校创新、发展的关联

节能本身就是一种能源，而且是最“清洁”的能源，节能也可以说是最有效的能源再生产。节能对高校来讲，不仅是资金节省问题，更重要的是高校代表社会发展的先进方向和引领。高校众多能源、环保等学科又是节能减排事业研发的重要支撑。

四、节约型校园建设示范方案设计

(一)高校的节能潜力目标分析

经研究可知，高校大约具备7% 的行为节能和15% 的技术节能潜力空间，节能幅度至少可达22%以上，这对降低学校办学成本具有重要意义。另外，高校的人文精神和技术创新能力又是实现其目标的重要保证。

某高校有饮水机3 000台，平均每台日耗电1.125度，每年电费就达51.64万元，若每天8小时开机，仅饮水机一项一年即可节电17.69万元。

“十一五”全国能源消耗同比下降20%，相当我国可开采煤炭储量时间延长10～16年，石油延长2～3年，这为今后寻找替代能源赢得了宝贵时间。

(二)节约型校园方案的整体设计

感知校园能源的流动和使用，明晰节能改造的方向，按精准管理的要求，制定校园消耗标准，科学系统地规划出降耗的目标，这是我们节约型校园方案设计的原则。

按行为、技术和管理三个方向设计节约型校园方案，是针对高校粗放式管理现状开出的有效“药方”。

行为节能是以宣传、教育和树立典型的方式，在广大师生中形成节水、节电、节油、节气、节粮、节材的良好氛围，在校园主要地段设置固定宣传栏，主道上安装公益广告，在“水日”“地球日”“体验日”“节能宣传周”等主要活动中有专人组织，支持鼓励学生们成立多个绿色环保志愿组织，聘请知名人士和专家来学校进行学术报告，给学生发放校园节能手册。如果把节能减排知识引进课堂，其意义就更大了。节约型校园宣传活动应形成长效机制。

技术节能就是引进成熟的节能技术进行设施改造，它是节约型校园建设的保证。选择何种技术方式，需进行科学论证和实验，做到既节能又省钱。效益是节能技术选择的关键所在。

技术改造可分为以下几类:

(1)室内照明节电:更换节能灯，安装红外声控开关等。

(2)室外路灯节电:引进LED光源照明和太阳能、风能贮电照明等。

(3)楼宇节电柜:通过平衡电网的电流、电压达到节能的目的。

(4)智能控制开关:解决饮水机、计算机待机耗电的问题。

(5)校园管网检漏系统的建设。监管水的渗漏、及时维修损坏的管网，该方法对校园年久的老管网特别有奇效。

(6)实验室及机房实施节能改造:针对大型仪器耗电，P2实验室用电大户等。

(7)开发节能监管体系平台:实时监管跑、冒、滴、漏等现象，实行用能定量、定额管理。

(8)锅炉房节能改造，如电机采用变频技术、热力平衡技术等;既有建筑节能改造(门窗、墙体、屋顶等)。

(9)中央空调进行节能改造。

(10)生活污水处理、雨水收集和中水回用

管理节能是指学校应成立专门的节能机构负责节约型校园建设，制定精细化能源管理办法，实行用能的动态监管。一般还可引进能源管理合同模式，制定能源定额使用管理办法，采用能源分析和用能审计制度。

从以上三个方面进行节约型校园方案设计，制订节能改造方案的实施路线，进行投入产出效益分析。

(三)节约型校园建设实践效果及典型示范

仅以东北农业大学为例，该校结合其实际情况，从管理节能、行为节能和科技节能入手进行节能改造。长期倡导广大师生提高自身的节能意识;节能技术改造效益明显;路灯控制加装节电柜，按时按需供电;建设了校园污水处理厂等。现已制订了校园节能减排规划方案。经过实际建设经验核算出该校有22%～25%的降耗潜力。现东北农大正在构建数字化水电管理监管平台，其目的是定额管理校园内的能源支出，监管校园能源流动。

通过访问其他高校，我们认为高校作为能耗大户，节能空间巨大。

大学的任务是创造未来，理智地思考，正确地评价会对此会产生影响。在倡导低碳经济发展中，大学同样可率先垂范。我国现每年有600余万的毕业生走向社会，他们的人文精神和道德水平将对社会产生不可估量的作用和影响，未来将依靠这些众多优秀的青年人，拯救地球和人类的危机。

许斌.新时期高校“行为节能”管理效益与构建初探［J］.东北农业大学学报(社会科学版)，2010(4):122～124.

The Construction and Demonstration of Energy-saving University

Qi Guoqiang ，Xu Bin，Chen Hongwei
(Northeast Agricultural University，Harbin Heilongjiang 150030)

Energy conservation and emission reduction have become the theme in contemporary social scientific development.Colleges and universities should be economical campus.University as the pioneer in the development of social civilization is the successor of ecological civilization.Low carbon life and saving energy should be the important content in teaching.The paper proposes some beneficial experience for energy-saving campus construction.

state policy，constructing economical colleges，low carbon life

G647.5

A

1672-3805(2011)05-0024-03

2011－05－10

戚国强(1962－)，男，河北容城人，东北农业大学节能管理中心节能减排负责人，教授;研究方向:农业信息化及信息管理系统