语言积淀保障训练五招

福楼拜曾经要求他的学生：“无论你所要讲的是什么，真正能表现他的句子只有一句，真正使用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多，而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”再好的想法，如果不借助语言表达出来都是徒劳的，注重语言的积淀，是写作的基本保障。

第1招：咬字吐词精益求精

要求自觉加强汉字及词语的推敲、积累和应用，积少成多，循序渐进，坚持不懈，从而提高阅读水平和写作能力。

先来看一则推敲趣闻：《一字之师》讲的是唐朝和尚齐己，喜爱写诗。一次，齐己写了一首名叫《早梅》的诗，其中有两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”写完后，请他好友郑谷提意见。郑谷看了，想了想说：“‘数枝虽能说明‘早，要是改为‘一枝，那就更好了。”齐己虚心接受意见，改“数枝”为“一枝”，使“早”表达得更准确。后人称郑谷为齐己的“一字之师”。

主要方法：

（1）给字添笔画。如给“日”字加一笔组成新字：旧、白、目、田、甲、由、申、电、旦等。

（2）巧学生字。①形象思维。②借助熟字。③联系生活：如校园的标语牌、文化长廊、各种规章制度等。④课外实践：如路边的广告牌、节假日名称、对联识字等。⑤猜谜识字。⑥编顺口溜。

（3）品字形汉字。如①品pǐn，物品、种类、品质。②众zhòng，众人、大家。③晶jīng，光亮，明亮。④鑫xīn，财富兴盛。⑤森sēn，树木众多；繁密。⑥淼miǎo，水大的样子。⑦焱yàn，火花、火焰。⑧垚yáo，高。⑨矗chù，直立、高耸。⑩磊lěi，石头多。又如：犇bēn，骉biāo，毳cuì，猋biāo，掱pá，聶niè等等

（4）不同的笑。

（5）列举新词。

（6）加偏旁法。

（7）倒顺词：如国外→外国；牙刷→刷牙；唱歌→歌唱等。

（8）词语接龙法。

（9）词语集合法。A.如“平”字开头；描写英雄人物品质；词语中两个字是反义词；词语中两个字是近义词；来源于一个典故的成语等。B.叠词收集。ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式、ABAB式等。C.褒义词。D.贬义词。E.中性词。

（10）人体名称词汇大观。

A.人体名称组合。如耳目、口齿、眉目、须眉、口舌、唇齿、咽喉、须发、手脚、手足、肝胆、脾胃、心腹、口腹、项背、腹背等。

B.人体名称与后缀词的组合。如懒骨头、硬骨头、手头、拳头、肠子、心尖儿等。

C.人体名称与动词的组合。如失足、低头、失手、打眼、抢眼、评头品足、不足挂齿等。

D.人体名称与形容词的组合。如红颜、高手、白头、白发、黑发等。

（11）开花组词。如“国”字：国玩、国吃、国学、国术、国技、国医、国骂、国车、国鸟、国看、国味、国饮、国歌、国旗、国语、国庆等。

（12）有趣的方言词语。杀树→砍树；碎钱→零钱；吃枪药了→脾气暴躁等等。

字、词是作文的基本组成部分。只有先在好词佳句的积累上下功夫，自觉扩充作文的宝库，才能进一步谈及作文水平的提高。当然，语言积累靠具体的言语活动本身，主要是通过记忆而非理解。记忆的最佳手段是读、背典范的言语，如精彩诗词、精美篇章等。生字词是必须牢记的，不妨巧用多种方法记住它们。所以，能理解地记忆当然好，一时理解不了的该背的也应死记硬背下来，先背过关再想办法去理解。只要多学多用，经常交流，不断思维碰撞，努力表达，就会越学越有趣，越学越轻松，写文章时也就容易左右逢源，一挥而就。

第2招：妙用成语增光添彩

运用恰当的成语，使语言表达更为简练、清楚，从而增强文章的生动性。

成语欣赏：

（1）含有“花”字的成语。如花言巧语、心花怒放、鸟语花香等。

（2）数字开头的成语。如一鼓作气、二三其德、三心二意、四分五裂、五谷丰登、六神无主、七拼八凑、八面玲珑、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万众一心等。

