舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中的作用研究＊

唐 炼 杨 洁

(1.湖南工程学院体育教学部 湘潭 411104)

舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中的作用研究＊

唐 炼1杨 洁1

(1.湖南工程学院体育教学部 湘潭 411104)

舞蹈啦啦操不仅丰富了大学女生体育课程教学内容,有利于激发大学女生参加体育课的兴趣,有助于大学女生现代审美意识的加强和审美水平的提高,还为展示校本文化开辟了又一途径。大学女生体育课程改革中开展舞蹈啦啦操课程应注重师资队伍建设,优化教学环境,充分调动学生主动性,注重课外活动的开展。

舞蹈啦啦操;大学女生;课程改革

舞蹈啦啦操既是适用于健身美体、陶冶情操、调节赛场气氛的大众健身方式,又是易于开展体育竞赛的一项外来的新兴运动项目,其具有音乐动感,服饰华丽,道具、口号千变万化等特点,再加上运动员活力四射的激情表演,无不体现出团队风貌和精神力量,是目前我国高校大学生极为青睐的时尚运动之一。在认真贯彻中共中央、国务院(中发[2007]7号)《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》文件精神,积极开展阳光体育运动的时代背景下,在大学女生体育课程开展舞蹈啦啦操运动,为大学女生走向操场、走进大自然、走到阳光下去参加体育锻炼拓宽了更广阔的空间,为全民健身增添了新的内容、注入了新的活力。

1 舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中的作用

舞蹈啦啦操运动起源于西方,融合了徒手体操、舞蹈、健美操、艺术体操等运动的元素,配上节奏感极强的音乐,表现出年轻人朝气蓬勃的面貌和团结的集体精神。舞蹈啦啦操的表演,不仅能使观赏者得到鼓舞,促使其精神振奋,情绪高涨,活跃各种比赛和活动的气氛,而且也给舞蹈啦啦操运动员本身带来很多的益处,舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中具有重要作用。

1.1 丰富大学女生体育课程教学内容

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出：“做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用,开发运动项目资源”,同时《纲要》还指出“充分利用各种媒体(广播、电视、网络等)获取信息,不断充实、更新课程内容。”[1]舞蹈啦啦操是现代体育发展的产物之一,其内容丰富多样,动作有难有易,具有表演、娱乐、锻炼及竞技等功能,并有广泛的群众基础和易于推广普及的条件,舞蹈啦啦操的发展与大众体育的发展、现代媒体技术的发展成正相关,它与大众的生活联系日益密切。因此,它可以渗透到社会的各个层面和领域,具有广泛的社会适应性。舞蹈啦啦操在大学的开展既迎合了新一代大学女生的需求,又丰富了大学女生体育课程教学内容。

1.2 有利于激发大学女生参加体育课的兴趣

近几年,普通高校在体育课程形式和内容方面历经的几次改革都局限于教学模式和运动项目的改良,学校体育的各种环境导致体育教学不能满足学生对新兴体育运动项目需求,很大程度上激发不了学生对体育课的兴趣。现行的体育教育改革方案中提出由“唯生物体育观”向生理、心理、社会三方面结合的三维体育观过渡,强调健身、健心、娱乐、竞技、文化、社会的整体发展,与社会发展的多维模式相适应。同时,高校体育的人文精神构建更是把教育导向性、娱乐调节性和激励凝聚性作为主要内容,舞蹈啦啦操的显著特点与这两大体育教育课题的研究相符合。舞蹈啦啦操具有项目多样性的特点,在有限的成套动作学习中,可将拉丁、搏击、街舞等编成小串组合起来丰富课堂内容,从多个角度着手有效调动学生学习兴趣,使学生接触最时尚最现代的教学练习形式,通过多种手段提高大学女生的体育素质和能力。

另外,舞蹈啦啦操内容新颖、吸引力强,能很好地满足学生对新鲜体育项目的需要和兴趣,其丰富的内容可以使教学形式更灵活,让教学方法更多样,在舞蹈啦啦操教学中,宽松的教学氛围可以摒弃传统体育课中的主要由老师到学生的单向传授运动技术技能的弊端,其中在音乐、动作、表现形式等方面的创新性可以帮助挖掘学生的积极性、主体性、兴趣性。将舞蹈啦啦操纳入大学女生体育课程体系中,吻合了高校体育教学改革的趋势,有利于激发大学女生参加体育课的兴趣。

