去台湾读大学,有意思吗?

贺莉丹

大陆学生去台湾念大学，即将成为现实。4月7日，“台湾大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会”（以下简称“陆生联招会”）公布招生简章以后，引发不少大陆家长与学子的关注。

这是一个颇有纪念价值的两岸教育开放坐标。从今年开始，台湾的高校将面向北京、上海、浙江、江苏、福建与广东等6省市招生——这也是台湾的高校第一次招收正式修习学位的大陆学生，此前大陆学生赴台在高校研习均属于短期访问或交流，他们只能修学分，而无法取得该台湾高校的学位。

近期，“陆生联招会”总干事、南台科技大学教务长张鸿德先生在接受《新民周刊》记者采访时坦言，他对于开放陆生赴台念大学是“持正面的看法”，“因为我们觉得两岸学生的交流是很重要的。台湾的高校对于开放陆生是鼓励的，各个学校都非常认真看待这次的招生工作，所以很多学校也通过他们在大陆的姐妹校、各种管道去跟陆生宣传，希望陆生来台就读。”

低调招生

连日来，设置在北京的海峡两岸招生服务中心，咨询电话一直响个不停。“陆生联招会”公布的情况是，今年一共有134所台湾院校计划招收2141名大陆学生，其中有，27所院校共81个系所招收82名博士生；有80所院校共465个系所招收571名硕士生；有87所院校共660个系组招收1488名本科生。

几乎同一时期，12所香港高校的内地招生计划也陆续启动。相比以往港校每年内地招生1000多人的规模，首次在大陆招生的台湾高校此番投放的招生计划低调进行，但规模实际上却接近港校内地招生人数的两倍。

此次参与招收大陆学生的台湾高校中，公立学校有48所，私立学校则有86所。值得一提的是，目前大陆的本科学生只能就读于台湾私立院校，因为目前台湾公立大学只能招收硕博研究生，而台湾的私立大学与离岛的金门大学、澎湖科大才可招大学部本科生。比如，为大陆民众所熟知的岛内公立大学有台湾大学与台湾清华大学，前者以傅斯年校长为代表的自由主义学风著称，后者有梅贻琦与沈君山等人的佳话流传，但目前大陆的高中毕业生还无法到包含前述两所知名高校在内的台湾公立大学攻读本科学位。

而在此前，台湾高校与大陆高校的交换生计划已在实践，但一个很大的遗憾是，大陆学生赴台只是短期交流，与学位不挂钩。在2009年年底，台湾教育部门终于将陆生在台居留期限从原本的6个月延长至一年，不过依照相关规定，对于要在台呆上半年以上的两岸交换学生，他们所属的学校必须与对岸学校签有“姐妹校约”及“交换学生约”，而此前台湾147所一般大学中，已有115所学校与大陆的302所高校签有“姐妹校约”。以台湾大学为例，台湾大学与大陆的20多所高校有交换生计划，但对每所高校每年只有2个到5个名额，所以从这个意义上而言，大陆学生还未能成为台湾高校的正式学生。

张鸿德解释，台湾院校此次招收陆生一律采用网络报名，研究所招生4月中旬开始，大学部则为5月中旬，每名大陆学生都可申请5个志愿，硕博士班一所学校只能申请一个志愿，但是大学部可以一校多志愿。

鉴于今年台湾方面对大陆学生的高考成绩没有任何门槛，外界一个忧虑是，会不会出现类似几十分的高考成绩就可去台湾念大学的情形？张鸿德表示，他个人并不担心这一问题，因为申请大学部的学生要提供他们在大陆的高考成绩，一律由大陆海峡两岸招生服务中心提供成绩，并注明是“一批线”（相当于可考上985或211重点大学）或“二批线”（相当于省属大学），“因为我们过去在台湾的招生制度里面，只要是属于申请制的类型，就会给各校自己决定要录取怎样的学生，我们会在各校的说明会跟各校特别说明外界比较关心的事情，例如，会不会录取分数非常低的学生？如果大陆学生要来台湾读本科，就是要提供他的高考成绩，因为这6个省市（的情况）是不一样的，我们各校会依据他在那个地区的高考成绩，大概是他在那个区域排哪个位置，这个部分就留给各个学校去审查。但我想，各校一定会重视这件事情，也会很认真地去考量这个事情。”

