浅论网络环境下的思想政治教育工作不容忽视

赵旭 河南省卫生学校教务科 455001

浅论网络环境下的
思想政治教育工作不容忽视

赵旭 河南省卫生学校教务科 455001

随着网络信息技术的迅猛发展及在整个社会生活领域内的广泛应用，思想政治教育遇到了很多新的问题，如何解决这些问题，更好地做好学生的思想政治教育工作，是每个教育工作者都应当认真探讨的课题。思想政治教育必须抓住机遇，加强校园网络文化建设，进行网络思想政治教育的创新。

网络；大中专院校；思想政治教育

1 ．我国网络发展现状呈迅猛态势

随着网络的进一步普及，当前我国以年轻人为主体的网民数量正逐步提升。根据第26次中国互联网络发展状况统计报告信息中心显示，截至2010年6月，中国网民规模达到4.2亿，突破了4亿关口，较2009年底增加3600万人；互联网普及率攀升至31.8%，较2009年底提高2.9个百分点。网民每周上网时长继续增加，人均周上网时长达到19.8个小时。

2. 网络的普及，给大中专院校的思想政治教育工作提出了新的挑战

网络信息是一种开放的超越民族和国界的公共信息，可谓丰富多彩，浩如烟海。不可否认，大量的网上信息为人们的学习、研究提供了丰富的资料，开拓了人们的眼界，大大丰富了人们的生活，但是，网络中的信息常常是良莠不齐、鱼龙混杂。

2.1 网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网络上的各种信息可谓五花八门，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息、不健康的及低级趣味的网上游戏混杂在一起，形形色色的网站、聊天室等使人目不暇接，一些出于不良目的的人将垃圾信息发送到他人信箱里。因此，网络在传播有效信息的同时，也传播着其他不良信息。拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及封建迷信泛起，加上青少年生活阅历有限，政治辨别力不高，也难免会在一些不健康思想的传播中迷失方向，受到一些消极、反动信息的影响，形成不健康的人生观、价值观，从而冲淡了学校思想政治教育的主旋律，使思想政治工作步履维艰。

2.2 网络的虚拟化特征，对青少年的人际交往产生不良影响。在网络中，人际交往是在虚拟的情形下进行的，人人都可以在网络中成为“隐形人”(不知道对方性别、年龄、种族等)。这种交往方式消解了现实世界人际交往的一些缺陷。人们很容易获得成就感和满足感。但这种情况长期下去，必然会使人生活在虚拟世界中不能自拔，人际关系更加淡漠，使人产生孤独、苦闷、压抑，甚至低落、精神不振等情绪。此外，由于网上时常出现虚假信息，网上恶作剧、网上欺骗、网上偷窃、传播病毒、侵犯知识产权等网络犯罪和不道德行为，也会使人觉得交往安全感下降，真实可信的人际关系难以存在，因而容易产生多疑、恐惧、防范等心理，最终加剧了个体行为的麻木、冷漠及更多心理疾病。

3. 充分利用网络的优势，适应现实工作需要，创新思想政治教育方式

3.1 建好旗帜鲜明的校园网站，增强网站吸引力。弘扬民族优秀文化传统，激发爱国热忱，传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。集中力量开发一批集思想性、知识性、艺术性、娱乐性、趣味性一体，生动直观、为学生喜闻乐见的多媒体德育软件。如建立网上团校、党校、BBS、电子信箱、心理咨询、新闻在线点评、热线服务、毕业生就业指导网、科技创新网、创业网、教学服务网等，通过这些指导性、服务性、交互性强的全面多维网络体系建设，形成校园网络主流声音，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。同时，加强网络道德教育，制定规章制度，规范和约束学生的网上行为，构建网络防火墙和过滤网，抵御恶意攻击和有害信息、过激言论的侵蚀。

3.2 抓好网络思想政治教育队伍建设。网络技术的飞速发展给学校思想政治教育带来了巨大的冲击。但由于近年来重视不够，不少学校还没有网络思想政治教育的专门人员。这就需要建立一支由专、兼职思想政治教育工作者和技术保障人员组成的懂网络、高素质的学校网络思想政治教育队伍。深入把握学生的思想脉搏，发现问题苗头及时研究对策并有效遏止。对这支队伍要根据网络规律进行定期培训，为他们提供学习、交流的条件，提高他们处理、筛选网络信息的能力。

3.3 探索以学生为主体的网上自我教育模式。大中专院校学生是社会中思想最活跃的一个群体，他们在接受传播者的信息时更注意主动的思考，独立的判断，有着自我教育的水平和能力，必须充分调动他们自我教育的能力和积极性。一方面，要加强对学生网络人才的培养和教育，组建一支政治可靠、有较好的网络知识的学生队伍。另一方面，有计划地在校内专题网站上开辟一些如聚焦伟人、人生目标、时政热点等教育版块，由学生社团在网上组织学生开展讨论，从而使学生在参与网上讨论过程中受到自我教育。要积极鼓励广大青年学生参与其中，介入校园BBS论坛的管理、网络正面宣传和引导，充分发挥学生主体在网络思想政治教育工作中的独特作用。

综上所述，我们在肯定网络传播给人类带来巨大益处的同时，决不能忽视其给学校思想政治工作带来的挑战。正如江泽民同志所明确指出的：“由于信息网络化的发展，已经形成了一个新的思想文化阵地和思想政治斗争阵地。”我们只有正确把握网络信息传播的特点并在学校思想政治工作中合理加以利用，加强网站的管理和建设，着实解决网络传播中出现的新问题，积极引导学生增强辨识能力和抵御能力，趋利避害，才能使信息化网络时代的高等学校思想政治工作卓有成效。

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10.3969/j.issn.1001-8972.2011.005.090

赵旭,女,现任职于河南省卫生学校,从事教学工作六年。