以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育主要功能

韩国顺

（吉林大学马克思主义学院 吉林长春 130012）

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育主要功能

韩国顺

（吉林大学马克思主义学院 吉林长春 130012）

为了确保当代大学生培育成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，就务必以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育。通过此，我们可以着力地造就大学生的精神支柱、有效地引导大学生的价值取向、不断夯实大学生主流意识形态。

社会主义核心价值体系；大学生；思想政治教育；价值功能

通过社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的引领，我们可以着力地造就大学生的精神支柱、有效地引导大学生的价值取向、不断夯实大学生主流意识形态，进而使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、坚持重在建设，着力地造就大学生的精神支柱

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，这是当前高校所面临的这一项十分重要工作和政治任务。这一工作的成效，直接关系到社会主义事业合格建设者和接班人的培养。高校务必要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育过程中，使社会主义核心价值体系真正进入大学生头脑、扎根于大学生内心深处，进而着力地造就大学生的精神支柱。详细言之：

第一，要大力建设马克思主义信仰，进而推进马克思主义指导思想进入大学生头脑。用马克思主义武装和教育大学生，确保当代大学生确立马克思主义信仰，掌握马克思主义立场、观点和方法，这是由马克思主义理论自身的先进性决定了。马克思主义是对人类社会的本质和发展规律的科学概括，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分构成。无容置疑，马克思主义在大学生思想政治教育过程中起到重要的导向性作用。如果离开了马克思主义的指导，我们大学生思想政治教育就会迷失方向。当面对日趋复杂化、多元化、多元化社会思潮冲击和西方意识形态渗透的情况，马克思主义指导就有航标的作用，就能够引领大学生思想政治教育前进的方向。所以，我们需要用马克思主义武装和教育大学生，用马克思主义牢牢占据了大学生思想阵地，确保当代大学生真正确立马克思主义信仰，造就大学生的精神支柱。

第二，要大力建设中国特色社会主义共同理想，增强当代大学生对中国特色社会主义的信念。中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，就必须把中国特色社会主义共同理想教育放在突出位置，这是因为中国特色社会主义共同理想是大学生思想政治教育的精神支柱。对此，江泽民指出：“当代青年应该具有的远大理想，就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。只有在为远大理想的奋斗中，青年的人生抱负才能真正实现。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年青时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。一个人在青年时代就应该树立远大志向，并且要为实现这个志向而顽强努力，不论遇到什么困难和挫折，都不改初衷、矢志不移。”[1]故此，我们要高举马克思主义旗帜，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育大学生，把树立中国特色社会主义共同理想融入大学生思想政治教育中，并且贯穿到高校教育的各项工作中，最终确保大学生成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。

第三，大力建设大学生精神力量，通过民族精神和时代精神来使大学生凝聚力量、形成共识。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，在社会主义核心价值体系中处于核心位置，起价值动力性作用。对于大学生思想政治教育而言，解决的是当代大学生应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。中共十六届四中全会通过的《中共中央关于加强执政党执政能力建设的决议》中，明确提出：“加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”[2]不仅如此，民族精神和时代精神也是凝聚和鼓舞大学生奋发进取的旗帜。在大学生中培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育中占据着重要地位，是其内在精髓。

第四，大力建设道德风尚，确立大学生形成价值取向和行为准则。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在新世纪新形势下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，这就为大学生判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范，为大学生思想政治教育树起了新的标杆。作为社会主义事业建设者和接班人的青年大学生能够形成一个什么样的价值取向和什么样的行为方式，这就决定了他们的成长成才。也决定了我们这个国家和民族的未来。不仅如此，青年大学生健康成长也决定了我们这个国家和民族的未来。总之，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为大学生思想政治教育指明了方向，通过把社会主义荣辱观融入大学生头脑之中，这就为大学生提供了基本的价值准则和行为规范。

二、坚持包容多样，有效引导大学生价值取向

面对日趋复杂化、多样化的社会思潮，我们有必要以社会主义核心价值体系加以引领，才能保证有效地抵制各种错误和腐朽思想的影响，从而形成社会思想共识。当然，通过社会主义核心价值体系引领社会思潮的过程中，务必要坚持尊重差异，包容多样的基本原则，这符合我国当前日趋多元化和复杂化实现文化形态。对此，正如在中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中所规定：“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。”[3]对于高校而言，也务必要以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，尊重差异，包容多样，进而保证当代大学生确立正确的价值取向和行为规范。