招得满吗？

港校内地招生迄今13年，大陆公众并不陌生的是每年港校轰轰烈烈组团内地招生宣传活动以及每年状元花落谁家的谈资，相较而言，台湾高校的此次招生并未在大陆做铺天盖地的宣传。

台湾教育部门负责人吴清基此前也强调，根据规划，台湾每年计划招收大陆学生总量限制在台湾大专院校招生总量的1％，约2000名；台湾承认大陆41所大学的学历。而大陆方面则已承认了台湾全部164所大学的学历。

“我不是很清楚香港的大学跟北大、清华这些学校抢学生的事情，不过因为我们今年的整个招生在公立大学部分因为只招收大陆‘985工程所定的41所学校，所以招生对象是很明确的。另外在大学部的部分，因为这个事我们也没有特别去大陆那边做宣传，主要还是通过海峡两岸招生服务中心用行政系统去宣达这件事情。”张鸿德告诉《新民周刊》记者。

对于招生宣传事宜，“陆生联招会”主委戴谦也表示，“由于台湾不准许大陆海峡两岸招生服务中心抵台宣传，基于对等，大陆也不同意陆联会去宣传，个别学校则不在此限。”但是，戴谦也指出，大陆方面答应透过主渠道进行广宣，也就是陆联会及大陆海峡两岸招生服务中心的网站可以做链接。

而此前，台湾教育部门官员就坦承，今年陆生招生情况不太乐观，“一定招不满”，但“至少会有三位数”。

“台湾正式公布了大陆学生赴台湾攻读学位的招生办法，这是两岸教育方面的一个重大的突破，但是台湾还是设定了不少限制尤其是公立大学只招博士生和硕士生，却不招本科生，你要到台湾读本科只能报考私立大学和金门、澎湖的一些大学，这个做法很可能使台湾的大学招收不到大陆的优质学生，因为大陆学生还是有更多的选择，如果和香港相比，台湾这样的做法更可能是自缚手脚。”知名时事评论员曹景行如此作评。

“高档教育”？

一个说法是，即便开放大陆学生就读本科，对于这些大陆学生的家庭经济条件要求也会很高，因为毕竟赴台念书打的是“高档教育”的旗号。并且，相比港校内地“掐尖”不差钱，而台湾的相关法案则规定，“不会为陆生编制奖学金、助学金”。

对于广东考生陈思来说，去台湾念大学并非她的首选，尽管她成绩优异，因为粗略算来，在台湾念大学，学费加生活费每年大约花费四五万元人民币，这对于其普通工薪阶层的家庭而言，“负担太重了”。

而港校今年学费上涨不少，如香港理工大学费从原来的8万元港币涨至10万元港币，香港教育学院也从去年的7.5万元港币涨到8万元港币。上海的一位考生家长则表示，这样算下来，台湾高校的学费不及港校的一半，如果这所大学的教学质量优秀，她会考虑将成绩还不错的孩子送去台湾念大学。

根据目前台湾大学学杂费的标准，公立大学一般一学期在2.5万元新台币到3万元新台币左右，私立大学一般在5万元新台币到5.5万元新台币左右。由于大陆学生赴台必须按照私立大学的收费标准缴纳学杂费用，预计学杂费每年应该在10万元新台币到11万元新台币左右，按照目前的比价，约合2.5万元人民币左右，而且大陆学生在台就读期间不能去打工。

张鸿德给《新民周刊》记者算了一笔账：台湾私立高校一年平均学杂費约为10万元新台币，相当于2万多元人民币；如果学生通常在学校用餐（不包括学生的娱乐费用），一个月大概平均伙食费为五六千元新台币，这样算下来，平均一年生活费为大概七八万元新台币，相当于1万多元人民币；住宿费大概平均每学期1万多元新台币，一年住宿费相当于5000多元人民币。

“之前就有蛮多陆生来台湾研习的，他们觉得还OK。”在张鸿德看来，经济指标并非是很大阻碍。但囿于现行政策口径，他也不得不承认，“如果大陆学生真的是没有这个经济能力，就刻意要到台湾来求学，基本上我们也觉得不是那么适当。”

台湾的教育体系涵盖综合性大学和技职教育两大系列。技职教育就是职业教育，主要以培养各种实用性人才为主。与大陆相比，台湾的技职教育发展较为完备，具有专科、本科、硕士生直至博士生一整套完整的学历系列。

