创新党员教师教育新路径的实践与探索

刘子秀

（永州职业技术学院，湖南 永州 425100）

创新党员教师教育新路径的实践与探索

刘子秀

（永州职业技术学院，湖南 永州 425100）

针对新时期高职院校教师党员队伍中出现的新问题和新特点，我们不断创新党员教师教育新途径，以“思想政治教育、先进性教育、反腐倡廉教育”为重点，对党员教师进行教育，提高了党员教师的政治素质，激发党员教师队伍的活力。

教育；新路径；实践；探索

随着高职教育的发展，高职院校教师党员发生了重大变化，同时又面临着新形势、新任务、新环境的考验，因此党员教师的教育和管理的任务更加繁重和紧迫，在创先争优活动中，我们围绕教育主题，深入进行调查研究，积极探索和党员教师教育新途径，取得了较好的效果。

一 以思想政治教育为重点，提高党员教师的政治思想素质

近年来，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，高职院校与其它高校一样所处内外环境也有了很大变化，党员队伍也呈现出一些新的特点，主要表现为少数党员入党动机多元化、功能化倾向突出、少数党员理想信念不够坚定，党员意识淡薄，部分党员宗旨观念淡化，奉献精神缺失，一切向“钱”看的思想突出。针对这些问题，我们狠抓了以下几个方面的教育：

（一）以党委中心组为龙头，处室干部为重点的政治理论学习

开展了“学理论，比学习”主题活动。学理论，就是深入学习贯彻落实科学发展观理论。用马克思主义的立场、观点、方法认识问题，分析和研究问题，解决思想上和行动上不适应不符合科学发展要求问题，明确发展方向和目标，提高抓发展、谋发展和加快发展的自觉性和责任感。比学习，就是看谁学得认真扎实，看谁学得收效明显。在强化学习中提升为民服务本领和水平，不断推进学习型党组织建设。党委中心组学习作为各级领导班子的一种集体学习形式，在促进党员干部的学习、建设学习型党组织方面处于龙头示范作用。我们紧紧抓住中心组理论学习这一时间，对中层以上干部进行政治理论学习和马列主义的灌输，坚持每季度集中学习一次，每次扎扎实实学习两天，在学习内容上，注重紧贴时代和形势，适应新时期对高校领导干部、党员教师提出的新要求，紧贴党员教师的思想实际和素质状况，适应党员教师工作科研和学习的需要，特别关注社会热点、难点、重点有针对性地进行学习和引导，用理论创新的成果解答改革发展中的新问题，增强理论的说服力和感召力，在学习形式上，采取灵活多样的方式进行。根据不同时期的学习内容，采取专题辅导、活动讲座、专题讨论、观看电教片等方式深化学习，使学习真正入脑入心。在学习中深化，在深化中提高。同时将集体学习与个人自学结合起来。个人自学是理论学习的有效方法，也是集中学习的补充和延伸，党员结合自己的实际，自主选择学习内容和学习主题，根据“缺什么，补什么，用什么，学什么”的原则进行学习，切实对党员教师进行党的创新理论、管理知识、法律知识等学习，以提高党员辨别是非能力和依法执教的能力。

（二）以全体党员为主的“党课”教育

党课教育是党员受教育的一种主要形式，我们抓住党课教育这一环节对全体党员进行系统教育。为了使党课上得生动，不枯燥乏味，使得党员学有所获，学有所思，学有所用，不流于形式，改变原来那种“领导讲、党员听，讲完听完就完事”的作法。我们在实践中首先建立一支由领导干部、党员教师、专家学者和先进模范人物组成的专、兼结合的党课师资队伍。每次分专题上课时，由他们集体讨论备课，集中大家的智慧和观点，写出提纲，由一人主讲，讲课者理论联系实际，根据不同时期的工作和形势，认真分析党员教师思想和实际，有针对性地进行思想教育，强化党员教师的育人责任，讲课言之有物，生动活泼，党员同志喜欢听。二是采取请进来、走出去的办法对党员进行教育，请进来就是邀请专家学者、地方领导和先进模范人物来校讲课，专家学者知识渊博，讲课信息量广，对于我们这样的地方性高职院校的党员教师来说是容易接受的；走出去就是组织党员干部和党员教师参观红色教育基地，如井岗山、韶山以及永州本地的教育基地，如陶铸、李达故居，学习老一辈革命家的革命精神和奉献精神，使党员亲身感受、亲耳聆听，陶冶其道德品质和思想修养。