第一，尊重差异、包容多样，符合我国当前日趋多元化和复杂化文化形态。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步深化，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，就必然导致思想观念逐步复杂化和多样化。此外，我们思想观念逐步复杂化和多样化还源于世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈及其各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋所带来的影响。在这一背景下，尊重差异、包容多样，符合我国当前日趋多元化和复杂化文化形态。当然，尊重差异，包容多样，是文化观上成熟的表现，体现着社会主流文化对其他文化形态的自信，体现着对多样化的文化现实的尊重，体现着对多层次文化需求的尊重，是社会进步和文化开明的体现。这就说明，复杂化、多样化的思想观念是当今时代所具备的显著特点。面对日趋多样化的思想观念，我们务必要奉行尊重差异、包容多样的方针，承认这种思想观念多样性与差异性是客观存在，进而善于尊重和包容这种日趋多样化的思想观念，才能保证社会主义和谐社会的最终实现。因此，我们在以社会主义核心价值体系引领社会思潮过程中，务必要坚持尊重差异、包容多样。

第二，尊重差异、包容多样，是以社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的基本方针。为了确保在意识形态领域的安全，我们务必要以社会主义核心价值体系引领社会思潮，与此同时，针对我国当前日趋多元化和复杂化文化形态，我们在以社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的过程中，必须要坚持尊重差异、包容多样的基本方针。当然，尊重差异、包容多样的基本方针，是以坚持马克思主义的指导地位为根本前提的，倘若离开了这个前提，就会导致社会主义现代化建设事业因为没有正确的理论导向和政治信仰而迷失方向，也就否定中国共产党领导和我国社会主义制度。对此，马克思做出过精辟论述：“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属于这个阶级的。占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现，不过是以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系；因而，这就是那些使某一个阶级成为统治阶级的关系在观念上的表现，因而这也就是这个阶级的统治的思想。”[4]故此，我国在思想观念领域奉行尊重差异、包容多样的基本方针，首先要做到坚持马克思主义的指导地位。在此基础上，进一步繁荣我国思想文化。

第三，尊重差异、包容多样，并不是对大学生成长所面对任何价值观念和肆意文化侵害都要容忍和宽容，而是以社会主义核心价值体系来塑造大学生价值取向。在思想观念深刻日趋复杂化和多样化的背景下，高校更好发挥意识形态争夺主战场的作用。面对着国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这就使得大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。对此，只有坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，才能有效地引导大学生自觉地用马克思主义的立场、观点和方法去分析和处理各种矛盾冲突，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，进而确保为社会主义现代化建设培育和造就合格建设和可靠接班人。

三、坚持持之以恒，不断夯实大学生主流意识形态

通过大学生思想政治教育，逐步把社会主义核心价值体系融入到大学生头脑和行动之中，进而不但夯实大学生主流意识形态，这是一个逐步推进的过程，需要坚持不懈、持之以恒。做到此，需要从以下三个方面着手：

第一，高校要始终以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育作为重要任务。以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育是社会主义大学生的本质要求。因此，高校只有始终不渝地坚持进行以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，确保马克思主义和社会主义在高校意识形态领域的指导地位，才能保证大学生健康成长。一方面校园文化对于大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影响，具有重要的育人功能。因此，我们把社会主义核心价值体系融入校园文化，坚持以社会主义核心价值体系为的引领校园文化主旋律，这是是引导教育大学生健康成长，帮助他们提高思想道德素质、培养社会主义事业建设者和合格接班人的需要。另一方面学校管理在社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育过程中起到了重要作用。通过学校管理可以使社会主义核心价值体系渗透到大学生日常生活之中，进而即可以提升学校管理水平，又可以提高大学生思想政治素质。总而言之，高校要始终以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，这是社会主义大学的本质要求。

第二，思想政治理论课教师要不断推动社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育之中。教师在社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育中扮演着主导角色，也可以说，教师是连接社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的关节点，起到了中转站的作用。因此，教师整体素质的高低，也就决定了社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的成效。这其中，思想政治理论课教师在其中扮演着至关重要的角色。在《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中，指出：“思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。”[5]要把建设好高素质、高质量和高水平的思想政治教育队伍，作为推进以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的重中之重。

第三，大学生要时刻推进社会主义核心价值体系入头脑，把社会主义核心价值体系作为自己行为得失的衡量标准。当代大学生是未来的中国发展进步的中坚力量，也是未来社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，因此，大学生在践行社会主义核心价值体系过程中起到了举足轻重的作用。大学生通过高校思想政治理论课教材的学习和经由高校思想政治理论课课堂的讲授，进而把社会主义核心价值体系渗透到大学生头脑，以此为平台，实现马克思主义指导思想、中国特色共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观融入到大学生思想和行动之中。正是通过社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的引领，使社会主义核心价值体系确实进入大学生头脑，从而提高当代大学生思想政治素质和树立坚定社会主义立场，把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，进而确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。

[1]江泽民文选（第3卷）[M].人民出版社，2006，P483-484.

[2]十六大以来重要文献选编（上）[M].中央文献出版社，2005，P183.

[3]十六大以来重要文献选编（下）[M].中央文献出版社，2007，P661.

[4]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].人民出版社，1995，P89.

[5]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978-2008）[M].中国人民大学出版社，2008，P532.

韩国顺（1970-），男，吉林双辽人，吉林大学马克思主义学院博士，研究方向：马克思主义发展史。

2011-02-15