据统计，近年来台湾地区出生率下降，以去年为例，岛内新生儿数量不到18万人，这样许多台湾高校的生源缺口逐年扩大，特别是私立的技职院校，都出现招生招不满的情况，有的院校招生甚至不到计划人数的一半。

据2009年的一项调查显示，当年台湾高校招生缺额达6802名，预计2021年台湾高校将会出现约7.1万名的生源缺口。高雄餐旅大学副校长潘江东曾预计，由于生源数量下降，“5年内台湾的大学可能有五分之一要合并”。从这个角度而言，吸收大陆生源，也已被众多台湾高校看作是解决“生源困境”的方法之一。所以，台湾的技职院校非常希望能招收大陆学生。而一些著名的综合性大学，例如台湾大学、成功大学、政治大学、台湾清华大学等，虽不乏优秀学生前来报考，但出于提升学校办学品质的考虑，也希望能吸引大陆优秀学生前来深造。

“民办学校要比公办学校差——这个观念只在大陆才会有，而台湾的私立大学也没有比公立大学差，像我们南台科技大学是个私立学校，我们的学生当时按照他们的入学考试成绩，有87.4%的学生是可以读公立大学的，但他们没有去读，而选择了我们学校读。这就很能说明问题。”从事南台科技大学招生工作多年的张鸿德先生表示，此次南台科技大学也参与了招收大陆45名本科生和7名研究生，“在科技校院这块，这次我们的招生名额是最多的。”

谨慎的开放

去年夏天，李敖的儿子李戡弃台大而选北大，轰动一时。陈文茜在节目中笑眯眯地对着镜头说，“北大的女生们，李戡来了！”而当身穿蓝条衬衫、深蓝裤子，个子高挑的李戡现身在北大校园报到时，风头不下韩寒。“我的祖父，我的大姑、二姑，大姑丈都在北大毕业，我的父亲李敖困于台湾六十年，以未念北大为憾，我愿意超越这六十年的海峡，衔接这一心愿。”在给北大的申请书里，李戡这样写道。

“台湾顶尖学生到大陆高校求学，对台湾教育政策的制定是有正面的、推进的作用。比如，未来不久，台湾一定会开放陆生赴台，并承认大陆学历的，因为两岸教育交流，是一个大趋势，谁也挡不住的。台湾总不能关起门来办教育。”李戡当时这么说。

而对于开放大陆学生赴台就读、承认大陆学历这一议题，岛内早已有多方人士推动，进展艰难。早在2008年6月起，台湾教育部门就对招收大陆学生来台就学和承认大陆学历事宜组建专案小组，并先后组织50多场座谈会、公听会等，进行了多次民意调查，多数台湾民众认为应开放大陆学生来台就读和承认大陆学历。而台湾公立大学校院协会的调查显示，八成以上校长都支持开放大陆学生来台。

2010年8月19日，台湾立法机关通过包括《两岸人民关系条例》、《大学法》和《专科学校法》在内的“陆生三法”，有限制地开放大陆学生赴台湾大专院校就读及正式承认大陆学历，这个具备里程碑价值的法案意味着，到台湾上大学即将成为大陆高中毕业生的一种新选项。

但是，“陆生三法”及通过的附带决议亦对大陆的学历、学生被认为做出了不少限制，诸如：第一批只开放2000个名额；招收陆生数量不得超过台湾招生总名额的1%；陆生的学杂费不得低于台湾同级私立学校的收费水平；必须提交人民币10万元的财力证明；不承认大陆高校的医学专业学历；大陆学生在台就读期间不能打工，不能在校内外从事专职或兼职工作，毕业后须在一定时间内离台；公立大学不能招收大陆学生就读本科，只能招收陆生就读硕、博士班，私立大学才可以招收陆生就读本科、硕士和博士；大陆学生不得报考所谓的台湾高校“机密相关系所”、不得参加公职考试；不会为陆生编制奖学金、助学金等等。

值得注意的是，台湾方面出台的规定中，有大陆学生到台湾不能享有健保这一条款，健保即为医疗保险。“陆生要来台湾之前，要处理好个人的保险问题。”张鸿德说。因此，大陆学生最好自备些成药，另外可投保商业医疗保险，以免意外发生时难以负担高额医疗费用。

