基于轻量级Java EE 架构的教师考核系统的设计与实现

宋成明，李彦军

(山西大学商务学院 信 息工程学院，太原 0 30031)

教师考核是各大院校管理工作的重要组成部分。现有考核方法的缺点是[1]：教师必须回忆本学年在教学、科研等各方面工作的完成情况，手工填写各项内容。并计算出工作量标时、综合记分等，这项工作十分繁琐且容易出错，各部门的审核难度大，消耗大量的人力，难以实现部门之间的信息共享与沟通。

采用轻量级框架技术，可以快速构建教师考核系统[2]。使得对教师教学科研等各项工作的量化考核方便快捷。教师在客户端可随时输入自己已经完成的工作数据（如：发表的论文题目，作者排名，出版物），由系统按学校的考核办法自动计算出应该获得的考核积分。

1 轻量级的Java EE 框架

轻量级Java EE软件架构主要由主流的开源框架Struts2、Spring、Hibernate根据其各自的应用特性进行整合而成，选择以Spring框架为核心并整合Struts2和Hibernate的框架组合。

1.1 Struts2框架

Struts2是实现了MVC模式的框架，Struts2将一个Web系统的程序分为模型、视图和控制器3个部分。模型由JavaBean、EJB等组件构成；视图由JSP文件、POJO对象组成；控制器由Action来实现。

1.2 Spring框架

Spring 框架是一个开源且基于POJO 的轻量级J2EE 应用框架，它是为了解决企业应用程序开发复杂性而创建的。Spring是一个以依赖注入（DI）原则和面向方面编程思想（AOP）为基础的轻量级框架。

1.3 Hibernate3技术

Hibernate本质上是一个面向Java开发环境的O/R数据库映射工具。借助于Hibernate的O/R技术，可以非常轻松地将以面向对象思想封装对象的各个状态映射到基于SQL的关系模型数据结构中去。

2 教师考核系统设计与实现

2.1 功能分析

根据系统应用功能需求，将教师考核系统设计为成果管理、人员管理、院系考核、考核管理、报告管理和系统管理模块，通过这6个功能模块，达到系统的要求。

（1）成果管理：各项教学科研成果的录入，科研处对成果进行审核、评定。

（2）人员管理：对本院系教职工信息管理。

（3）院系考核：院系考核组人员查看本院系教职工的考核信息，并对隶属于该院系的教职工进行院系内考核，形成初步考核结果。

（4）考核管理：包括制定与修正考核细则、发布考核事项。其中，学校考核组成员可对院系考核结果进行审核，形成最终考核结果。

（5）报表管理：包括人员考核信息报表、成果统计报表、院系考核结果报表、学校审核报表。

（6）系统管理：包括院系机构管理、系统用户组管理、基础数据管理。

2.2 系统总体架构设计

本系统基于Java EE 平台开发，采用MyEclipse6.0 为开发工具、SQL Server为数据库系统、Tomcat 为Web 服务器。参照了Java EE 分层设计模型，将整个系统设计分为持久、业务逻辑层和表现层[3]。这种分层方式使整个系统变得更加清晰，切入点的分离使得每个部分的责任独立，层与层通过接口的方式通信，这也遵循了针对接口编程的原则。教师考核系统架构如图1。

图1 教师考核系统软件架构图

教师考核系统软件架构平台中采用了如下的整合策略：

（1）Struts2中的Action和数据逻辑层的数据操作bean交由Spring容器来管理，在Struts2中采用伪Action来替代真实的Action，真实的Action位于Spring容器中。

（2）层与层之间通过DTO进行数据传输。

（3）业务逻辑bean与数据访问bean中的POJO对象由Spring注入。

（4）数据访问bean仅针对POJO对象操作，而POJO对象与数据库中数据的映射、数据的关系逻辑及数据的持久化工作由Hibernate来实现。

2.3 持久层的设计与实现

持久层的目标是为系统提供一个统一、安全、并发性良好的数据持久化机制。它能有效降低业务层和数据层的耦合程度，使得开发者更加专注于构建业务模型和实现业务层的业务逻辑。本系统采用Hibernate作为持久层的ORM 框架，并且使用数据访问对象（DAO）模式。部分代码如下：