1.3 有助于大学女生现代审美意识的加强和审美水平的提高

作为中国体育界近年来受人关注的新兴项目,啦啦操有着广阔的发展空间与潜力,这些也将在其进入大学女生体育课程体系后得到充分体现和进一步的发掘。舞蹈啦啦操是把包括健美操,艺术体操,拉丁舞,形体芭蕾等多种元素有机结合,经过科学地编排,使舞姿更加优美、多样化变换的特点更加突出,这符合当代大学生热爱新鲜事物,敢于尝试不同新颖、独特的新生事物的性格特征,也有助于满足他们对代表美的事物的向往与追求。舞蹈啦啦操是一项集各种美于一身的运动,如舞蹈动作的优美,体操的壮美,音乐与动作的和谐美以及运动员的健康美、服饰美、道具美、形体美以及包含团队精神在内的道德美等,这种多维美有助于提高大学女生的审美能力。舞蹈啦啦操多种运动元素的融合,让学生运动时在运动量较大的跑跳运动中结合调节性的形体训练,既起到锻炼身体的作用,又达到了塑造形体的效果。在大学女生体育课中开展舞蹈啦啦操运动教学,将会受到广大学生的热烈欢迎,有助于大学女生现代审美意识的加强和审美水平的提高。

1.4 有利于拓展大学女生人际交往,提高大学女生的团队意识培养

通过掌握舞蹈啦啦操的基本知识、技术和技能有利于提高大学女生的整体素质,也为高校女生进行社会交往提供了另一重要方式。在舞蹈啦啦操表演中,优美的舞姿和个人表现力(包括笑容和观众交流的眼神,表演中融入的个人思想和感情等)都需要把个人最有活力和最热情奔放的一面展现给别人,用来吸引观赏者的眼球;经过一段时间系统的学习,学生会在潜移默化中把这种展现自我魅力的感觉带到日常生活中,展现出优雅、阳光和自信的气质。

舞蹈啦啦操最原始目的就是为了表演,这就对舞蹈啦啦操运动员提出了表演要求：包括交流、创新和合作。交流包括在表演中和观众的交流——笑容、眼神的聚焦点,迎合场合的需要和在表演中诠释出的与气氛相一致的个人思想感情等等,使观赏者受到鼓舞,感染和振奋;也包括和队友的一种交流——主要体现在走位,动作变换的配合,表现力的一致等。舞蹈啦啦操是一个讲求整体配合的集体项目,需要有很强的集体荣誉感和团队合作意识,需要队友间的默契配合,达到整体美感的效果,而不是只讲求个人的发挥和作用。社会生活的方方面面就像一个个的啦啦团队,单打独斗的时代已经过去,每个人都处在团队中,团队责任感的加强和团队精神的发扬是出色完成每一场“表演”的关键。另外,当代的大学生独立意识强,社会竞争压力大,很容易出现情绪波动,思维叛逆等,而在参加舞蹈啦啦操表演时,能够让人精力充沛,乐观自信,并通过大声的喧喊发泄内心压抑的情绪,而保持积极的生活态度。舞蹈啦啦操独特的表演形式,有利于促进大学女生的身心健康发展,是培养大学女生组织能力、社交能力的有效途径,有利于高校女生团队意识的培养。1.5 活跃校园体育文化氛围,为展示校本文化开辟了新途径

与体育活动联姻是宣扬大学校本文化快速有效的方法之一,舞蹈啦啦操以其独特的表现手法(如口号呼喊、标语、横幅等)将成为提升高校知名度、宣扬校本文化的理想运动项目之一。在各种大型的体育赛事,例如CUBA和一年一度的世界啦啦操锦标赛等比赛中,啦啦操队员在充满激情、活力的表演同时配合朗朗上口的口号、醒目的标语、富有个性的横幅不仅能给观众留下深刻的印象,而且也在向世界宣传校本的人文理念和体育精神。舞蹈啦啦操不仅能活跃校园体育文化氛围,也为展示校本文化开辟了新途径。

2 大学女生体育课程开展舞蹈啦啦操的建议

体育课是大学生公共必修课,它是学校体育的基本组织形式,是大学生参与体育活动的中心环节,是大学女生学习体育技能的重要途径。将舞蹈啦啦操纳入大学女生体育课程,有规定的教材,有固定的组织形式和时间,有场地器材的保证,更有体育教师的指导,是学生掌握舞蹈啦啦操基本知识、基本技术、基本技能的主要途径和渠道。抓好大学女生舞蹈啦啦操课堂教学,为学生形成正确的动作技能和养成良好的锻炼习惯奠定了基础,并对引导学生主动开展舞蹈啦啦操运动竞赛和其他课外体育活动具有重要意义。

