煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系建设

曹代勇 魏迎春

中国矿业大学(北京) 北京 100083

☆课程建设与实践教学☆

煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系建设

曹代勇 魏迎春

中国矿业大学(北京) 北京 100083

结合我校实际，突出体现我校的“矿业(煤炭)”特色，通过近年来课程建设项目、教材建设项目、教改项目等实施，从理论教学到实践教学，着力构建了煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系。使我校煤炭地质领域的传统优势在新时期得到进一步发扬光大，为地质专业研究型本科教育奠定坚实基础，提高了我校地质专业本科毕业生到煤炭地质主体专业领域的就业率。

煤炭地质；人才培养；支撑体系

Abstract: Combining with our school's situation, highlighting our school's "mining (coal)" features, this paper establishes the undergraduate talent training support system of coal geology from theory teaching to practice teaching by the implementation of the curriculum construction project, the teaching materials construction projects, the teaching reform project and so on in the recent years. The establishment of the talent training support system enhances and glorif es the traditional advantages of our coal geology f eld in the new period, lays the solid foundation for geological undergraduate education and improves the employment rate of our school's geological undergraduate in the coal geology f elds.

Key words: coal geology; talent training; support system

煤炭是我国的基础能源,煤田地质是煤炭工业的先行和前提条件,而煤田地质专业人才的培养则是我国煤田地质事业可持续发展的根本保障。中国矿业大学作为煤炭行业的最高学府,在煤田地质本科教学方面具有浓厚的历史积淀和鲜明的学科特色。由于历史原因,中国矿业大学(北京)自1999年恢复本科生招生后,本科教学基础薄弱,不论是在理论教学、师资还是实验室建设等方面都比较薄弱。为了适应新时期煤炭工业发展对地质专业人才的市场需求,在学校的支持下,经过多年的努力,通过课程建设项目、教材建设项目、教改项目等实施,从理论教学到实践教学,着力构建了煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系,使我校煤炭地质领域的传统优势在新时期得到进一步发扬光大,为地质专业研究型本科教育奠定坚实基础。

1 理论教学体系

1.1 逐步完善课程体系

突出我校学科特色,在以培养基础扎实、专业面宽、工程实践能力和创新能力强的研究型人才为目标的本科教育指导思想下,充分利用我校的教育教学资源,进一步深化和完善我校地质专业课程体系,构建了符合研究型教学理念的煤炭地质专业本科生人才培养的课程结构体系。课程体系体现专业教育宽口径,重特色。在专业层面上,实行了专业基础课和专业课以及专业方向选修课的结构设置,其中专业基础课包括地球科学概论、矿物学(含晶体光学)、地层古生物学、工程测量学、构造地质学、岩石学、水文地质学基础等,专业课包括工程地质学、地球物理勘探、环境地质学、能源地质学、专门水文地质学、矿产资源勘查与评价等,专业方向选修课包括岩土钻掘工程学、遥感技术基础、地下水动力学、地学可视化编程语言、地理信息系统、资源环境数据库技术环境工程物探、矿井地质学等。逐步形成了层次分明,结构合理的课程体系。

1.2 教学内容研究与改革

突出我校学科特色,调整教学内容。从地质工程专业第一门专业基础课地球科学概论开始,直至室内实验、野外地质实习、专业综合设计、毕业生产实习等各阶段,均适当增设煤炭地质方面的内容。地球科学概论课程是地质专业本科生的第一门专业基础课,引导学生了解地球科学的概貌和发展趋势,步入地球科学的殿堂,接受地质思维的基本训练,建立正确的地球观,形成人与环境协调发展的科学素质；激发学生学习地学专业的热情,为后续专业课程的学习奠定良好基础。同时,结合我校的特点,在地球科学概论课程的课堂教学中增设了煤炭地质方面的内容,在室内实验中增设了煤标本的观察,在野外地学认识实习中增设了京西潭柘寺煤系地层剖面路线。该课程被评为2009年度校级优秀课程奖。资源环境数据库技术课程中增加了煤炭资源勘查数据库建立的上机实验。煤炭地质勘查与评价是我校地质专业最后一门专业课,把所学的本专业知识充分利用到煤炭地质勘查与评价中。在煤炭地质勘查与评价课程的室内实验中设置了煤田勘查地质报告和地层综合柱状图、岩、煤层对比图、勘探线剖面图、煤层底板等高线图及储量计算图、钻孔柱状图的阅读,在专业综合设计中设置了煤炭地质勘查的设计和图件的编制,在毕业生产实习中设置了煤炭地质勘查现场和煤矿矿井实习。为培养煤炭行业地质工程本科生人才奠定了理论基础。

