字词联想实验浅析

◆汤小阳 施光荣

(湖南生物机电职业技术学院)

字词联想实验浅析

◆汤小阳 施光荣

(湖南生物机电职业技术学院)

一、引言

字词联想实验是由英国的高尔顿于 1879年首创的,以后由冯特把它引入实验心理学,荣格于1904年首次在伯格尔斯立将它运用于对精神病人的研究:他把预先准备好的一个词汇表的词逐个地读给测试者听,并要求对方对其中首先打动他的那个词做出反应。如果被试者于给定的语词在做出反应之前长时间犹豫不决,且又不能说出拖延回答的理由,或者不能(愿)做出反应,或者被试对于给定的语词产生了情绪反应,荣格认为,这些都意味着这些给定词触及到了被试心灵深处的某种存在,荣格就称这种存在为情结。这些被隐藏在心底的情结大致相当于弗洛伊德的前意识甚至潜意识层次,是在心灵中贮藏较深的存在,荣格认为“这些情结具有自身的内驱力,在控制我们的思想和行为方面,它们可以产生极为强烈的影响”

二、实验结果分析

为了探析字词联想实验方法对被试深层心理的反映程度,我们运用这个方法对自愿参与的 13位学生、老师进行了一次实验,用预先选取的 60个词作为刺激词,要求受试者在听到词的第一时间内写出反应词,第一个想到什么样的词就写下什么词,想不出可以用空白表示。刺激词及其顺序如下:母亲、亲友、法律、情绪、青年、产生、预感、说谎、雨季、欺骗、水、头脑、光明、强盗、月亮、和气、柔情、手术、鲜花、正义、太阳、方向、火、黑暗、要害、地雷、矛盾、遥远、脸色、温暖、绿色、生命、发生、下雨、工地、上学、神奇、力量、放肆、善良、金属、唱歌、严厉、红包、一伙、民警、戏曲、枯木、城市、落后、木材、死亡、笑容、学习、是非、了解、苦难、空旷、夺冠、寒风。下面对 13位被试的反应词进行分析。

1.反应词的横向分类

通过对反应词的横向比较,可以从被试反应词情绪程度上,将字词所产生的联想分为以下几种情形:

(1)无明显情绪反应的联想和有明显情绪反应的联想

①无明显情绪反应的联想

这类联想遵循联想律,不带有明显的情绪色彩,未触及到个人心灵深处的存在,反映的是被试之间的不同心理倾向性。如刺激词“水”的反应词有干净、渴、口渴、净、纯洁、游泳、生命、清、清澈等这类联想,可以看出不同被试对同一词语,其心理上的联结方向是不一样的:有的人是从它的特点出发,如:干净、净、纯洁、清澈等,有的人是从它的作用出发,如:渴、游泳、生命等,类似的刺激词还有火、头脑、木材等。有的还表现为组词式的联想 ,如:和气 ——生财、一团、善良、融洽、轻松、友爱;一伙 ——流氓、强盗、黑社会、贼、同伴、青年、小孩等。

②有明显情绪反应的联想

如母亲 ——爱、矛盾、和蔼、慈祥;说谎 ——脸红、害怕、累、怕、痛恨;欺骗——可恶、难过、痛恨、生气、内疚;学习——心力交瘁、有趣、愉快、充实、困难,从中可看出被试对这些刺激词伴有明显的情绪表现,这无疑触及到了个人无意识的存在,从中可以反映出大家对亲情、道德标准、学习状态的一些感悟和经历。

(2)投射近期情绪状态的联想和投射人格特质、人生态度的联想

①投射近期情绪状态的联想

如学习——心力交瘁、有趣、愉快、充实、困难;预感——不好的、好、不祥、强烈;方向——迷茫、迷惘、差、光明等,很明显,这些刺激词触及到个人无意识的存在,反映了个人心灵深处的内容,从这些反应词中可以推断出被试近期的学习状态、实际的精神风貌和对未来的感知情绪,从而有助于被试更清晰地认识近段的自己,调整心态。

②投射人格特质、人生态度的联想

如矛盾——焦虑、解决、犹豫、慌张;死亡——结束、害怕、超脱、生命;是非——躲避、判断、难以分辨、头痛、烦恼;苦难——悲哀、承受、煎熬、哲学等。我认为这些反应词所投射出来的东西是最深沉的,是在心灵中贮藏较深的存在,也就是荣格所称的“情结”吧,它属于潜意识的范畴,主要来源于成长过程中所经历或耳闻目睹的各种重要事件、人物 (如父母、老师)的影响,经过日积月累潜移默化的影响而形成的一种人格特质和人生态度,它对被试以后思想和行为都将产生强烈的影响。

