把后勤保障作为学校发展的战略支点
2011-08-15汪国忠
◎/汪国忠
兵马未动,粮草先行,这是古人对后勤重要性的经典诠释。海湾战争仅打了42天,就消耗611亿美元。可见,从某种程度上讲,现代战争就是后勤战。战争如此,学校亦然。后勤是前勤的基础和条件,前勤是后勤服务的对象和目标。正确处理后勤与前勤、管理与服务、创收与育人、发展与规范的关系,着力营造学生安全舒适的生活学习环境,保障学校稳步发展、教师安居乐业、学生健康成长,是教育科学发展的内在要求和应有之义。
学校后勤保障要不甘“后”。后勤工作者往往是幕后英雄,默默无闻,但名为“后”实为先,后勤工作是其它各项工作的基础。学校里的每一个角落、每一件事、每一项活动都渗透着后勤工作,从采购到供应,从就餐到住宿,从保养到维修等等,不论后勤工作的哪个环节出了问题,如打铃不准、水龙头失控、饭菜不热、桌椅残破、房屋失修、仪器短缺、电线老化等,都可能“牵一发而动全身”,给教育教学工作带来不小的影响。后勤工作者要做有心人,不计较个人得失,敢为人先,做到“人无我有,人有我新,人新我特,人特我强”。
学校后勤保障要饱含“情”。后勤者,厚情也。后勤工作者应倡导亲情服务,带着深厚的感情从事这项工作,用心做事,用情服务,“我为人人,人人为我”。后勤无小事,服务无穷期。后勤工作者应具有积极向上、认真负责、勤勤恳恳的工作态度,做好每一件小事,重视每一个细节。同时,要注意勤俭节约,从一张纸、一滴水、一度电做起,能维修的绝不报废,能重复使用的绝不一次性使用,时刻注意节约、节省和节制。
学校后勤保障要落实“保”。后勤工作要着力实现保学校安全稳定、保教学正常运转、保学生健康成长的工作目标,要做到“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督”,将后勤管理理念、后勤管理制度渗透、覆盖到每一个层次,每一个角落。特别是在寄宿制学校的安全上,要居安思危、警钟长鸣,加强后勤工作的及时性、前瞻性、预见性、周密性,防患于未然,把事故消灭在萌芽状态。食堂的管理与师生的健康安全直接相关,是后勤保障工作中的重头戏。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出“提倡合理膳食,改善学生营养状况”,学校要从饭菜价格、饭菜质量、食品安全和服务细节等方面齐抓共管,让学生吃得饱,吃得好,吃得放心,吃得有营养。
学校后勤保障要着眼“文”。“不上讲台亦为师”是学校后勤保障的文化理念,后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作,大到校园环境的建设,小到寝室文化氛围的营造和学生物品的摆放,都是直接的育人教材。学校后勤设施要融入更多的文化元素,优化校园布局,使学校的各个功能区域明显分开,做到教学区清静文雅、生活区舒适温馨、运动区宽阔安全。通过楼栋文化、班级文化、食堂文化、寝室文化、厕所文化等显性或隐性的校园文化,让每一面墙壁说话,让每一株花草育人。
学校后勤保障要坚守“廉”。学校后勤部门在学校及学生用品采购、食堂经营、基本建设、教辅资料发行、保险等环节中要与市场打交道,与商人打交道,与利益打交道。后勤工作者必须切记后勤保障工作姓“教”不姓“钱”,坚持正确的价值取向,注重体现“服务价值”,避免追求单一的“经济价值”。坚持让利经营、自愿消费的原则,以管理和服务为主,该按程序办的一定按程序办,可以公开操作的一定公开操作,通过完善各项规章制度、检查监督措施,形成“防范于前,制约于中,惩治于后”的管理机制,确保后勤工作者一身正气、两袖清风、行为规范、服务至上。■