努力工作 把握机会 创造价值 掌握人生

◇岳强

努力工作 把握机会 创造价值 掌握人生

◇岳强

1998年7月大学毕业时，当接我们到单位的汽车把我们拉得越来越远离城市时；当我面对喧嚣的机器、睁不开眼睛的灰尘时；当我手拿铁锹去掀高炉炉前渣沟的炉渣时；当我在帮师傅干活时，被别人无意用铁水烧伤我的脚时……我也曾对自己的未来迷茫过，不知自己的前途在何方。

但我告诉自己，不能就这样茫然中度过人生，否则对不起父母，对不起老师。我必须对未来做出自己的人生规划，我坚信，平凡的岗位一定可以干出不平凡的业绩。刚进厂，我被分配到了车间，与工友们一起捡废钢、拆房子、搞绿化、清水沟，但我没有因为我是新来的就少做，而是冲在最前面，与师傅们一起铲铁渣、打铁锤。半年的炉前生活，不仅没使我消沉，反而使我成为一个充满激情、乐观的小伙子。

1999年，厂里的1号高炉要大修。作为大修项目主管工艺负责人，我仅用25天就完成大修，开炉出铁，创造公司高炉大修时间的最短记录（以前大修需60多天完成）。我也因此被公司评为项目建设先进个人。随后，我又参加了烧结、喷煤、热风炉等项目改造工作。就如何优化工艺，如何降低投资，如何缩短工期，如何提高施工质量，我查阅资料，打电话咨询，常常加班加点，解决一个个难题。当我的一条条建议被采纳，那种成就感是无法用言语来形容的。

我在每天的工作中投入十二分的热情，埋头苦干，潜心钻研，经常在生产一线向师傅们虚心请教，琢磨师傅们的操作方法、操作要领，回到家里一有空，我就对照技术资料，进行研究，有时为了查找一个技术参数，我连饭都顾不上吃。把所学的知识用于实践中，经过在理论上的不断学习和实践上的不断摸索，我逐步练就了一身过硬的技术本领，成为厂里的技术骨干。在高炉操作过程中，分厂组织铁水估硅估硫比赛，次次都在前3名。得到同事和领导的认可，我找到了我一个外地人在外工作的自信。

25岁时，我被公司破格提为炼铁厂最年轻的生产厂长，在惊喜的同时，我也听到很多质疑声。面对这些质疑，我暗暗下定决心，要做就做最好！从一个技术骨干到一个合格的管理者，这是一个全新的领域，还有很多东西需要学习，还有好长一段路要走。

在任职厂长期间，我不断践行科学发展观，大胆创新，博采众家长，敢争行业先，通过内抓管理，自主创新，利用科技改造合理安排、改善物流及环保，使一炼铁厂各项经济指标飞跃上升。在人员管理上，我为了稳定一炼铁厂职工队伍，实现生产经营目标，亲自下一线与生产骨干、班组长，职工代表举行零距离接触。

在信息资源利用上，我充分利用网络资源，将高炉、环烧、竖炉、成本及综合管理等报表数据全部输入电脑联网，实现了上网查询、资源共享，彻底废除了使用了数十年报表记录，并通过计算机网络的信息传播和共享功能，起到了简化环节和管理透明的作用。在技术革新上，我先后实施了环烧九辊布料技术，高炉煤气正压焊接技术、烧结混料集中打水、高炉大矿批的运用、槽上筛分系统改造、高炉炉内红外线监测仪安装、高炉堵渣机自行安装等项目，为公司成本的降低发辉重要作用。在管理上，我两眼向外找差距，两眼向内练内功。采取“走出去请进来”的方法，先后对“2672”、杭钢、沙钢、兴澄等钢厂进行考察，找出了存在的差距立即实施改进。

2007年10月，我调任二期炼铁项目部任经理。在项目部工作期间，我按时间进度要求，对建设投资进行合理分配，完成了施工组织设计和施工方案审查，进行了部分设备技术协议的洽谈、招标和合同签订。2008年12月，我调任企管信息部任部长。在企管信息部工作期间，充分调动干部、员工的工作积极性，充分发挥团队的作用，严格要求，创新管理，狠抓执行力。

2010年5月，我调任中特集团新冶钢有限公司任副总审计师。在工作期间，以提高公司经济效益为核心，加强组织风险管理、完善公司治理。建立了“四位一体”的内部控制评价体系，同时，以实施审计质量考核为手段，打造审计报告精品；以阳光招标为着力点，提高项目监控水平；以建立健全内审制度为重点，促进内部审计规范化科学化；以提高审计效能为核心，提升审计队伍素质。

努力终有回报，我先后被评为公司“优秀科技工作者”、“优秀共产党员”、“十佳标兵”、“优秀管理者”、“市优秀青年”。我的内心始终有一个坚定的信念：做好现在，不断充实自己。我相信，只要努力工作、善于把握机会，创造价值，一定会掌握人生。

这里，我想对母校说，忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。时值母校重庆科技学院建校60周年之际，我谨向母校教职员工致以诚挚的祝福和衷心的感谢！向参加校庆的历届校友致以亲切的问候！祝母校生日快乐！祝愿您永远朝气蓬勃，桃李满天下！

我希望母校多开展与企业的交流活动，多开展行业发展交流会，在开设的科目时除注重理论性外，还要加强实用性，达到“学以致用”的目的，同时加强学生在人际交往能力方面的培养。

（作者为铁9501班学生，现为中特集团新冶钢有限公司副总审计师）