“阳光体育运动”实施的实证研究＊<br/>——以四川省为例

“阳光体育运动”实施的实证研究＊
——以四川省为例

2011-09-28胡惠芳

体育教育学刊 2011年2期

关键词：阳光体育运动四川省体育运动

胡惠芳

(成都体育学院体育教育学社会体育学教研室,四川成都 610041)

“阳光体育运动”实施的实证研究＊
——以四川省为例

胡惠芳

(成都体育学院体育教育学社会体育学教研室,四川成都 610041)

通过问卷调查法、文献研究法和访谈法,对四川省中小学实施阳光体育运动的情况进行了调查。结果表明:四川省60%的中小学认真执行阳光体育运动;在时间上较为集中安排在上午的课间操和下午的课外活动;在活动内容选择上中小学校集中在广播操、跑步上。并提出对策:建立督导制度;加大对农村中小学校投入;建立教学—课余锻炼——竞赛为一体的新体育课程理念。

阳光体育运动;锻炼时间;课外活动

AbstractWith the research methods of literature study,interview and questionaire investigation,the paper investigates the Sunshine Sport in elementary and middle schools in Sichuan province.The research finds out that 60%of the elementary and middle schools in Sichuan province don’t have the Sunshine Sport.The Sunshine Sport is carried out during the sports exercise in the morning and the extracurricular aotivity in the afternoon.The main content of the Sunshine Sports is setting-up exercises to radio music and running.Some schools don’t have the Sunshine Sport.The paper proposes to establish the monitoring system of the school sport.The government increases the investment of the school sport in elementary and middle schools.The school should extablish the new psort course concept of teaching-extracurricular exercise-competition.

Key wordsSunshine Sport;exercise time;extracurricular activity

Author’s addressSports Education and Social Sport Teaching and Research Office,Chengdu Inst.of Physical Education,Chengdu 610041,China

2006年12月,教育部、国家体育总局、共青团中央联合出台的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》指出:在全国的大中小学广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。阳光体育运动是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。

研究对象与方法

以四川“阳光体育运动”的开展情况作为研究。采取问卷调查、访谈及数理统计法,共发放问卷280份,回收有效问卷232份,回收率为83%。

研究结果与分析

2.1 四川省各地中小学实施阳光体育运动的情况

2.1.1 四川省60%的中小学校认真执行阳光体育运动

调查发现四川省各地中小学近60%较为的认真地执行阳光体育运动,有15%的学校仅在2007年实施阳光体育运动,有近25%学校不执行。在进一步分析发现,“应付上级调查”的比例与省会城市的距离有关系。以成都为圆心,往外辐射,离圆心近的地市应付上级检查所占的比例小,离成都远的小学应付上级检查所占的比重就增大,表明阳光体育运动的落实情况与上级主管和社会舆论的监督和检查有着一定的联系。

2.1.2 时间上较为集中地安排在上午的课间操和下午的课外活动

《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》指出:“配合体育课教学,保证学生平均每个学生日有一小时体育锻炼时间。”调查表明(见表1),四川省各地的中小学锻炼时间主要安排在上午的课间操和下午下课后的课外体育活动时间,通过大课间体育活动形式,积极创建中小学快乐体育园地,丰富了学生的课外体育。

2.1.3 在组织形式上因学段的不同而各有特点

阳光体育运动的组织形式上因学校和学段的不同有所不同。调查显示四川省省中学主要指单立高中部、完全中学和小学—初中—高中一体的学校,在组织形式上主要采用以年级为单位统一时间和统一活动内容来开展,占29.9%。初中主要指单立初中和包括小学在内的初中,在组织形式上以班级为单位统一时间和活动内容为主占46.2%。小学指是单立的小学,在组织形式上采用以全校为单位统一时间和内容开展和以年级为单位统一时间但不统一活动内容的方式开展。

2.1.4 在活动内容上中小学校集中在广播操、跑步上

阳光体育运动在具体的活动内容上由各地中小学根据当地的具体情况来确定,从调查情况看我省中小学在活动内容上,中学排在前三位的分别是:广播操、跑步、篮球;小学排在前三位的是跑步、广播操和校园交谊舞。

表1 阳光体育运动锻炼时间段的安排

2.1.5 大部分的学校认真执行《学生体质健康标准》,但也暴露出一些问题

调查显示,四川占64%中小学实施《学生体质健康标准》,但也存在部分学校未认真执行,甚至还有部分中小学不进行测试的情况,其中小学占29%、初中占30%、高中占31%的学校没有执行。在调查中还了解到:因教育部对各级各类学校的学生体质实施的监管是通过抽取10%的样本来进行的,这余下的90%学校和年级,在实际中出现不执行《学生体质健康标准》的现象;其二:各学校为了追求达标优秀率,一些学校上报的数据存在不真实,虚高,使得弄虚作假风愈演愈烈。

2.2 影响阳光体育运动正常实施的主要原因

在对体育教师就“阳光体育运动开展的影响因素”调查显示,排在第一位的是“资金场地不足,困扰体育开展”;排第二位的是“学校领导重视不够”;第三位是“体育教师数量的不足”。我国基础教育实行校长负责制,学校领导对体育的认知,直接影响到学校体育工作的开展,因此阳光体育运动的实施,一方面要建立完善的激励和评价机制,另一方面还需改变学校领导的观念,以保证阳光体育运动的落实。