学校课外篮球活动开展现状及发展对策①

莫康栋 李美成

（1.广东海洋大学寸金学院 广东湛江 524094; 2.张家界武陵源军地小学 湖南张家界 427400）

学校课外篮球活动开展现状及发展对策①

莫康栋1李美成2

（1.广东海洋大学寸金学院 广东湛江 524094; 2.张家界武陵源军地小学 湖南张家界 427400）

课外篮球活动是学校体育活动的重要组成部分，了解和研究学校课外篮球现状，为推动群众篮球运动的普及具有促进作用。本文分析了学校课外篮球活动的现状，指出了影响学校学生课外篮球活动的因素，进而提出了学校课外篮球活动发展的对策。

学校 课外篮球活动 影响因素 对策

学校课外篮球活动是课外体育活动的重要组成部分，已成为活跃校园文化生活、增强学生体质的一种特殊教育形式。近几年来，随着学校体育的改革与发展，越来越多的学生主动参与到课外篮球运动中来，享受着篮球运动带来的运动乐趣。然而，现阶段学校篮球课外活动存在一些问题，如男女参与比例的失衡，篮球竞赛活动的开展相对学生需求过少，场地设施在一些学校相对落后以及课外篮球的指导较少等，这些都是学校课外篮球需进一步改进落实的方面。同时，对培养学生良好的体育习惯，活跃学校课外篮球活动气氛，有着现实意义。

1 学校课外篮球活动的现状

1.1 学生对篮球运动的认知与态度

学生如何看待和认识篮球运动的价值，是影响篮球运动在校园发展的重要因素之一。目前，大多数在校学生认为，篮球具有休闲娱乐价值和健身价值。这说明篮球运动的休闲娱乐价值与篮球健身价值处于同等地位。篮球运动娱乐性就是一种根植于篮球运动中的原始特性。对于相当数量的篮球爱好者参加篮球活动的主要目的为了宣泄自己的情绪，追求运动的快乐。与此同时，态度是个人对他人、对事物的较持久的肯定或否定的内在反映倾向，包括认知、情感和行为倾向三个要素。篮球运动具有强烈的表现力，符合当代学生的心理特点和生理特征。目前，在篮球、足球、排球、健美操、田径等5 项常规学校体育运动项目中，参加篮球运动的人数是最多的，反映出参与程度超过了其它任何一项体育运动。

1.2 学校参与课外篮球活动学生的结构

首先，课外篮球活动中男女生比例严重失衡。篮球运动在男生当中比较受欢迎，女生对于这一运动较少在课余时间参与。原因是篮球属同场竞技性项目，对抗性较强，大多数女生认为不便或不适宜参与。相反，男生渴望参与竞技性和对抗性较强的体育项目。这导致在对篮球项目的选择出现这么大的差异。其次，课外篮球活动中低年级学生参与度高于高年级学生。这主要是高年级学生学习压力较重，没有时间和精力去参与课外篮球活动。而低年级的学生由于刚进校，对学习和工作基本还没有形成一种紧迫感，他们参加课外篮球活动的积极性相对较高。再次，参与者的自身篮球知识水平存在较大差异。目前，在课外篮球活动参与者当中，男学生大部分对篮球技术知识有较好的关注和一定的认识，而女生却明显不如男生，他们，二者之间存在着较大差异。另一方面，是学生认识方面的偏差，没有对篮球运动的理论知识引起足够的重视，达不到理解一些复杂战术的要求。

1.3 学生参与课外篮球活动的动机

动机是引起和维持个体活动，是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。体育运动动机是指在运动需要的推动下促使人参加体育活动的内部动力，他们根据不同的运动需要，带着不同的目的参加体育活动。学生在选择课外篮球活动，男生首选娱乐消遣，其次强身健体，提高篮球水平和缓解学习压力。女生的动机主要是为了是培养篮球兴趣、交往、娱乐消遣和缓解学习压力。这说明男女学生的动机存在着很大的差异性。因此，应该把握学校男女生参与课外篮球动机的差异性，有针对性地引导其参与课外篮球活动。

1.4 学校学生参与课外篮球活动的特征

首先，场地选择。学生参加课外篮球活动的炼场主要集中于露天场馆和宿舍附近场地，这符合学校学生的日常生活特点。同时，由于一些学校场地偏少以及教学的需要，无疑在一定程度上会影响学生锻炼积极性。此外，到室内场馆锻炼的学生偏少，主要是一般学校的室内场馆较少，且课外很少对学生开放。其次，组织形式。目前学校课外篮球活动的组织形式主要是参加篮球协会，与同学、朋友一起和个人独自活动等几种常见的组织形式。这说明学校课外篮球活动的“随意性”，课外篮球活动的时间有限，同时，篮球作为一项集体项目，需要几个人之间的长期默契配合，彼此了解个人特点更能发挥自己的水平。再次，课外篮球活动方式。课外篮球活动方式主要有集体的两人、三人、四人组合半场比赛和全场五人比赛及个人的技术练习等方式。因为学校篮球作为一项集体项目，需要多人的参与。