（3）含有反义词的成语。如出生入死→大公无私→空前绝后等。

（4）叠词成语。如彬彬有礼→欣欣向荣→井井有条等。

（5）字数不同的成语。如二至八字的成语：代庖；破天荒；家喻户晓；全国一盘棋；东风压倒西风；放之四海而皆准；前事不忘，后事之师等。

（6）含有历史故事的成语，而且还有“主角”。如破釜沉舟→项羽；铁杵成针→李白；精兵简政→李鼎铭等。

（7）以成语为谜底的歇后成语。如大河涨水→泥沙俱下；孔明借箭→满载而归；纸上谈兵→夸夸其谈等。

（8）脑筋转弯猜成语。孙悟空拔根毫毛变自己→一模一样；一颗心只有一样念头→一心一意；国家保护动物→珍禽异兽等。

（9）生肖成语。如龙飞凤舞→马到成功→人怕出名猪怕壮等。

（10）动物成语。蜂拥而至→鹏程万里→爱屋及乌等。

（11）“风”字开头的成语。风平浪静→风和日丽→风尘仆仆等。

（12）含有“如”字的成语。如释负重→如虎添翼→对答如流等。

（13）把成语中的错别字改正在括号里。如走头无路(投)→改斜归正(邪)→毫言壮语(豪)等。

（14）地名成语。

（15）名词成语。如千言万语、文通字顺；不计其数、学有专长；博览群书、包罗万象等。

（16）成语之最。最大的手→一手遮天；最贵的字→一字千金；最短的季节→一日三秋等。

（17）故事成语。如负荆请罪、洛阳纸贵、三顾茅庐等。

成语言简意赅，内蕴丰富，是中华民族文化的精华。成语一般都有出处：神话寓言、史实轶闻、诗文名句、群众口语等。多学些成语，可以多积累文史知识，丰富语汇，为文章增添色彩。

第3招：一词多变活泼生动

要求通过运用丰富多样的近义词，使语言表达全面、活泼而富有魅力，使文章内容丰富、生动而耐人回味。

例子参考：

（1）有“看”的意思。如《有趣的菊花展》中应用的“参观、瞧、望、观赏、观看、张望、端详、看”：

一天，我们一家去参观菊展。瞧，公园里的菊花真多呀！一眼望去，就像一块五颜六色的花布铺在地上。我一盆盆地观赏着，完全被陶醉了。

“小兰，快来观看‘白雪公主！”妈妈朝我喊道。我向妈妈那儿走去。“白雪公主”真漂亮！全开的，花瓣儿又细又白，好像少女的秀发；半开的，花瓣儿卷曲着，仿佛蓄势待发；花骨儿探着头轻轻摇晃，似乎好奇地张望着来往的游人。我入神地端详着动人的“白雪公主”。看着，看着，我几乎忘记了一切……

（2）有“赢”的意思。如《关键的一局》所应用的“金牌、冠军、打败、第一名、赢”：

决定男单金牌归属的第五局开始了，2比0……9比1！孔令辉越战越勇。蔡教练及时做了场外指导，孔令辉心领神会。此后，老瓦回天乏术。当屏幕上出现21比13时，我激动得跑到厨房告诉妈妈：“妈，孔令辉获得冠军啦！”一转身朝在书房写稿的爸爸说：“爸爸，孔令辉打败老瓦啦！”也不管邻居晓红在不在家，跑到阳台朝她家喊：“晓红，孔令辉取得乒乓球男单第一名啦！”与此同时，“孔令辉赢啦！”“孔令辉得金牌啦！”这些欢呼声在新村小院里久久回荡着……

（3）有“开”的意思。如《开学的第一天》里所应用的“新学期、举行、开学”：

新学期的第一天，我们学校就举行了一个隆重的开学典礼。

（4）有“说”的意思。如《老园丁》用到的“叫、说、谈、告诉”：

我们叫了声：“徐老师，您好！”徐老师放下手中的资料，走出房间，招待我们坐下。当我们说明来意后，徐老师摇摇头说：“其实，我只做了老师们都在做的一些事情，没有什么好谈的。”他的女儿直率地告诉我们：“爸爸是一位一心扑在工作上的老先进、老模范、老园丁！”

（5）有“香”的意思。如：兰花清香四溢，梅花芳香无比。

（6）有“年年”的意思。如：祝你年年快乐，岁岁平安。

（7 ）有“宝贝”的意思。如：妹妹是奶奶的心肝儿，爸爸的宝贝儿，妈妈的小甜心。

（8）有相似的“心愿”。如：愿我俩的友谊如青山永在，似绿水长流。

（9）有“死”的意思。如《草地夜行》中写到的“不能再革命、丧命、牺牲”：

①“这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

②“你想叫咱们俩都丧命吗？”

③“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！”

（10）有“拿”的意思。如提着篮子，举起红旗，挂着灯笼，端着饭碗，抱着一个排球，握着笔，拎着一桶水，拿书，取钱……

善于运用意思相近的词语，可以使语言富有变化，使文章表现得活泼生动。平时要重视广积词汇，特别是近义词、反义词。对于积累的词语，还要注意区别它们在感情色彩的褒贬、适用范围的大小、语意的轻重、搭配习惯、使用场合等方面的差异。自觉扩大词汇量，有助于词语的正确理解和巧妙应用。习作时，时刻想着根据需要做到用词的多样化。写完文章后，要反复诵读、吟咏。一旦发现用词重复现象，就要一而再、再而三地进行修改，不怕麻烦。

