不挤普高“独木桥”照样能圆大学梦

杨斌旺 黄志宏

浙江省衢江区职业中专今年高考成绩再创新高，上线率和录取率达97.5%，浙江省高考成绩前50名考生中，该校有4名考生名列其中。

从昔日中考失利的伤感，到如今高考榜上题名的欣喜，衢江区职业中专学生用成绩证明了自己：学生杨梦苹总分达617分，名列计算机专业全省第三名；美术专业的叶甜甜同学以540分名列全省第22名，王笑同学以524分名列全省第44名，都分别被中国美术学院录取；施可心同学以597分名列全省电子专业第41名，被浙江师范大学应用电子教育专业录取……

学生们用汗水换来了这一份份沉甸甸的收获，他们用实际行动诠释了一个道理：不挤普高“独木桥”，照样能圆大学梦。

快乐学习

网上学习平台提高学习效率

“越来越多的学生选择到职校来圆大学梦，以前学校升学班只有2个班，去年增加到4个班，今年增加到10个班。”学校教务处主任告诉笔者，不少学生还是从普高转来的。

高考前，笔者在衢州区职业中专接触了这些轻松备考的学生。这一次他们的成绩出来后，笔者问他们对学校的教学印象最深刻的是什么时，他们异口同声地说：“除了老师对我们的倾心相授之外，我们还有一个网上学习平台。”

在网上进行学习？这不禁让笔者想到，很多学校在高考时对学生的要求是远离网络，为什么衢江中专要反其道而行之呢？

“为了提高学生的学习兴趣，我们学校按照推进教育现代化的要求，与学之友软件有限公司协作，应用ISCHOOL软件，率先建立了网上学习平台。”衢江区职业中专校长舒明祥解答了我们的疑惑。

在衢江中专高三（3）班教室里，笔者发现公示栏上有一张“衢江中专网上学习平台使用指南”，上面有全班每个学生的姓名和注册账号。主管该校网上学习平台总运营的教务处程文渭老师作了演示，笔者从演示中看到：注册后的网上学习平台中，既有学生必修课学习系统，也有学生自主选修课系统；既有学校月考、期中和期末质量评估系统，又有学生模拟自测系统；既有多媒体教学资源库，又有教师心理咨询和网上学习指导系统；还有学生疲劳恢复，休闲娱乐系统……

“网上学习既方便又有趣，使我的学习成绩提高很快。”家住廿里镇六都杨村的杨梦苹同学，当年中考刚达到普高线，她选择了衢江中专的高职预科班。刚进校时，她对学习总是提不起兴趣，自从有了网上学习平台，她的学习兴趣倍增，成绩有了大幅度提高。这次浙江省第三名的成绩，使杨梦苹在填报志愿选择大学和专业时，可以游刃有余。

“真是做梦也想不到，女儿能考得这么好。”家住龙游马叶的姜银仙，6月26日随女儿到学校来填志愿。“今天来学校，主要是当面谢谢老师，感谢学校。”她高兴地说，这次她女儿叶甜甜名列浙江省美术专业第22名，已被中国美术学院预录取。

爱心撒播

竞赛活动助推教学质量提高

职教学生的学习过程，与普高的学生相比还是有些不同，其中竞赛活动是检验教学质量的重要标杆。

近期，媒体纷纷转载有关衢江区职业中专09高职（2）班庄晓芳同学的新闻——她在全国1750所学校的26000多篇有效投稿中脱颖而出，成为全国唯一一位获特等奖的职校学生，并获得了价值4000余元的奖金和奖品。

庄晓芳同学出生在衢江区云溪乡一个贫困的农家，父亲肢体三级残疾，家庭经济困难。来到衢江中专之后，学校每年都为她申请助学金和生活补助，班主任徐慧芬老师对她更是呵护有加，语文老师刘燕除了在生活上关心她以外，还经常找她谈心，鼓励她努力学习，课余时间单独辅导她写作……

