浅论农业高新技术发展与农业技术人员知识更新

叶元超

（四川省农业机械研究设计院，四川 成都 610066）

农业高新技术，是指培育转基因作物及畜禽品种技术、克隆动物技术、制造生物制剂技术、运用电子设备和卫星进行农业生产过程控制技术、用于产量和病虫害测报的激光技术和遥感遥测技术、超高产品种培育技术、节肥节水技术、各类农产品深度加工技术、持续高效农业技术等等。最具代表性的农业高新技术有两大类:一是以培育转基因作物及其他转基因食品为主要目的的生物技术；二是以发展精确农业为主的信息技术。高新技术的发展，促使农业技术人员必须学习新知识，掌握新技术，才能跟上现代农业发展的节拍。

1 农业高新技术发展促进农业生产的进步

袁隆平教授通过几十年的探索和试验，运用杂交育种技术，培育出高产抗倒伏的优良杂交水稻品种，水稻杂交试验培育新品种的成功为人类粮食增产做出了巨大的贡献。杂交水稻品种培育成功，解决了中国人吃饭问题，也部分解决了世界人口的粮食问题。但我国是一个农业大国，人均耕地少。我国的粮食总产量和人均产量在世界上并不占优势。多少年来，我国从国外进口粮食不在少数。采用传统的农业技术已经不能够满足人们日常生活增长的需要。人们生活水平的逐步提高，不仅需要大量的稻谷生产，同时还需要其他粮食品种和大量农作物的生产,所以要继续发展农业高新技术并加以推广。

2 农业高新技术需要农业技术人员知识更新

农业高新技术包括生物工程技术、信息遥感技术、资源高效利用（生态工程）技术及与之与相关的技术咨询服务、专家系统和软科学技术等。其核心内容是以生物技术和信息技术为主导，通过基因工程、细胞工程和分子遗传技术等现代手段，改造与农业有关的动植物品种的生存需求、代谢过程、生长性状等生命系统工程，创造符合可持续发展的生态环境；通过以遥感、地理信息系统和全球定位系统等智能化数据库与网络技术，健全宏观农业系统，使农业资源、生产、科技的管理达到定量化、一体化；通过微观生物技术、宏观信息管理与社会经济状况的综合集成，形成现代的农业生产体系。我国农业现代化进程中面临着人口超重负荷、资源短缺与利用效率低下及生态环境恶化等问题，可投入资源尤其是水土等自然资源的刚性约束，使得技术进步日益成为现代农业发展的主要推动力。随着知识经济时代的来临，农业与科学技术的结合将更加密切，农业高新技术产业正逐步成为现代农业发展的新增长点。为提高中国农业发展的国际竞争力，促进农业由传统的资源依附型向现代的智能依附型转变，农业技术人员必须掌握农业高新技术并应用于实际生产中。我国现在职的具有中、高级技术职称农业技术人员大部分是20世纪70年代和80年代从大专院校毕业的，随着时代的发展，科学技术的进步，他们的知识需要补充或者更新，才能为推广农业高新技术服务。

3 农业技术队伍建设需要农业技术人员知识更新

农业技术队伍是由千百万农业技术人员组成的，这些技术人员都是各大专院校在不同时期培养出来的，他们的知识结构和他们所处的历史时代科学技术的发展有关，新的科学技术在成为大学课堂的教材也需要有一个时间过程，因此，时代的演进和科学技术、科学理论研究的不断突破都会给农业技术带来大量的新知识、新学科、新技术，这些都要求农业技术人员经常学习和更新所学知识。作为管理农业这一行业的行政部门和各级人力资源部门来讲，必须在不同时期组织农业技术人员知识的更新，给予原有的农业技术人员学习新理论、新知识、新技术的机会。而我国的农业要赶上世界发达国家发展水平，就必须从更高的层次来要求农业技术人员，从而加强农业技术队伍的建设。从这个意义上来说，农业技术人员知识更新就是农业技术队伍建设的需要。

3.1 科学技术的进步需要农业科技人员的知识更新。四川省农业机械研究设计院是农业工程技术人才密集的单位，院科技人员普遍感到自己所掌握的专业知识不能满足目前工作的需要，希望能够获得知识更新的机会，希望能够从制度上保证科研人员接受知识更新的机会。目前科研人员希望得到补充的新知主要是专业新知识，部分科研人员希望能够有相对集中的时间系统地接受知识更新，有的科研人员希望采用半脱产的形式系统接受知识更新。

3.2 知识经济需要科研人才不断更新知识。在人的整个一生中，大学阶段只能获得需用知识的一小部分，而其余大部分的知识都要在工作中不断学习才能取得，人们仅凭大学阶段所学到的基础知识不足以应付现实情况。处于知识经济发展前沿的科研人才，为了跟上时代的步伐，投入到知识的积累和应用的激烈竞争中去获取事业的成功，更需要通过不断地学习，更新知识。知识经济时代要求科研人员必须树立终身学习的观念，不断接受新知识。

3.3 合理的人才结构是取得成功的关键所在。在知识经济时代，知识成为经济价值的主要来源，成为附加值最高的生产资源，最终产品中知识性劳动占有很大比重，知识性劳动成为主体劳动，而体力性劳动则成为附属劳动。所以，在知识经济时代，科研人才是最宝贵的财富，是经济发展的栋梁。

4 农业技术人员知识更新的途径

农业科学技术人员在自己的专业技术领域、专业技术研究和专业技术应用中，从大专院校毕业工作到退休，都是一个不断学习积累知识的过程，农业科学技术人员可以通过以下的途径进行知识更新。

4.1 农业科技人员虽然大都具备大、中专文化学历，但要适应农业高新技术的发展，在学历层次上还需要进一步提高。要求年轻的农业科技人员，具有中专文化程度的达到大专学历，具有大专文化程度的达到本科学历，具有本科学历的达到研究生学历。让这部分农业科技人员参加在职学历教育。

4.2 提倡和鼓励农业科技人员自学。一是可以通过自学农业专业课程，通过国家举办的自学考试获取学历文凭。二是自学农业高新技术知识，以扩充自己的知识面和掌握农业高新技术技能。

4.3 根据农业科技人员自身从事的不同学科和专业所从事的不同专业技术岗位，到农业院校或者请专家学者讲授农业高新技术知识。补充自身的知识欠缺。

4.4 根据农业科技人员各自专业技术岗位参加单位或者上级主管部门举办的岗位轮训，以适应专业技术岗位的要求。

4.5 针对农业技术人员知识更新的不同途径，对那些通过学历教育获取学历文凭或者通过自学、专业培训、岗位轮训确实学有成就并能应用到实际工作中的人员分别给予奖励以鼓励他们知识更新。

综上所述，时代的发展促使农业高新技术的出现，农业高新技术的出现又促使农业科技人员的知识更新，只有农业科技人员的知识更新跟上科学技术发展的步伐，才能为人类创造更多物质财富。