第4招：新鲜词汇吐故纳新

新词新语指应用内容新、形式新、原来词汇系统中没有或虽有但内容是全新的词语。新词新语是观察社会生活的晴雨表，是反映现实的一面镜子。

创造新鲜：

（1）活用修辞。如下岗、炒鱿鱼——被解职；内功——自身的素质、实力；PK——单挑，即两个人面对面拼个你死我活等。

（2）缩略词语。如体育彩票——体彩；中央电视台——央视；世界博览会——世博会等。

（3）外来音译。如克隆、肯德基、超市等。

（4）港台词汇。如亮丽、互动、大排档等。

（5）补词点缀。如热，武侠热、英语热、追星热、足球热、旅游热等

（6）词语相连。如迅雷不及掩耳盗铃，以不变应万变不离其宗，举头望明月几时有等

（7）双重性质。如出生入死——亡命之徒；足智多谋——诡计多端；团结互助——拉帮结伙等

（8）网络新语。如晕——看不懂；VIP——有钱佬；潜水员——喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙等

（9）歇后语录。如瞎子走路——不分日夜；千里送鹅毛——礼轻情意重；下雨泼街，刮风扫地——假积极。

（10）闽南俗话。如歪头鸡想吃好米——形容为人自不量力。

（11）口语趣观。过过瘾——很舒服；吃腻了——吃多了，不爱吃了；一分钱掰成两半花——克勤克俭等。

（12）形象变更。A.把语汇形象化。（书写）歪七扭八——改为：“像喝醉酒的蚂蚁”或“被疯狗追着跑”。（奶奶）省吃俭用——改为：“两把藤椅一坐四十年，一条抹布缝缝补补又三年！”B.谐音活用名称。如他台上讲话像孔繁森，台下做事像王宝森，见了群众像泰森，见了领导像和珅。

新鲜词汇最好与具体的语言环境相结合，易于理解和掌握。注重树立创新意识，平时广泛的阅读、积累、记忆，并自觉应用到日常的口语表达和书面作文中。

第5招：广告语录清新俊逸

要求通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式探究广告中蕴涵的丰富而有意思的语文知识，体会和学习它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣的典型特征，以更好地为文章的表情达意服务。

先看一则与生活密切相关的广告：《一毛不拔》——上世纪30年代，上海“梁新记”生产的牙刷，在100多家同行业厂家中，开始并无显山露水之处。老板印刷了大量的广告说明书作宣传，仍无起色。后遇一文人赠送四个字，老板茅塞顿开，以之作广告（当然还配有图）。从此，“梁新记”声誉鹊起，生意大发，遂成为上海“刷坛”“霸主”。为“梁新记”翻身的四个字即“一毛不拔”。

广告方法：

（1）反问形式。如联想集团→失去联想，世界将会怎样？

（2）巧用反语。如打字机→不打不相识。

（3）排列应用。如中国联通→情系中国结，联通四海心。

（4）因果连缀。如蓝天六必治牙膏→牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。

（5）运用谐音。如保护花草→小草有生命，足下多留“青”（情）。

（6）修辞编写。①比喻法。如献血→血，生命的源泉，友谊的桥梁。②拟人法。如节约用水→滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。③对偶法。如普通话→说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。④双关法。如钟表→一表人才，一见钟情。⑤引用法。如杜康酒→何以解忧？惟有杜康。这里引用了曹操《短歌行》中的诗句：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。”⑥比兴法。如义务献血→一滴水得万物生机，一滴血铸民族精魂；波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。⑦改造法。如轿车→车到山前必有路，有路必有丰田车。这儿化用了俗语“车到山前必有路，船到桥头自然直”。⑧奥运会口号。如2008年北京夏季奥运会同一个世界、同一个梦想。⑨媒体广告：《北京晚报》→晚报不晚报。《人民保健报》→你的健康是我的牵挂。

（7）有意更改。如蛋糕——步步糕（高）升；胃药——一不（步）到胃（位）；空调——终生无汗（憾）。

（8）幽默广告。如轮胎——有多远，滚多远！

（9）名人效应。如一位出版商把一本书寄给了总统，请总统给这本书写点评论的话。总统为了避免他总是来麻烦自己，就随口说了一句“这本书不错”来敷衍他。结果他马上登广告说：“这是一本连总统都说不错的书！”于是这本书很畅销。过了一段时间，出版商又拿了一本书请总统评论。总统这次学乖了，他说：“这本书很不好！”出版商又登广告说：“这是一本总统很讨厌的书！”大家很好奇，纷纷购买，结果这本书又很畅销。第三次，出版商又拿书给总统。总统再也不上当了，始终不发表意见。结果出版商又登广告说：“这是一本让总统无法评论的书！”结果此书又是一售而空。

“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式，往往蕴涵着丰富的语文知识。广告无处不在，广告是生活中不可或缺的一部分，广告有利也有弊。理性、科学地对待广告不仅有助于提高个人素养，增添生活的乐趣，还有益于整个社会素质的提高，营造一个诚信、发展、科学、和谐的社会。