40岁4000万的“眼球经济”

□蹇庐氏

“当你40岁时，没有4000万身家（价）不要来见我，也别说是我学生。”北京师范大学教授董藩发微博称，“培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。”

“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”，这是确实的。董教授希望自己的学生都是富豪也算是“师者”的殷切期望，或者说是“麻辣的激励”——他自称为“励志”，至于学生到了40岁究竟能否拥有4000万的身价，恐怕倒在其次，董教授此番，原是为了“吸引眼球”或者文雅点说是“一鸣惊人”。老实说，40岁到了还是不名一文，董教授难道就“翻脸不认人”了？——再进一步说，恐怕还是难逃“师之过”。

所以，“当你40岁时，没有4000万身家（价）不要来见我，也别说是我学生”，基本上仅仅是“豪言壮语”。

但是，即便如此，董教授如此“豪言壮语”，还是值得进一步讨论。或者说，更关键的，是先要厘清几个问题。

拥有钱财是不是就是成功的标志？这是问题之一；其二，学校培养学生成功的标志是什么？或者说，老师期望、激励学生应该以什么为导向？再进一步，教育的价值观究竟是什么？

坦率说，这些个问题，都是老生常谈，没有玄奥之处。拥有钱财可以说明脑瓜聪明，但不一定就能证明人生的成功，一般寡廉鲜耻的暴发户常被形容为“穷得只剩下钱”，就是显例。除非对成功的理解，是如最近已吃了“钢豆”的曾锦春之流，他确实如此认为，捞了钱而又未被查处，然后衣锦还乡，便是成功，而“不幸”被查处人生就算失败。至于学校培养学生，前先，咱耳熟能详的一句是让学生德智体美劳全面发展，成为社会有用的人，现在虽然观念更新快速，倒也未见已抛弃了“德”而徒讲“财”，思想品质、社会公德，仍然是人们对一个人评价的主要标准。

自然，北师大“学为人师，行为世范”这一校训，相信董教授定然是知道的。“师者”，自古以来就有“传道授业解惑”的使命——不错，是使命，只有真正传学生以道、授学生以业、解学生以惑，方不负“人师”和“世范”。如果只是激励学生赚钱，培养学生成为赚钱机器，那么，老师即等同于“传销专家”，学堂也可能异变为“传销窝点”——而且，董教授未必胜过擅长“洗脑”的“传销专家”。

所以啊，教授如果满身铜臭，那便是教授的悲哀了；高校如果沦为“标价车间”，也就是教育的悲哀了。

当然，对中国的教育不必悲观，对中国的世道人心更不必悲观。这，可以从董藩教授“豪言壮语”刚“新鲜出炉”便掀起轩然大波，引发强烈质疑，包括许许多多的教授表示“非常不认同”、“非常不赞成”，可见一斑。

一斑，虽然微不足道，但终究可以管窥蠡测。

末了，还是想说一句，以前，许多人是不知道北京师范大学有一个“青年经济学家”董藩教授的，现在，可说是“一朝‘出言’天下闻”了，所以，说句不中听的话，此番“微博”，本质上，与女艺人的“一不小心”网上流传出“艳照”，从而酿出一个一个“门”，无异。

这也算是“眼球经济”。从这一点看，董教授到底不愧是有知识的“经济分子”。这个“青年经济学家”的身价，想在这一番“豪言壮语”后，价格翻番，经纪人“洽谈生意”起来，也更可“狮子开大口”。

只是，咱还是不揣冒昧，想动问一声，不知董教授现在身价几何？4000万欤？8000万欤？

然而，不管是4000万还是8000万元，如果身为灵魂工程师者，常常如此为了“眼球经济”而“颠覆”主流价值观，其给学生激励导向的这种“师之范”确实令人担忧，给社会带来的价值观念的冲击也不容小觑。

这也是咱为何对此“小题大做”的一点缘由吧。