(3)空白的联想

荣格认为,不能做出反应的字词,是最能揭示个人情结的。表中主要空白反应词所对应的刺激词有:发生、地雷、产生、亲友、说谎、脸色、严厉、了解等。我认为这里的空白反应可以分为两类:第一类是由于刺激词的陌生和抽象所产生的空白反应,例如:发生、产生、地雷这三个词;第二类就属于荣格所说的“情结指示词”,对这些词,被试要么反应时过长 (根据自己的情况所做的猜测),要么是空白反应,这就反映出这些词对个人意识的说明,说明了这些词触及到了被试心灵深处的存在 (如说谎、了解、脸色),或预示着某种行为、关系的缺失(如亲友、母亲),承认那些内容一般地会使他们心理尴尬,或者那些内容本来就是被压抑到潜意识中去的,会产生焦虑。

2.反应词的纵向归纳

在对反应词的横向比较的分析过程中,我发现大家吃饭对反应词的趋同性是很高的,但也可以很明显地感受到某些被试反应词的一些特点:

(1)空白反应最多的 6号

6号在在整个实验中共出现了 13个空白反应,分别是亲友、说谎、正义、要害、地雷、发生、唱歌、严厉、戏曲、枯木、是非、苦难、空旷。结合平时对被试的了解,认为用上面横向比较所归纳的两个原因正好可以对其进行解释:(1)说明了他相关生活内容的缺乏(不感兴趣、不了解、不去参与)所导致的陌生感,这个方面和其他被试比较,可能稍有差距,如仅有 6号对地雷、唱歌、戏曲、枯木产生空白反应,这可能与他的生活方式和兴趣广度存在关系;(2)亲友、说谎、正义、要害、严厉等可归纳为“情结指示词”的空白反应也较一般人多,联系到被试有着十几年工作经历,生活环境的打磨和丰富的阅历可能给被试留下了相比一般人更多的痕迹,在生活、工作、家庭的平衡中势必会比单纯的大学生遇到更多的内心冲突,被压抑到潜意识的东西也就更多,从而面对可能激起不快反应的刺激词产生了更多的犹豫和迟疑,甚至是空白反应。

(2)正性反应最多的 7号

7号在整个实验中出现了 13个带正性情绪的词,分别是母亲——慈祥 ,亲友 ——关爱 ,法律 ——公正 ,水 ——柔情 ,光明 ——美好 ,太阳 ——光明 ,矛盾 ——进步 ,脸色 ——健康 ,绿色 ——明快 ,生命 ——可贵 ,学习 ——充实,夺冠——喜悦,上学——轻闲,从这些反应词中可以看出:被试的亲情、人际关系发展良好,社会支持感强;人生态度乐观、积极向上。而且与其他被试相比,7号的负性情绪词是最少的,只有 6个。

三、小结

实验的最后环节是要求被试者各自对自己与其它被试字词联想结果进行分析报告,从报告的过程分析被试人格特质、认知风格等方面的差异,当然其中也不排除前后顺序的不同所导致的相互影响。

认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式,个体在认知风格上的差异具有一定的稳定性,这种稳定性的差异来源包括个体所具有的不同的人格特质所产生影响。例如,前面分析的 7号被试,可以归为具有外倾性的人格特质,根据卡特尔的“五因素模型”,外倾性人表现出热情、社会、果断、活跃、乐观等特质,这也与 7号的平常表现不谋而合。在分析过程中,7号以刺激词为单位进行了细致的横向比较,分析过程细腻,共情能力好,换位思考能力强,表现出了场依存性信息加工方式的显著特点,据此推断,场依存性的信息加工方式是具有外倾性人格特征的个体所偏好的信息加工方式,他们在加工信息时,对外在参照有较大的依赖倾向,心理分化水平较低,处理问题时往往依赖于“场”,与别人交往时能考虑对方的感受,在人际交往中具有优势。

再如 9号,在分析过程中,首先根据自己的切实体会对前面被试的一些分析结果进行了反驳,认为整个实验的结果并不像大家所说的能测量出某些人格特质,只是当下的所思所想罢了,她所分析到的确实属于字词联想中无情绪反应一类的联想,但这个过程反应了其防御性心理较强,不愿过多暴露自己的内在情绪。

总之,通过理论分析,我们可以看到,虽然荣格字词联想法对个人心灵层次的触及有程度上的不同,但我们确实能从对给定词的反应了解到触及内心深处存在的一些特质,只要应用恰当,它是可以为我们的现实生活服务的。

[1]范红霞,申荷永,李北容.荣格分析心理学中情结结构、功能及意义.中国心理卫生杂志,2008,(04).

[2]杨传卫,王泳.心理词汇法在品牌人格研究中应用.心理科学进展,2009,(2).

[3]孟秋丽.人类心灵的深层探索.吉林大学博士论文,2007.