网络时代加强大学生思想政治教育的思路探析

吴 霞

（德州学院历史系，山东 德州 253023）

网络时代加强大学生思想政治教育的思路探析

吴 霞

（德州学院历史系，山东 德州 253023）

网络的发展给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时，也带来了巨大的挑战，对大学生的世界观、人生观、价值观等都有着重要的影响。高校辅导员必须高度重视和积极应对，努力探寻与新形势相适应的新对策。

网络；大学生；思想政治教育；对策

现代信息技术的高速发展为高校思想政治教育工作者提供了新的工作渠道，同时也使一些错误思潮有了可乘之机。这些新情况对传统的思想政治教育模式提出了新挑战，如果不从思路、内容、体制、和手段上进行改进和创新，思想政治教育工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探寻与新形势相适应的新思路。

1 网络时代大学生思想政治教育面临的形势

第一，教育者不再全部掌控信息资源，传统社会的调控功能正在逐渐丧失。网络中人与人之间交往的角色是虚拟的，不存在上下级、长晚辈的等级观念，这种交往往往比较平面化，是一种较自由、平等的交往，由此也导致了主导价值观念、社会公共权威以及教育者权威的削弱，使得传统社会调控功能逐渐丧失。美国电子边疆基金会发起人John Perry Barlow发表了著名的 《赛博空间独立宣言》，更旗帜鲜明地鼓吹网络上的“无政府主义”。他以电子边疆公民代表的身份，站在强烈反对政府干预的立场上，声称“你们（指国家政府）既没有征求我们的同意，也没有接受我们的同意，也没有接受我们的意见。我们不欢迎你们。你们既不了解我们，也不了解我们的世界。电子空间不在你们的国界之内，尽管它是一个公共建设项目，但别以为你们能够建设它，你们不能。建设电子空间是一种本能的行为，它只有通过我们集体的行动才能发展起来。我们将在电子空间创造一种新的精神文明，但愿它比你们以前的政府所建立的世界更人道、更公正”。无论是对于充分释放网络的正面功能，还是对于解决“网络社会”带来的诸多经济、社会问题，政府发挥的作用都是不可或缺的，也是不容忽视的。但是，这种宣言对大学生的影响却是相当大的，因此高校思想政治教育所面临的困境是信息资源不再被教育者全部掌控，更多的要靠大学生进行自我判断、自我选择。

第二，传统的沟通模式已经不适应时代发展需求，交互式沟通模式出现。传统的思想政治教育模式，教育者起主导作用，他们将适应社会发展和时代要求的政治观念、思想体系、道德规范的相关信息有目的、有计划地灌输给受教育者，而受教育者则是选择性地接受并吸收这些信息。教育者所灌输的信息经过筛选、加工，使受教育者接受正面的、积极的思想。然而，在网络化时代，大学生逐渐习惯于网络这种交互式沟通模式后，必然要求教育工作者改变传统的教育模式，不论从内容，还是形式都能够采取更民主、更自由的方式进行。

第三，教育者的人格魅力受到冲击，感召力减弱。面对网络的挑战，部分思想政治教育者缺乏应有的思想准备及应有的科学文化素质和人格素质及亲和力。因此，他们也就缺乏为大学生所崇拜的科学文化素质及人格魅力，从而影响教育效果。

2 网络时代大学生思想政治教育面临形势成因分析

首先，网络的虚拟环境使得传统的社会调控功能逐渐丧失。在网络中，人们的行为往往是在“虚拟环境”下进行的，人与人之间交往的角色是虚拟的，不存在上下级、长晚辈、地位尊卑的等级观念。开放的、自由的网络世界，打破了人们传统意义上的地域界限，缩短了人们之间的距离，“一网打尽天下”已经变成现实。传统的思想政治教育局限于“课堂”等狭窄区域和空间，网络打破了时空的界限，使得原来狭小的教育空间变成了面向社会的开放空间，形成了社会、学校、教师、家长立体的沟通和教育体系，大大拓宽了思想政治教育工作的广度和宽度。这种网络的虚拟性就使得人与人之间的交往变得相对平等和自由，由此导致了主导价值观念、社会公共权威以及教育者权威的削弱，使得传统社会调控功能逐渐丧失。

其次，网络的资源共享性弥补了传统沟通模式中的些许不足，使得交互式沟通模式出现。传统的思想政治教育模式，主要是以课堂集中授课、个别谈心、座谈讨论等方式，有计划、有目的地进行灌输教育，向学生传授系统的思想观点、理论知识及专业知识。但是因为教育者所掌握的信息量十分有限，并且内容陈旧，不能很好地吸引大学生的注意，难以激发他们情绪的“兴奋点”与“敏感点”。网络具有资源共享的特点。网络的资源共享性使思想政治教育可以在互联网中占有市场。通过互联网对大学生进行思想政治教育，在一定意义上克服了传统思想政治教育工作影响面较小的弱点。网络的资源共享性可以使思想政治教育工作者从网上及时了解到大学生的思想变化，有针对性地在网上发布正确的思想观点来教育引导他们，使其树立正确的理想信念及良好的思想道德素质；也可以通过QQ聊天及校内网等渠道倾听学生的心声，对他们的疑惑予以解答，网络时代大学生逐渐习惯了这种交互式的沟通模式，必然要求思想政治教育工作者改变传统的教育模式。

