游戏类软件在中国职业教育教学中的应用现状研究

摘 要：通过对文献现状、多媒体课件等方面的研究，得出教育游戏在我国职业教育中的应用现状及趋势。

关键词：教育游戏；职业教育

“教育游戏”主要指为能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。教育游戏仍属新生事物，并没有权威明确的定义。

国内关于计算机和网络类教育游戏的关注和研究基本上从本世纪初才开始，2004年，上海盛大公司为庆祝中国共产主义青年团成立85周年制作的教育游戏软件《学雷锋》引起了教育界人士对教育游戏的普遍注意。本文主要讨论的是教育游戏在我国职业教育中的应用现状。

I. 文献现状

本研究采用文献研究方法和统计分析方法，利用中国知网对1979—2007年12月以来中国期刊全文数据库，中国硕士、博士论文全文数据库、国家科技成果数据库等共4个数据库收录的所有关于“教育游戏”与“职业教育”方面的文章进行了统计。

A. 学术论文

以“教育游戏”&“职业教育”为关键词、题名进行检索，得到2篇相关文献。

河南省焦作市技师学院的王春阳教师的“基于游戏形式的中职理论教学训练软件模型的研究”，从教育游戏软件体系结构及实际应用两个方面进行论述，取得了较好的教学效果。

浙江商业职业技术学院丁荣涛的“面向职业技能培训的教育游戏研究”，主要针对在职业技能培训中教育游戏进行了理论研究。

B. 学位论文、课题及基金

以“教育游戏”为检索词检索学位论文、课题资源库、国内各项科研基金资助文献，没有相关文献。

通过上述文献现状分析，可以看出职业教育中的教育游戏应用研究才刚刚开始起步，理论、实践同步进行，尚需投入更多的人力及物力。

II. 课件比赛

由教育部主办的每年一届的全国多媒体课件大赛的作品中，可以反应出教育游戏在职业教育教学中的实际应用现状。现以全国第十届多媒体课件大赛高职组为例进行分析研究。参赛有效课件343个，进入决赛共120个，我们选取进入决赛并有一定代表性的８件作品进行分析。

总结这些作品，主要特点如下：

A. 技术方面

主要使用的软件工具纯flash、3Dmax、maya等。“虚拟现实”技术在课件中的运用已很普遍,使用的工具有：Virtools,Quest3D,Web3D,Labview、360全景技术 ……等；其他的较新课件制作工具，如FlashPaper,Ipsring,Presenter 也被愈来愈多的教师所采用。另外还有采用成熟公司的仿真工具，如思科仿真软件。

B. 设计理念

从教育游戏理念进行设计的课件共3个，表中以加粗的3行。威海职业学院的平面矢量图像设计与制作在课程结束后，以悬赏任务的形式鼓励学生参加实际项目的开发，这悬赏任务概念来自于游戏。

天津职业大学的photoshop色彩构成把每个单元测试以游戏形式展开，使用游戏进行考核。

深圳信息职业学院的网页图像处理课件完全以网游的形式展开，算是真正意义上的教育游戏，形势新颖，生动，得到了全国第1名的好成绩。可见教育游戏的理念已在职业教育中有了实际的应用，并受到了教育专家们的认可和推崇。

其余课件虽无教育游戏踪迹，但以三维动画互动形式来进行展现的大约占三分之一，也可认为是教育游戏的雏形。

C. 存在的问题

ⅰ层次局限

除深圳信息职业学院的网页图像处理课件外，目前课程趣味性大多体现在新技术的使用，使用理念陈旧，在根本上没有从教育游戏角度组建课程。

ⅱ架构局限

目前的高职教育中的教育游戏多是单机版,下一步可升级改造为网络版本,支持学生与学生之间通过竞赛游戏的方式进行比较学习,这样可以进一步激发学生争强好胜的心理,充分调动学生学习的积极性。

ⅲ 技术局限

教育游戏还需增加系统的智能性和突出学习者的个性化,比如系统对学生学习的效果进行记录,并针对不同学生构造游戏知识库时添加个性化游戏界面,大大增加学生学习的效果。

III. 发展趋势

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练。如何支持学生的自主学习、体现学生的主体地位，关注师生交互环境的建构，真正促进学生高级认知能力发展的深层次互动与高质量的讨论是职业教育必须关注的，而教育游戏恰恰能满足这一点。不难得出教育游戏在职业教育中将逐渐成为研究热点，并将得到越来越具体的应用。

References

[1]Wang Chunyang, Based on the Game Theory the research of training software in Secondary vocational education, Secondary vocational education ,zdzyjy200824013, April 2008 (In Chinese).

[2]Cao Shengliang, The Position and the Trend of Curriculum Design for Vocational Education in China After Entering WTO, Journal of Chongqing Vocational & Technical Institute , January 2002. (In Chinese)

[3]Ding Rongtao,The Research of game about the vocational skill training, Computer Education, June 2009(In Chinese)

[4]Marc Prensky, Digital Game-Based Learning,2000, pp. 271–350

作者简介：

祝培培，硕士，淄博职业学院信息工程系，发表论文数十篇，参与多项国家、省级课题研究。