网络环境下大学生价值判断的教育引导

孟国忠 殷聪聪（南京林业大学风景园林学院，江苏南京，210037）

网络环境下大学生价值判断的教育引导

孟国忠 殷聪聪（南京林业大学风景园林学院，江苏南京，210037）

分析价值判断的内涵及网络对大学生的双重影响，并从切实建立新型校园网络文化表达形式、创建良好的校园育人环境、提高大学生在网络浪潮中的判断力三个方面探讨引导大学生明确网络价值判断策略。

网络；大学生；价值判断；教育引导

网络技术和网络文化的快速发展为大学生获取知识、发展技能提供了一条新捷径。与此同时，网络中良莠不齐的信息冲击着大学生的意识形态，使其世界观、人生观、价值观发生了转变甚至重塑。因此，引导当代大学生在树立较强网络伦理道德观的基础上，正确判断各种信息的意义和价值，并且利用优秀网络信息资源来发展自己的能力就显得尤为重要。

一、价值判断的内涵

（一）价值判断与价值选择的含义

价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的一种判断，是人们在社会和文化发展过程中对文化发展和价值观念多种可能性进行的选择和态度，是人类在长期进化发展进程中逐步形成和发展起来的文化调节和适应机制［1］。这种判断是以对事物本身的认识为基础。

价值选择是人们在价值判断基础上所作出的价值取向，属于价值判断的行为反应。

（二）价值判断的性质

1.客观性。首先，价值判断是主体对客观事物的一种认识，而这种认识不是凭空产生的，是实践的产物在人头脑中的反映，具有客观的来源。其次，价值判断的客观性还表现在衡量价值判断正确与否有一定的客观标准，不能只凭主观喜好来评价。正确的价值判断既要符合事物发展的客观规律，又要与广大人民群众的根本利益相一致。

2.主观性。由于价值判断是人对客观事物所作出的一种判断，虽然事物自身性质是一定的，但事物是否满足主体需求以及满足的程度会因人的不同而不同，从而会导致有差别甚至截然相反的价值判断和价值选择，具有明显的主观性。

3.社会历史性。随着时间和空间条件的改变，事物本身的价值以及人们对它的认识都会发生变化。由于人的需要的多元化，导致价值判断也会出现多样性。所以，人们的价值观念需要适应社会发展需要并与时俱进，便于正确评价历史和现实中的价值观念，防止简单化和片面化倾向。

二、网络对大学生的双重影响

（一）网络为大学生提供了新的领域

网络丰富了大学生获取知识的领域。随着网络时代的到来，大学生获取知识、发展技能的领域就不再局限于现实社会。具有丰富性、开放性、平等性、灵活性等特点和优点的网络平台，丰富和激发了大学生学习新知识、获取知识的领域。

网络扩展了大学生的生活领域。传统意义上大学生的生活场所是校园、社会等现实环境。然而，随着信息技术的快速发展，突破了时间和空间限制的网络已构成大学生日常生活的重要部分。新一代的大学生大多喜欢追新求特，丰富多彩的网络空间很好地满足了他们的心理需求，并很快渗透在大学生日常生活的各个角落，使用网络通信、聊天交友、网上学习、网上购物、网络游戏成为一种时尚。

（二）网络给大学生带来了新的问题

网络使部分青年学生的道德弱化。网络的虚拟性使得大学生可以以一种“隐形人”的身份在网上进行活动，也就是这种隐蔽性，极易使得部分思想不成熟、网络价值观不明确的大学生忘却社会责任，丧失道德感，放纵了自己的行为。这样就产生了一系列围绕网络道德的问题。

网络使部分大学生产生了迷乱思想。网络在给大学生提供各种有益信息的同时，也在传播着影响大学生健康成长的内容。比如网络上黄色信息及各种反动组织信息的存在，严重污染了网络环境。同时一些西方国家也利用网络对我国大学生进行文化渗透和思想侵略，潜移默化地影响着我国大学生的世界观、人生观和价值观，不利于大学生形成优秀的文化观念、正确的民族意识和强烈的爱国思想。对于世界观、价值观并没有成熟的青年学生，如长期接触此类网络，很容易受到网上异质思想的冲击和影响［2］，会因为这些有害信息而产生思想上的迷乱。这些严重威胁着我国当代大学生的思想文化阵地建设和意识形态发展。

三、努力构建大学生网络价值判断的教育引导体系

（一）切实建立新型校园网络文化表达形式

建立新型校园网络文化表达形式已成为了高校学生思想教育工作的重中之重。应当加强建设具有广泛影响力的精神家园和思想文化传播主平台，形成正面舆论和主流思想的引导，给大学生营造文明健康的网络环境。

高校校园网要充分把握住网上舆论的主导权，营造积极向上的校园网络环境；做好校园网络的宣传工作，把握好舆论引导的时机，争取在第一时间夺得网上舆论的主导权；大力宣传中华民族先进文化，让传统文化精华凭借校园网络走入大学生的日常生活；把高品质、有思想、健康的文化以大学生喜闻乐见的形式在校园网络中传播，满足大学生对健康网络文化的迫切需求；用优秀的作品占据网络阵地，用通俗的语言和活泼的方式在大学生中普及中华民族优秀文化，让校园网络体现中国文化的特色。要让更多在校大学生在主导舆论的引导下，拓宽信息来源，形成正确的价值判断，从而大大增强网络思想教育的辐射力、吸引力和感染力。同时，要把校园网站打造成具有广泛影响力的思想文化平台，从大学生们最关心的热点问题出发，创建一些针对这些问题的思政教育的信息资源库，积极构建公共网络文化信息服务体系，探索出既能够保证导向正确又富有发展活力的新型网络教育模式。