2.4 业务逻辑层的设计与实现

在业务逻辑层，我们使用了Spring框架，它不仅可以很方便地组织业务逻辑，还可以在事务管理、AOP等很多层面上发挥作用。在本系统中，采用setter依赖注入的方式，利用IOC容器，可通过XML的方式很容易地组织bean。

我们在业务层主要完成下面2 项工作。

2.4.1 在applicationContext.xml中配置事务

为了避免在业务逻辑层中重复编写大量的事务处理代码。我们在教师考核系统中，把事务管理定义在transactionManager配置上，这样开发人员只须关注业务逻辑，而将事务管理完全交给配置文件，这样做的好处是既节约开发时间又可以提高开发效率。配置文件applicationContext的部分配置如下：

2.4.2 结合Spring 和Hibernate

利用Spring 和Hibernate的整合，使得业务逻辑层仅需要通过持久层来访问底层数据。而且，由于使用了IOC，业务层不需要自己成生DAO，仅需要声明DAO类型。DAO的具体实现类型在Spring的XML文件中配置，这样就更加有效地降低了业务层和持久层的耦合。任何组件都可以最大程度地得到重用。当我们开发一个业务逻辑组件时只需要使用setter 方法进行依赖注入，便可轻松实现组件间的引用。

2.5 表现层的流程设计与实现

2.5.1 表现层的流程设计

基于Struts2 MVC 的表现层架构模型如图2。

图2 基于Struts2 MVC 的表现层架构模型

图2 描述了Struts2架构中的模型、视图和控制器。

（1）从图2中可以看出客户端提交一个（Http-ServletRequest）请求，请求先后被提交到一系列（主要是3层）的过滤器，如ActionContext-CleanUp、其他过滤器（SiteMesh等）、 Filter-Dispatcher。

（2）FilterDispatcher是控制器的核心，就是MVC的Struts2实现中控制层（Controller）的核心。

（3）FilterDispatcher判断ActionMapper是否需要调用某个Action来处理这个（HttpServlet Request）请求。

（4）一旦Action执行完毕，根据struts.xml 中的配置，转到对应的结果视图。

MVC 模式把应用分为输入、处理、输出3部分，从而减弱了Action控制类和业务逻辑接口之间的耦合。

2.5.2 表现层的实现

限于篇幅，这里只给出与添加考核细则页面相关的QualifyItemAction 类的部分实现：

public String createQualifyItem () {

qualifyItemBLO.create(item);

return SUCCESS;// 添加成功!

}

从以上代码可以看出，表现层中的数据表示是Action类的中对象属性，表现层与业务逻辑层进行通信时使用POJO 进行。

3 结束语

教师考核信息化是学校信息化进程的战略步骤之一，其质量对以后的信息整合工作有着较大影响。本系统集成Struts、Spring和Hibernate 3种框架技术，快速实现了一个B/S结构的教师考核系统。简化了系统的开发、管理与维护，提高了开发速度，有利于系统的集成和扩展。

[1]秦 锋. 基于Web技术的教师考核系统的实现[J]. 安徽工业大学学报，2003，20（3）：119-223.

[2]杨兴春，谯 石，董 文，等. 基于轻量级J2EE构架的高校教务管理系统的设计与实现[J]. 计算机系统应用，2007（3）：42-43.

[3]Spring Framework Organization. The Spring Framework -Reference Documentation version 2.5[EB/OL]. 2008-10-31.http://static.springsource.org/spring/docs/2.5.x/reference/index.html

[4]张 俐，张维玺. 基于JavaEE的固定资产管理系统的设计与实现[J].计算机工程与设计，2009，30（16）.