试论高职医学院校与医院互动对策的研究

史桂荣

摘要医学院校与医院的关系最为直接和密切。但是，作为双方行为主体的医学院校与医院之间并没有完全形成一种相互理解、相互支持的良性互动关系，究其根源在于缺乏推动双方形成良性互动的内外驱动力。针对我国高职医学院校与企业互动中存在的问题，为良性互动夯实基础，提出个人的几点建议。

关键词高职医学院校 医院 互动对策

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1002-7661(2011)06-0007-01

目前，我国高职医学院校的发展非常迅速，但是，作为高职医学院校教学的重点一实践教学方面，虽然院校实践教学开展得如火如荼，可同时也存在一定的问题，由于医学院与医院密不可分，如果不尽快解决此类问题，不但会影响实践教学的效果，甚至会对医学院校的生存和发展带来巨大的负面影响。

一、高职医学院校实践教学方向的确定

医学院校实践教学培养的人才，应是专业实践技能强，具有一定实践操作能力的应用型人才。高职医学院校培养合格人才的目标，实际上是实践教学的体现，同时也是社会医疗环境的总体要求。为此，我们应广泛进行社会调查，深入了解医院和病人对医学类学生实践技能要求的情况，从而在专业人士的指导下研究制定出专业实践技能标准，进而为医学类专业的建设和发展提出有益的方案。

二、高职医学院校与医院的互动是互补的

高职医学院校与医院的互动式教育是经济发展一般关系的现实体现，双方为了实现资源共享、优势互补，经直接或间接交往而引起双方目标及组织合作的过程。具体来讲，二者的交流可以是直接的也可以是间接的，在互动的过程中双方相互影响，对双方原有的系统都要调整，增强双方利益的相关程度，激发互动的内驱力，进而带来组织结构及功能的变化，双方都有一个从改变到不适应、从不适应到适应的过程，从而达到良性互动的效果。

三、高职医学院校应提前做好相应的准备

首先，高职院校虽然以就业为直接目的，但不能忽视“育人”的根本目标，医学院校要处理好为社会培养高级实用医疗人才与学生身心全面发展的关系。

其次，职业性是高职医学院校的显著标志。职业性要求高职医学院校要围绕教学、社会、医院和病人的要求来办学，实现学校和医院的“零距离”。围绕医疗卫生岗位来培养人才，就要求高职医学院校主动寻求与用人单位的合作，按照实际岗位的技术需求，来决定人才培养目标、专业设置、课程安排、质量评价。通过顶岗实训，使学生获得未来工作所需的综合素质。

再次，完善外部运行机制，为双方互动创造良好的外部环境，激励、控制、协调与引导双方向良性互动方向发展。

校院双方应该依据国家的相关政策和法规，制定相应激励学校和医院加快互动的奖惩措施，向相关领导部门提出建设性的方案，以便引起领导的重视和支持。从而在政府的引导和支持下促使校院的互动能够向良性互动方向发展。

最后，要使院校互动向良性方向发展，还需要互动双方、政府、社会共同努力促成。

院校双方在互相支持、互相沟通、互相交流中，将各自的现状和要求开诚布公，以便各自在今后的工作中加以改进，从而培养出合格的医学人才。同时，政府在其中应起到引导和协调的作用，帮助双方解决现实中的困难，引导双方建立长效互动机制。此外，互动双方和政府要充分考虑社会的现状和要求，了解社会医疗系统和卫生法规的变化，了解人民群众的迫切需求。在社会舆论的引导下使人民群众理解和支持院校的互动工作，为院校互动向良性方向发展提供一个良好的社会环境。

总之，高职医学院校与医院的良性互动，双方都需要在政府和社会的理解和支持下，多方面、多层次、多角度的有机结合，不断加强内驱力，改进自身的理念和方式，从而达到良性发展的目的。