2.1 充分调动各方力量加强舞蹈啦啦操师资队伍的建设

教师的素质及能力、教学方法等都是影响学生参加体育锻炼的重要因素,因此,师资力量、结构是大学女生体育课程改革的关键。舞蹈啦啦操对教师在舞蹈、音乐以及身体素质和实践经验等方面都有着较高的要求,但目前我国大学舞蹈啦啦操师资力量相对薄弱,仍以健美操专业教师为主,并且教师继续学习的途径较少,信息闭塞,舞蹈啦啦操的知识更新较慢,教师的知识结构跟不上时代的发展,导致新的技术知识得不到及时的传授,并且部分技术教学不规范,致使学生所学的动作不标准,这是目前制约大学女生体育课程中舞蹈啦啦操教学的最直接因素。因此,要充分发挥教育厅、中国大学生健美操、艺术体操协会的作用,采取一些行之有效的措施来加强舞蹈啦啦操师资队伍的建设,不但要继续充实师资队伍,同时要通过教学观摩与研讨活动或采取走出去、请进来的办法让现有的舞蹈啦啦操教师提高专业水平。

2.2 重视课外舞蹈啦啦操活动的开展,让学生成为活动的主体,充分发挥学生社团组织的作用

各类学生社团都是学生的直接管理部门与学生联系比较密切,各部门也是开展阳光体育运动的主要支持者与组织者。各类社团组织具有很大的自主性和灵活性,学生社团已成为学校体育课外活动的重要组织形式和校园体育文化的重要载体。因此,在大学女生体育课程中开展舞蹈啦啦操应因势利导,成立舞蹈啦啦操协会,充分发挥学生社团的作用,体现“以学生为主体,教师为主导”的教育思想,培养学生终身锻炼的习惯,通过学生社团推进舞蹈啦啦操在大学女生体育课程中的迅速有效地开展。

2.3 需加大投资力度,优化舞蹈啦啦操教学环境

高校体育场地、器材和设施是完成高校体育教学任务、实现高等教育目标的基本条件,它的建设、完善及合理配置直接涉及到高校体育教学环境优化。各学校需加大对体育场地器材经费的投入,加强和完善体育基础设施,优化舞蹈啦啦操教学环境。因为优美、舒适而又宽敞的环境可以大大刺激学生的感官系统,激发他们的运动热情,达到提高教学水平的目的。

2.4 其他方面

除了以上主要影响因素之外,领导重视程度、学校管理机制等都从不同侧面、不同程度地影响着舞蹈啦啦操的发展。尤其是高校领导重视程度是在整个舞蹈啦啦操的教学管理、运动训练、运动竞赛等环节中,起着非常重要的作用。有了学校领导的关心和重视,其它影响因素如体育经费、师资培训等一系列问题都可以得到改善。所以应进一步加强高校领导的重视程度,加强媒体的宣传力度,完善学校管理机制,提高舞蹈啦啦操在校园的普及程度,从而推进大学女生体育课程中舞蹈啦啦操课程的成功设置。

3 小结

大学女生体育课程的实施应坚持“以人为本”和“健康第一”的指导思想,以增强学生体质为目标,最终建立一个长效的符合素质教育要求的大学女生体育课程推广体系。综合上述分析,舞蹈啦啦操这一深受广大青少年学生喜爱的新兴体育运动项目不仅为大学女生体育课程的改革注入了新的力量,也对体育课程的可持续发展起到了推动作用。

1 肖宁.我国高校啦啦队运动发展现状及优化路径选择[J].体育成人教育学刊,2008,24(2)：31-33

2 王海燕,杨慧.山东省啦啦队训练情况与动作技术水平分析[J].体育成人教育学刊,2007(2)：44-45

3 李鸿.我国啦啦队运动的开展现状与对策研究[J].成都体育学院学报,2006(2)：89-91

4 李敬勇.党琳燕等.浅析啦啦队运动快速发展的原因[J].吉林体育学院学报,2008,24(1)：31-33

5 徐中秋.啦啦队的历史沿革综述[J].体育科技文献通报,2007,15,(1)：3-4

6 沈柳红.广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[D].广西师范大学硕士,2008

7 王皓,李逸群,张少卿.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法[J].湖北广播电视大学学报,2007(2)：159-160

8 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要.2002

About the Affection of the Dance Cheering in the Reform of College Girls Physical Education

TANG Lian,et al.
(Physical Dept.of Education Hunan Institute of Engineering,Xiangtan,Hunan,411104)

Not only dance cheer leading is enrich the university student sports teaching contents,to arouse college girls in the P.E.interest,help college girls modern aesthetic consciousness of strengthening and aesthetic level enhancement,also to reveal the school-based culture opened another way.College girls PE curriculum reform in carrying out dancing cheer leading should pay attention to the construction of the teaching staff optimize the teaching environment and fully mobilize students’initiative,pay attention to extracurricular activities.

dance cheering;reform;college girls

＊资助项目：2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,批号：湘教通〔2010〕243号。

唐 炼(1984-)女,湖南湘潭人,硕士学位,助教,研究方向：学校体育学。