1.3 编写专业教材和参考资料

针对当前煤炭地质勘查专业人才培养的迫切需求和煤炭工业发展的新形势,组织编著出版煤炭地质勘查与评价教材。教材是学生获得知识的主要媒介,编写体现新知识、新技术以及理论与实践紧密结合的新教材是提高理论教学和创新人才培养的保障。课题组积极组织教师编写煤炭工业“十一五”地质工程专业规划教材,在教材编写过程中将层序地层学理论、构造控煤理论以及煤田高分辨率三维地震勘探技术等反映煤田地质勘探与开发的最新理论和技术融入到教材中。近年来,矿产地质勘查体制发生了显著的变化,地质勘查理论和技术的发展,新的资源储量分类国家标准和新的煤、泥炭地质勘查规范的实施,以及矿业权市场的建立,对从事煤炭地质勘查的人员提出了新的要求,原来的煤炭地质勘查教材内容已经不适应当前煤炭地质勘查专业教学的需求,因此,曹代勇教授主编了煤炭工业“十一五”规划教材煤炭地质勘查与评价。该教材反映了我国煤炭地质勘查、评价理论和方法的最新进展,与国内外现已出版的同类或相近教材相比较,该教材具有先进性、系统性和实用性等特点,受到师生和专业人员的高度评价。该教材被评为2008年学校优秀教材奖一等奖。

2 实践教学体系

2.1 专业实验室建设

为了满足社会发展对人才培养的需要,按照学校“十一五”实验室建设规划,学院有计划、有步骤地进行了实验室建设与优化。将原资源与地球科学系的岩矿、能源地质、构造地质、地层古生物、计算机、显微镜、工程物探、矿产综合利用等11个专业实验室进行整合。当前,重点建设了地质综合实验室、煤田地质勘探实验室。改善了实验条件,更新了实验教学内容,改进了实验教学方法,优化了实验教学环境,为本科生的室内实验、集中实践、科研训练、专业综合设计、毕业设计等的顺利开展提供了条件保障。实验室为学生室内实践学习提供了坚实的物质基础,培养了学生将书本知识转化为从事生产实践的能力。

2.2 实习基地建设

地质实习基地是指具有典型而丰富地质现象的野外实习场所与能提供实习人员学习、生活以及教学研究的室内驻地场所之总和。因此,一个好的地质实习基地,要求野外的地质现象典型而丰富、空间展布紧凑,并有一个适当的固定的室内空间场所(驻地)供实习人员生活、学习与教学研究及交流活动的开展。我校地质工程专业建立了地学认识实习(一年级末)的北京京西实习基地,地质填图实习(二年级末)的秦皇岛北方地质实习基地,地质生产实习(四年级下学期)的昊华能源公司、开滦矿业集团、北京勘查院等的地质实习基地。

2.3 大学生创新实验计划实施

大学生创新性实验计划依托指导教师承担的纵横向科研项目,在教师指导下,由学生以立项形式开展自主创新性实验,使学生在本科阶段获得从调研、立项、实践能力、科研能力、科学方法、成果总结发表等较完整过程的训练。积极组织地质工程专业本科生参加大学生创新实验计划项目,以大学生创新实验计划为平台,吸收优秀大学生参加煤炭地质科研课题组。组织地质工程专业本科生参加创新性项目,能使大学生参加到煤炭地质科研项目(如全国潜力评价项目)中得到锻炼,培养了大学生进行科研工作的兴趣,提高了本科生科研工作及科技创新的能力,并增强了对煤炭地质专业的认识。其中2009～2010年我校地质工程专业共获得10项大学生创新性实验计划,其中规划资助5项,重点资助2项,一般资助3项。这些大学生创新性实验计划项目都是围绕煤炭资源勘查评价与资源特性及煤炭开采的地质保障理论与技术等开展的。据不完全统计,近3年来地质工程专业本科生以第一作者发表研究成果论文12篇。

