课程选修管理系统的设计与实现

2011-10-17翟鸿雁

中国科技信息 2011年5期

关键词：教务管理系统用户

翟鸿雁

（广州城市职业学院，广东广州 510405）

课程选修管理系统的设计与实现

翟鸿雁

（广州城市职业学院，广东广州 510405）

基于互联网的课程选修管理系统是我国高校不可缺少的一部分，它对于学校的管理者和学生来说都是重要的，直接关系到学校的工作效率。本文分析了课程选修系统的基本流程及实现的途径和方法，并以世纪桥为设计平台开发了课程选修管理系统，可以使用户更方便地进行选课工作，实现全校学生选课在线查询与报名。

管理信息系统；课程选修；世纪桥

引言

随着国内高校校园网的建设，基于互联网的应用系统的开发正在蓬勃发展并发挥着较大的作用。例如，我国许多高校的网上招生系统，学校的各种管理信息系统等等，都是基于校园网的应用系统。基于互联网的课程选修管理系统是我国高校不可缺少的一部分，它的内容对于学校的管理者和学生来说都是相当重要的，直接关系到学校的工作效率，所以开发课程选修管理系统能够为学校工作人员和学生提供充足的信息和带来方便。

1 系统分析

1.1 系统基本要求

本系统可以使教务员、学生更方便地进行选课工作，实现全校学生选课在线查询、选课报名与成绩查询，还可以对新来的学生信息进行信息录入。由于学生上课情况复杂，可以实现信息的修改，及时调整学生上课的基本情况。

1.2 系统基本目标

实现对学校课程选修信息管理的电子化、自动化，提高学校各个工作模块的办公效率，为学生提供一个方便快捷的选修课查询与报名的平台。记录学生选修课程的情况，是为课程选修管理提供快捷方便的服务以及数据查询。它包括了学生选修登记、学生查询可选修课程、查收通知、选修课成绩查询等。该系统集信息采集、分类、查询等各种处理为一体，可以提供给师生对选修情况的查询，实行网上报名，提高工作效率。

1.3 系统流程

图1 系统流程图

图2 系统总体功能结构图

图3 平台的模式结构

在开发系统前笔者勾画了系统的基本流程，如图1所示。系统流程图能精确地在逻辑上对系统的数据处理功能、数据输入、数据输出和数据存储等给予描述，在信息流程的调查和分析中起着重要的作用。

由以上的系统流程可以看出，整个流程中，涉及的角色主要有教务员、教师与学生三类。

（1）教务员

①课程选修管理。包括录入可选修课程、统计选修人数、修改可选修课程信息、删除信息、查看选修情况和选修课程名单等。

②学生信息管理。包括录入、修改、删除、查看学生信息等。

③教师信息管理。包括录入、修改、删除、查看教师信息等。

④录入通知。可以及时把教务处的通知发出去。

⑤用户管理。包括添加用户和组、授权等。

（2）教师

①查看学生选课情况和自己任课情况、获取自己所担任课程分班表。

②查看选修课学生人数、选课学生的信息。

③录入及修改所任教课程的学生成绩。

④查收通知。

（3）学生

①查看可选修课程信息。

②登记课程选修表。

③查看本人信息、教师任课信息。

④查看通知。

⑤查询选修课程的成绩。

根据以上分析，绘出了系统总体功能结构图。如图2所示。

2 系统设计

2.1 模式设计

课程选修平台采用三层B/S结构模式，其结构图如图3所示。

2.2 开发工具

本系统采用“世纪桥”开发平台。现有的“世纪桥”开发平台具有功能强大、直观易学、设计效率高、易修改、易优化、实现了无编码设计、开发周期短、技术服务强、支持各种大型的数据库等特点，是一款功能强大的系统开发工具。它采用面向事务逻辑，通过可视化的流程图界面直接地构造管理信息系统的结构和算法，使制作一个大型的管理系统变得容易，可以轻易地做出编程效果的管理系统。

2.3 数据库设计