1.5 学校现有篮球场地设施

体育场地与设施配备是学校体育工作开展最基本的物质基础。1992 年，《普通高等校体育场馆设施、器材配备目录》中对学校篮球场地的标准要求为250:1，即250 人需拥有一个篮球场地。然而，许多学校的体育场地与设施在短期内无法满足课外体育活动的需求，与国家教育部规定标准还有一定差距。同时，由于管理与时间的问题，学生很难在晚间参与课外篮球的锻炼，有的体育馆甚至被改成羽毛球或其他活动场地，真正用于篮球教学或课外篮球比赛的很少。

2 学校学生课外篮球活动的影响因素

2.1 组织竞赛因素

体育竞赛是实现学校体育目的重要组成形式，在学校课余体育中，开展丰富多彩、娱乐性的篮球竞赛是很有必要的。一方面可以创造一个良好的体育环境，满足他们丰富课余生活，达到锻炼身体的需要。长期以来，许多学校的篮球竞赛仅限于每年一次的全校性比赛，这很难适应全民健身和大众参与的现代课外篮球活动的要求。随着素质教育的深人和学生的需要，学校篮球课余竞赛必将进行改革。另外一方面，积极开展形式多样的课余篮球竞赛，可以吸引更多的学生参与，从而养成良好的终身体育锻炼的习惯。不过学校课余篮球竞赛要不同需要、不同兴趣的学生锻炼，同时又能创造良好篮球氛围。这种氛围对学生的篮球意识应该依赖潜移默化的感染及渗透。

2.2 篮球环境因素

学校篮球环境的好坏在一定程度上影响着学校篮球活动的开展，学校的篮球氛围对学生参与课外篮球活动的精神与情感有很大的激励和催化作用。目前，篮球是在学校开展得很好的体育项目之一，受到了各学校的重视和学生的积极参与，很多学校每年都把篮球赛作为体育赛事的必开展竞赛活动，它的举行都为学校的篮球氛围起到了很好的宣传作用。同时，篮球社团、协会、课外篮球班的培训是培养学生篮球兴趣的一种有效组织方法。学生愿意参加课外篮球班的训练与培训，这说明在学校学生很多学生希望通过参加各种课外篮球组织形式来提高自己的篮球能力与水平。

2.3 组织管理因素

课外篮球活动合理有序地开展离不开科学的组织管理，领导者的重视和运动偏好对学校课外篮球活动的开展起到积极的推动作用。作为学校的领导所领导重视某项运动，该项目就可能得到较好的发展。目前，学校没有针对性地对课外篮球活动制订具体的管理制度，仅是对学校常规性的比赛做出一定的规定和要求，这显然是很不够的。因此，应该制定具体的组织管理措施来保障课外篮球活动的开展。

2.4 场地设施因素

场地设施是学校学生进行课外篮球活动的基本条件。体育场地设施不足，是每个学校毫不例外的尴尬之处。好的篮球场地是保障学生活动安全与吸引学生参与的一个重要因素，比如，在室外整洁的塑胶并配挂篮网的篮球场相对于普通的水泥场地，活动的人数就明显多出很多。除此之外，天气的因素对篮球活动是一个很大的考验，这也无疑影响了学生参与课外篮球活动的时间与活动次数。因此，篮球场地设施、篮球场地的数量缺乏和场地的分配在客观上阻碍了篮球运动在各校的进一步深入开展。

3 学校课外篮球活动发展的对策

3.1 完善课外篮球活动组织管理体系

课外体育活动作为实现学校体育目的的途径之一，其管理方式和服务工作将直接影响到课外体育活动的效果。学校教育在贯彻“以人为本”、“学生为中心”、“健康第一”等现代教育思想指导下，加强学校课外体育锻炼的组织与管理工作显得尤为重要。因此，学校应建立有效的评价体系，完善课外篮球活动组织管理体系，完善课外篮球组织管理网络的构建，明确各组织机构的职责，构建课外篮球活动的评价体系等。

3.2 加大对篮球场馆的开发和利用

篮球场地的缺乏是学校课外篮球活动开展的最大瓶颈，因此，学校和相关教育部门应加大体育经费的投入，完善篮球场地设施，健全篮球场馆的管理模式。在场地较为紧张的情况下，学生可通过网络查询和预订的办法分配篮球场地，合理分流锻炼人群，充分利用场馆。

3.3 拓展课外篮球竞赛模式

长期以来，许多学校的篮球竞赛仅限于1年1～2次的以院系为单位的全校性比赛，这越来越难以适应现代教育的全民健身性要求，这对学生积极性调动不足而难以达到预期的效果。因此，学校应该改革现有篮球竞赛模式，构建多层面和多形式的课外篮球竞赛。

除此之外，优化课外篮球活动指导服务工作，充分利用篮球基础较好的学生介入学校课外篮球活动的组织指导和培训工作。同时，学校加大宣传力度，营造良好课外篮球活动氛围，扩大篮球运动项目影响力，最终推进学校体育教育的健康发展。

[1]徐威.黑龙江省学校课外篮球俱乐部的实施与操作[J]. 哈尔滨体育学院学报2006,(2).

[2]史桂忠，黄梅兰.广东普通学校篮球课外活动的调查和分析[J]. 井冈山学院学报,2007,4.

[3]姜同仁.中美学校体育经费投融资现状的比较分析[J].沈阳体育学院学报,2006,25(3).

G841

A

2095-2813(2011)12(b)-0067-02

莫康栋（1983,9-）,男,广东,助教,研究方向:体育教学。