并且，在台湾，私立学校的学费大概为公立学校的一倍。大陆学生在申请到台湾就读时，需要提供至少10万元人民币的相关财力证明，这是按照台湾关于大陆学生在台湾就读，学费不低于台湾同级私立高校收费标准的规定考量的。

这种开放多少显得极为谨慎。台湾教育部门官员此前就指出，首批赴台的陆生会见识到台湾选举年，为避免牵扯政治，台湾各大学陆生辅导单位，必须引导陆生避免参加助选、造势及政论节目，“陆生也可以在台发表论文，但不能领取‘政府补助。”

“我们不是把大陆学生当作弱势族群来照顾”

针对大陆医学专业的学历不被台湾方面承认的情形，台湾前“立法委员”、新党前主席谢启大女士在接受《新民周刊》记者采访时表示，这种情况与台湾的历史与现实都有关系，在台湾，对于医学院学生的考选与训练均非常严格，“因为台湾有一个传统，日据时代，日本人限制台湾人只能在大学读医学及农业（即让台湾作为日本的后勤农业基地，及由台湾人治疗台湾人自己的疾病）。所以，传统台湾有钱的仕家，就鼓励自己的子女学医。因此，在台湾能考上医学系的常是那种有钱（学医费用较高）又书读得好的顶尖学生。台湾很多想读医学但又不考不上医学院的学生，往往就只好到国外去读医学院，因为国外的医学院相对来说较容易考上。而且台湾的医学院，课程较严格，训练也算严谨，学成后，收入及在社会上地位很高，目前台湾医生已经呈饱和状态。当然大陆有很多大学和很多专业都非常强，但就医科而言，大陆与台湾还是存在一定的差距。所以目前观察，台湾的医学院短期应当是不太会轻易开放的。”

曾在台湾担任过11年法官的谢启大女士认为，“陆生三法”中的相关规定对大陆学生绝无歧视之意。她认为，要站在一个了解两岸的角度去理解这个政策。从这个层面来看，“陆生三法”对大陆学生的态度是，“欢迎大陆学生到台湾交流学习，但并非为他们提供教育保障或补助”，因为来台湾读书的大陆学生，并不是需要保护的弱势，“而台湾的公立学校经费上受到政府补助，数量亦较少，私立学校比较多。每年大学联考，考上公立学校的分数比较高，比较难考，对相对经济较弱势的台湾学生，考上公立学校是他们为父母减轻负担的目标。同时，台湾的私立学校有很多办学优良的好学校，在政策上相对比较自由，不需受到民意代表的监督。而现在台湾有非常多的民进党人士不希望两岸有更多交往，以前台湾当局为了开放陆生入台就读，已经遭到民进党多方阻挠，如果再把公立学校稀少的学生名额保障给大陆学生就读，他们就更有理由说是在‘剥夺台湾学生权益。所以，目前这个尺度在岛内已经得来不易，同时这个政策规定的内容相对来看亦相当合理。”

在谢启大女士看来，“现在大陆的学生能来台湾就读大学，家庭环境及经济能力起码会有一个相当的水平，所以现在我们不是把大陆学生当作弱势族群来照顾。”

她也并不认为大陆学生毕业以后需要在台湾就业，“没必要，大陆就业市场多大啊！大陆学生在台湾学习，读完以后应该要回去大陆就业。现在有上百万个台商到大陆开公司、设厂。台湾的年轻人已经减少了数百万到千万个工作机会。在这方面，大陆应当要倒过来提供台湾年轻人的工作机会才对。”

如何选择大学教育，在哪里接受大学教育，已经成为摊开在每位家长面前的必修课。应该说，没有一种教育是完美的，台湾的大学教育亦如此。而从事教育的人士，无非是给受教育者提供更多的选择，让他们具备“慎思明辨”的能力。马丁·路德·金在1948年说过一番话：“教育的目的在于教会一个人深刻的思考，并且善于思辨。但是如果教育停止在这里，那么教出来的很可能是一个危害社会的人。对社会危害最大的人，通常就是最善思辨但是毫无品格的那个人……我们必須深深记住：头脑聪明是不够的，头脑聪明加上品格，才是真正教育的目的。”

“开放当然比不开放好。而且这种开放需要两方均感觉良好适当，留学就是让大家有更多的选择与体会。大陆学生要不要选择到台湾体验不同的学习环境与经验，就要自己考虑。”谢启大女士表示。（出于当事人要求，本文涉及的考生使用了化名）▲