江苏省基础教育信息化公共服务体系建设

江苏省教育管理信息中心书记、副主任 陈明

一、建设背景

江苏的教育信息化发展具备了一定基础，但还存在一些问题：一是信息化建设机制问题；二是教师的积极性还未得到充分调动；三是信息资源整合和共享程度不高，信息技术的应用依然停留在较浅层面。

二、具体措施

（1）整合网络。以江苏教育与科研计算机网为依托，以江苏省教育信息化公共服务平台为载体，建成覆盖全省高速互联的江苏省教育骨干网。

（2）建设江苏教育信息化公共服务平台。平台技术架构为三横三纵：三横有基础设施层 （IaaS）、平台层（PaaS）、软件服务层（SaaS）；三纵指统一管理服务、统一安全服务、统一标准规范。平台应用体验分为三屏四类：三屏即终端设备——计算机、手机、电视；四类应用指学习应用、资源应用、行政应用、个人应用。

（3）优化资源。建设全省教育基础数据库、教育管理信息库、教育教学资源库，实现全省教育优质资源和教育管理信息的开放和共享。

（4）凝聚队伍。建成多样的、开放的、可更新的信息技术能力培训体系，提升各级教育行政部门管理者、业务机构技术人员和学校教师的信息化应用能力，并通过推动信息化在教育管理和教育教学领域的应用，逐步形成教育信息化的骨干队伍。

（5）创立机制。建立一个有效的贯穿信息化管理、应用和服务环节的技术保障体系，建立以公益性为主、市场化为辅的经费保障机制以及兼顾公平与效益的网络运行机制，确保教育信息化公共服务体系健康、可持续发展。

三、近期工作展望

进一步优化网络基础设施建设，实现江苏教育科研网在基础教育相关部门和学校的网络全覆盖。进一步完善江苏省教育信息化公共服务平台，促进优质资源共享，实施金教工程。进一步抓好平台建设和应用队伍的建设，以培训和比赛活动为抓手，提高教师信息素养和应用水平。探索完善平台运营机制，建立高效运转的工作机制，增强区域教育信息化领导力，提高平台服务技术保障水平。