老师的爱心并不只对庄晓芳一个人，而且撒播到每一个学生的心田里，正是学校有着这样的一种氛围，师生深情之花在校园里一茬茬盛开。

笔者还了解到，在衢江区职业中专，竞赛活动已成为老师传递爱心的温馨土壤，成为学生尊敬老师、感恩社会和亲人的甜蜜事业，成为学校提高教学质量的助推器。

“老师在竞赛辅导中的谆谆教导，竞赛前和老师日夜吃住在一起，加深了我与老师之间的友谊，我的自信心也提高了。”被媒体誉为“校园Flash达人”的肖婷萍同学，当年中考名落孙山，情绪低落。计算机专业老师任月，利用休息时间，为肖婷萍开起了Flash动漫制作“小灶”，并鼓励她参加省级和国家级竞赛。肖婷萍没有辜负任老师的期望，2010年一举获得全国和省级两项一等奖。肖婷萍说，她在填报志愿时，清一色地填报了与动漫制作有关的大学。

衢江区教育局一位领导曾在一次会议上动情地说：“衢江区中专老师负责学生的学习，负责学生的生活病痛，负责学生的就业升学，从他们的身上我们看到了什么叫真正的师生情。”

的确，爱心的付出使该校开出了一簇簇绚丽多姿的美丽花朵：近几年该校获全国和省“优秀组织奖”四个、组织奖两个。全国单项奖168个，其中一等奖39个；省单项奖362个，其中一等奖68个；市、区级奖458个，其中一等奖59个。

爱心更是教学质量的润滑剂，学校高考升学率持续攀升，“职校也能上大学”成为衢江区职业中专的办学品牌。

专业提升

高水平教师成培养高徒保障

“这里的教师水平高，能力好，我就是冲着这个来这里就读的。”家住永康市唐先镇龙山村的施可人，2008年进入永康市二中就读，但紧张的学习使他很压抑，半年后转学来到衢江区职业中专。笔者见到他时，一脸灿烂的小施正在填志愿，他选择的是宁波大学和浙江师范大学，全省第41名的成绩，使他底气十足。

“提高升学率，教师是关键。”校长舒明祥非常明白这个道理。派教师参加国家级和省级培训，派教师进企业顶岗实习提高实践能力，鼓励教师开展科学研究，自己率先垂范参加国家级校长培训，主持省市重点科研项目成果获一等奖。

4月份，在中央电化教育馆主办的全国教师信息技术与教育创新论文大赛中，该校姜飞老师撰写的论文经全国教师、家长、学生及教育信息化专家网络投票、短信投票和专家评审，从全国42089篇论文中脱颖而出，荣获全国一等奖，成为衢州市唯一获此殊荣的教师。

一支积极向上的教师团队，对学生的帮助是难以想象的。“我2005年中考成绩极不理想，一度心灰意冷，在老师的建议下我报读了高职预科班。刚开始功课很难跟上，但这里的老师水平高，责任心特强，周末都免费为我们补课，课余时间耐心为我们辅导。”学校08届学生洪珍翠在电话中告诉笔者，招生老师自己掏钱多次给她买来了辅导用书，生活上更是无微不至地关心，2008年，洪珍翠以优异成绩被宁波教育学院计算机应用专业录取。

巧的是，在大学同班同学中竟然有两位是当年考上普高和重点高中的洪珍翠的初中同班同学，由于她在职高就提前学习了三年专业课，她那两位同学的专业成绩一直不如她。现在洪珍翠就职于大型国企中企动力集团宁波分公司，专业对口，薪酬也非常满意。

学校的重视、老师的敬业，学校教师的业务水平节节攀升。“我们2010年度承担了教育部英语课程改革项目，有129篇科研论文在国家、省、市级发表或获奖；有9项科研项目在省、市级立项和获奖。《计算机操作ABC》被教育部审定为全国中等职业教育改革规范新教材，由南开大学出版社出版；《农村信息化培训教程》，由高等教育出版社出版。”衢江中专教科室主任刘小康说。

正是有好的学习方法，有高水平与富有爱心的教师团队，衢江区职业中专的高考升学率一年比一年高：2008年91.2%、2009年94%、2010年96.7%、2011年97.5%。衢江区职业中专在圆了很多中考受挫学子的大学梦的同时，也吹响了职业学校“突破重围”、“华丽转身”的号角。