最后，网络的多元性促进了大学生创新意识、独立意识的发展，使得教育者的人格魅力受到冲击。学生从网络上获取了丰富的信息资源，学习了解各种课本上没有涉及到的知识，完善了知识结构，并借助各种力量和途径发现问题、解决问题。网络上的双向或多向信息传递方式，使学生可以独立地参与讨论，主动了解各种信息，接受来自不同群体不同角度的建议，经过自身的判断整合，形成自己的观点，这样就大大促进了大学生创新意识和独立意识的发展。因此，网络的这种多元性对教育者的权威地位产生了冲击，网络时代的大学生除了好奇心强、感觉敏锐的特点外，往往思想丰富、自由、开放、活跃，他们对教师权威的角色产生了质疑，对教师的权威教化产生了逆反心理。现在的大学生凭借网络，足不出户就可以在宽阔的信息空间自由驰骋，不再局限于一种教育方式，也不再只是接受一个方面的教育内容，思想政治教育的阵地呈现出了多元化的发展态势，单纯的课堂灌输式教育已经不能适应形势的需要。正因为此，教育者应加强理论修养、文化素养和人格素质，更好地与学生进行互动交流，以维护自己的师道尊严。

3 网络时代加强大学生思想政治教育的对策

2000 年，教育部印发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》,就加强高校思想政治教育进网络工作作了部署。党中央指出“要紧密结合社会主义精神文化生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和机制，不断提高思想政治工作的感召力和渗透力”，“更重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力”。这是我们加强网络时代思想政治教育的指导思想。许多高校在实践中采取“总体规划，分步实施，全面推进”的原则，积极探索并形成了各具特色的工作思路和有效的工作方法，但工作成效离党中央提出的“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地”以及构建社会主义和谐社会的要求还有不小差距。网络思想政治教育总体上处于起步阶段，学科建设、师资队伍建设、理论研究还须不断加强，高校网络思想政治教育要取得更大成效，必须创新机制，多管齐下，形成强大的工作合力。

第一，规范网站管理，加强大学生网德教育。

“在开展网络思想政治教育的同时，加大对网络的监控力度，规范网络行为，建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高辨别是非的能力，防止受到不良信息的侵害。”因此，规范对网站的管理和加强对大学生的网德教育，是提高对互联网的控制力和对不良信息的监管能力，坚决抵制西方意识形态在网上渗透和传播的有效途径。

为促进大学生健康发展，维护社会稳定和各项工作的顺利运行，高校辅导员要在网络的法律法规不断完善的同时，还应该对大学生进行网络道德的宣传教育，制订相应的网络管理办法，规范他们的网上行为，严肃网络纪律。规定“不得泄密，不得制作、复制、查阅、传播各种违反宪法和法律、行政法规、危害党和国家安全”的信息，不得从事危害网络安全的活动，并制定相应的处罚办法。要求大学生自觉强化自律意识和责任意识，自觉遵守网络道德，履行公民应尽的社会责任。增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时，也增加道德行为的自由度和灵活性。因此，要大力宣传《全国青少年网络文明公约》，倡导网络之间的责任意识。

第二，发展网络文化，丰富思想政治教育内涵。

任何事物都有其发展的客观规律，网络文化也不例外。针对网络文化特有的属性，我们必须用先进文化占领这块阵地，引导网络文明和社会主义精神文明协调发展，努力营造一种健康向上、丰富多彩的网络文化氛围，从而丰富和发展思想政治教育的内涵。这就要求我们“全面加强高校的党建和团建网站、以及校园网建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，积极开展以网络为载体，形式多样、生动活泼的网络思想政治教育活动，使网络成为弘扬校园文化的主旋律，形成网络思想政治教育工作体系”。应重视学生社团的建设，以社团为点，带动学生的面，培养大学生的广泛兴趣，让他们在活动中体会现实交往的快乐。同时，开展竞赛、讲座等丰富多采的校园文化活动，尽量发掘校园生活中的各种乐趣，让大学生脱离机器的束缚，不再被困网中央。要充分利用现代信息科学及网络传媒技术，全方位、多角度地将世界最前沿的科技动态、国内外形势发展动态及一些社会热点问题、焦点问题，提出正确的观点，对学生进行正面地教育和引导，使其免受不良思想的侵害。