2.4 校外实践教学基地建设

与煤炭行业多家单位建立了校外实践基地。为了把地质理论学习和生产实践相结合,要充分利用校外资源,积极与煤炭行业的相关单位建立人才联合培养计划,建立实践教学基地。经课题组积极努力,我院已与北京昊华能源有限公司、中国煤炭地质总局、秦皇岛北方地质实习基地、云南煤炭地质局、河南煤炭地质局、青海煤炭地质局、湖南煤炭地质局、河北煤炭地质局等煤炭行业建立了地质工程本科生实践教学基地。一是请合作单位工程技术人员针对某一生产问题做学术报告；二是根据学生意愿并结合单位用人需求,直接将学生送到合作单位进行生产实践学习,为地质工程本科生的生产实习、毕业论文实习提供了条件,同时也为毕业生去煤炭地质部门就业搭建了桥梁。这些措施一方面有利于学生将理论知识向实践转化并提供解决实践问题的能力,同时也给用人单位提供了新鲜动力及选拔优秀人才的机会,达到了双方共赢的目的。

3 构建煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系

针对煤炭地质专业特点,适应社会发展及煤炭行业对人才的需求,构建了由课堂教学、室内实验、野外地学认识实习、专业综合设计、毕业生产实习、校外实践基地、本科生创新项目等组成的多位一体的地质专业人才培养支撑体系(如图1所示),为培养高质量的煤炭地质专业人才提供了可靠的保障,提高了地质专业本科生对煤炭地质专业的认识,增强了同学们投身国家煤炭地质事业建设的决心。据统计,近年来,我校地质工程专业毕业生去煤炭地质主体行业就业的人数和比例呈明显增加趋势(见表1)。为培养煤炭行业地质工程本科生人才开拓了行之有效的途径。

图1 煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系

表1 近5年我校地质工程专业毕业生去向统计表

4 结束语

本课题结合我校实际,突出体现我校的“矿业”特色,为培养高质量的煤炭地质专业人才提供了可靠的保障。煤炭地质专业人才的培养是一个系统工程,需要学生、高校和煤炭企业单位共同努力来完成。随着时代的发展,面对新时期煤炭行业对地质专业人才需求的挑战,我们应从教材建设、理论教学与实践教学、人才培养模式等方面进一步完善煤炭地质专业人才培养支撑体系。

[1] 曹代勇,郑志红,魏迎春.地球科学概论辅助教学图片库系统的开发[J].中国地质教育,2009,1：136～139

[2] Wei Yingchun, Cao Daiyong, Luo Yuxiang. Researchoriented teaching way of the resource & environment database technology course in class[C]. 2010 international conference on education and sports education, engineering technology press,2010,1:397～400

[3] 魏迎春,李晶.地质工程专业数据库课程教学方法探讨[J].北京工业职业技术学院学报,2008,2：89～91

[4] 魏迎春,余志伟.资源环境数据库技术实验的五步教学法[J].中国电力教育,2010,4：143～144

[5] 鲁静,邵龙义.煤炭高等院校地质工程专业本科生创新人才培养[J].中国现代教育装备,2008,9：125～127

Establishment of the talent training support system of coal geology

Cao Daiyong, Wei Yingchun
China university of mining & technology, Beijing, 100083, China

2010-12-09 稿件编号：1012049

曹代勇，博士，教授，院长。魏迎春，硕士，讲师。

中国矿业大学(北京)教学团队建设项目和中国矿业大学(北京)课程建设项目(编号：k090202)。