（二）开展形式多样的校园网络文化活动

高校要建设特色鲜明的校园网络文化，把博大精深的中华文化作为校园网络文化的重要源泉［3］。加快推进富有民族风格、时代特点的优秀校园网络文化建设，强化校园网络文化对大学生的服务功能，加快文化信息资源的开发利用，加强高品位校园网络文化信息的传播，努力形成一批具有特色、体现时代精神、宣传主流价值理念的校园网络形式。要充分运用互联网集文字、图片、音频、视频于一体的优势，运用生动形象的手段宣传社会主义核心价值体系。要发挥互联网海量信息的特点。将报刊、广播、电视的宣传报道进行有效整合，形成多媒体、多层次、多通道的网络宣传平台。要讲求宣传艺术，提高校园网络文化引导水平，形成校园网积极向上的主流舆论导向。要帮助大学生及时剖析网络上的国情，做到以理服人，避免空谈大道理。善于利用博客、QQ等新的信息传播方式，丰富校园网文化内涵，加强对大学生心理健康和网络价值判断能力的引导，丰富他们的精神文化生活［4］。

要充分调动广大学生的积极性，因为每一位大学生都是校园网络的参与者和信息的获取者与传播者。他们可以通过校园网上博客、论坛来各抒己见，这些丰富的形式大大拓展了大学生对自由需求的空间。文明的校园网络环境建设对大学生的网络行为提出了严格的要求，应该遵循网络道德，共建和谐健康的校园网络环境。同时，思想政治教育工作者更需要更新观念、知识和手段，针对大学生的思想观念变化，精心设计活动形式，满足大学生的需求，增加工作实效。

（三）创建良好的校园育人环境

作为人才培养的基地，高校首先要拥有良好的道德环境。大学教师要以德感人，为人师表，在利用技术手段防范网络不良文化冲击的同时，应当通过思想政治工作促使大学生自觉树立起网络自律意识。鼓励大学生在从网上获取信息的同时，培养正确使用信息、明确判断各种信息的意义和价值并正确利用信息资源来发展自己的能力。另外，客观现实还要求思想政治教育工作者注意网络发展中所产生的思想道德问题，把网络道德教育作为德育的新内涵，帮助青年学生增强网络伦理道德观念，提高对假、恶、丑现象的分辨能力。其次，要拥有良好的学术环境。大学是大学生获取知识的殿堂，需要有活跃而浓厚的学术氛围、宽松而自由的创新环境，这样有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。再次，要拥有良好的校风、教风、学风，优化、美化校园的文化环境，开展健康向上的校园文化活动，形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常的学习和生活中接受先进文化的熏陶和感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进大学生全面发展和健康成长。充分利用校园网络这个宣传平台，为大学生提供及时和良好的网络文化服务。把优秀的国际动态、国家大事、校园活动搬上校园网络，使学生在校园网上了解世界、认识社会，从而接受正确的价值熏陶。

在对学校政治、文化、道德环境氛围的建设的基础上，学校还要鼓励学生积极参与对一些社会问题解决的分析。通过对这些问题的讨论，培养大学生明辨是非的能力。同时，鼓励大学生深入社会，服务社会，多参加社会实践和社会公益活动，帮助他们在实践活动中明确自己的价值判断。

（四）组建优秀的学生思想政治教育队伍

组建优秀的德育队伍，是创建良好校园育人环境的重要环节。网络时代下的思想政治教育工作者，应该是不仅具有良好的思想道德品质和较为合理的知识体系，而且还要具备较高的网络信息素质。能够将大学生当中的思想问题与网络中的新知识、新信息有机地结合起来，有针对性地开展大学生德育工作。如果说这种捕捉、吸收、判断信息的能力是思想政治教育工作者工作能力的外在表现，那么从思想政治教育工作者在整个信息处理中的思想品质出发，他们还应当承担相应的社会责任和义务，自觉抵制各种各样的违法、淫秽、迷信、反动信息，崇尚科学，传播文明，并且应当尊重个人隐私。这点尤为重要，因为这关系到思想政治教育工作者带给大学生的价值判断的立场问题。

因此，在网络时代下，高校辅导员应当具备敏锐的网络意识，创新指引大学生关于网络价值判断的工作方法，探索出具有导向性的网络教育素材，构筑健康文明的校园网络文化，有针对性地开展思想道德教育，从而提高德育工作的时代性，增强德育工作的影响力。

［1］ 李莉.论和谐理念对我国大学文化的影响—以价值判断为视角［J］.黑龙江高教研究，2008（2）：25-27.

［2］ 陈胜利.信息网络时代高校思想政治教育面临的挑战及对策［J］.济源职业技术学院学报，2007，6（3）：72-74.

［3］ 吴淑香.重视网络文化建设和管理营造和谐网络环境［J］.中小企业管理与科技，2009（10）：274-275.

［4］ 张曙光.网络时代加强对大学生价值判断教育和引导的途径［J］.贵州广播电视大学学报，2009（2）：58-59.

Study on the Education and Guidance of Value Judgment of Undergraduate under the Network Environment

MENG Guo-zhong，YIN Cong-cong

Based on the analysis of connotation of value judgment and dual influences brought by network for undergraduates，the paper discusses the strategies on guiding undergraduates to understand the value judgment of network from three aspects：building a new expression form of campus network culture，creating a good educational environment in campus and enhancing undergraduates'judgment ability in network environment.

network；undergraduates；value judgment；education and guidance

G641

A

孟国忠（1977-），男，硕士研究生，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。