第三，建立思想政治教育“红色网站”，加强网上教育力度。

要想在网络上营造强大的舆论声势，建立专门的思想政治教育“红色网站”是必要的。高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。针对大学生群体，以马克思主义理论和党的基本路线为主要教育内容，引导受教育者树立科学的世界观、人生观和价值观。另外，还应培养一批具有过硬的政治理论素质和扎实的计算机操作能力的学生工作队伍；加大教育软件开发力度，不断保持思想政治教育的先进性。

网络的普及向思想政治教育工作者提出了更高的要求，我们必须抛弃以往单一的灌输方式，建立互联网的平台，真正在“以理服人，以情感人”上实现突破。一个成功的思想政治教育网站，不仅有效地开展理论灌输教育，还应有丰富多彩的网络科技文化活动，让学生在活动中各取所需，从而达到文化熏陶的效果。

第四，开展网络活动，形成网络与现实的紧密结合。

随着电脑的日益普及，越来越多的学生购置了电脑。如何因势利导，广泛开展网络活动，形成思想政治教育的网上网下联动，是高校辅导员当前所面临的新课题。这就要求高校辅导员“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。”

高校辅导员充分挖掘网络正面引导的教化功能，依靠学生的主动参与，利用网络定期与学生进行交流，了解学生的思想动态，做到防患于未然。工作之余，我们还可以以网友的身份与学生进行平等交流，一方面可以直接了解学生的思想动态，以便更好地开展工作。另一方面可以直接将自己的观点和态度呈现给学生，使学生易于接受。另外，我们还要利用网络独有的属性，把网上内容与现实生活紧密联系起来，使其贴近大学生生活，达到主动受教的目的。

网络给大家提供了一个平等参与的平台，这就要求教师积极引导学生，充分利用网络的交互性和易参与性来实现受教育者的自我管理、自我教育和自我发展。同时，还可以定期开展网上主题活动，与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，分析和阐述学术问题，发布各类学习、考研、民主生活等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行查询，及时与老师或他人进行交流沟通；在现实生活中可组织各种学习交流和科技竞赛等活动，充分利用网上资源优势，形成网络与现实的紧密结合。

第五，加大心理指导力度，促使大学生健康成长。

网络在给大学生提供大量信息的同时，也给他们带来各种负面的问题。我们一般称之为“网络综合症”。有些大学生花费大量的时间和精力上网聊天、打游戏，既影响了学习，损害了身体，也出现了不同程度的心理问题，基本的表现是失眠、焦虑、情绪低落、思维迟缓、人际孤僻等。为此，高校应开设针对性的心理辅导课，有必要让大学生了解“网络综合症”产生的原因，特别是怎样防患于未然，对已出现“网络综合症”的学生及时给予调试和治疗，使他们重新回归正常的学习生活。

结语

随着信息技术的高速发展，网络已经成为大学生群体不可或缺的交流平台。它是一把“双刃剑”，在给大学生提供大量信息资源的同时，也给他们带来了很多困扰甚至造成心理障碍，正如中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生说，“互联网给大学生学习和获得信息开辟了新渠道,为他们的交往提供了便捷、高效的工具。但网络立法的滞后性、网络技术的欠完善性,给黄、赌、毒、邪等腐朽落后文化和有害信息的传播,以及不法分子不择手段引诱大学生痴迷网吧牟取暴利提供了可乘之机,致使少数大学生精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途”。这就要求高校辅导员必须突破传统的思想政治教育模式，充分利用和发挥现代信息技术等资源优势，使自己具备较高的科学文化素质及人格魅力，在思想政治教育领域开辟新的适应时代发展的也能为受教育者所接受的教育思路及对策。

[1]中共中央，中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号，2004-08-26.

[2]关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见[Z].教育部，2000.

[3]赛博空间独立宣言[Z].John Perry Barlow，1996.

[4]王群.网络时代加强大学生思想政治教育的思考[J].思想·理论·教育，2005，（19）.

[5]韩笑,胡秋宏.网络条件下高校思想政治工作的思考与对策[J].常州信息职业技术学院学报，2009，（03）.

DURING THE INTERNET AGE ANALYZING THE IDEAS TO STRENGTHEN IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION OF UNIVERSITY STUDENTS

WU Xia
（History Department of Dezhou University， Dezhou Shandong 253023）

The development of the network brings opportunities to the ideological and political education work,meanwhile,it brings tremendous chanllenges.What’s more,it has a significant impact on college students’world outlook,philosophy of life and values and so on.College counselors must take it seriously and act actively to explore new thinking and countermeasures to adjust to the new situation.

Network； College students； Ideological and political education； Countermeasures

G641

：A

：1672－2868（2011）01－0157－04

责任编辑：陈 凤

2010-10-25

吴霞（1980-），女，山东德州人。德州学院历史系讲师。