（三）以社会实践活动为主的社会调研

社会实践活动看得见、摸得着，是党员教育的又一种好方式。近年来，我们围绕学院中心工作，围绕办人民满意的高职院校，组织党员教师走出校门，深入基层、深入农村、深入企业，开展社会调研。围绕师生们普遍关注的热点、难点、重点问题深入开展“问计基层群众，共谋事业发展”的调研活动，党员教师们利用节假日、寒暑假时间深入基层，深入农村企业，深入师生，采取问卷调查、座谈走访等形式进行调查，并写出了60余篇有份量的调研报告，为领导决策、服务社会提供了依据。在调研中，使党员教师们亲身体会，再次深刻地感到我们的党是伟大的，我国坚持走中国特色社会主义道路是完全正确的，更加坚定了广大党员教师的理想信念，激发了广大党员干部干事创业的极大热情。

二 以党的先进性教育为重点，激发党员教师队伍的活力

党的先进性建设是马克思列宁主义政党自身建设的根本任务和永恒主题，党的先进性教育活动确实使广大党员普遍受到了一次深刻的教育，促进了各项工作的发展。

（一）典型引路，激励先进

我们以创先争优活动为契机，在党员教师中开展“学先进、比服务、创业绩”主题活动。广泛开展了远学王瑛、沈浩、郭明义等全国典型的先进事迹，近学王海洋、李小玉等身边的典型，在思想作风、工作作风和贡献方面对照先进典型找差距，用先进典型的模范行动鞭策干部。通过学习，使每个党员干部都能够以先进典型为榜样，规范自身言行，从点滴做起，从干好每件事情做起，爱岗敬业，做教书育人的模范。比业绩就是比创新工作方法，任务完成情况和推动工作开展，服务师生的成效；看谁进步快、看谁贡献大，教学效果好，看谁为民办实事好事多，促使党员干部鼓足干事劲头，弘扬奉献精神，提高工作效率，推进事业发展。学院省级优秀辅导员李小玉，几十年如一日，关心关爱学生，一心扑在工作上，由于工作劳累，引发脑溢血病倒在工作岗位上。我们迅速整理了有关事迹材料，在全院进行宣传学习，引起了很大的反响，掀起了学先进、赶先进、作贡献热潮，涌现出一大批优秀共产党员和优秀教师。

（二）以活动为载体，开展“三联系、三示范”活动

在创先争优活动中，我们在广大党员中开展了“三联系、三示范”活动。即党委成员联系1-2个系部及系党支（支部）、党支部成员联系1-2个班级，每位党员教师联系1名贫困或需要帮助的学生。党员教师争上“示范岗、示范课”，争创示范组织。在这一活动期间，党员干部、教师，深入系部、学生调研132人次，参与指导开展活动67次，为系部及班级解决实际问题591个，积极为学生办实事、好事。如开展情系毕业生、贫困生，帮助学生排忧解难，为毕业生就业牵线搭桥。教师党员走出校门，为毕业生联系就业单位 200余家，解决就业岗位800余个，还为157名学生联系勤工俭学岗位，解决助困金额9.56万元，深受学生欢迎。09级机械系学生李杰同学患直肠癌而无钱手术，党员教师带头捐款，两天内为其捐款4.6万元，使得该同学及时得到治疗，其家长感动不已。在争创“示范岗”的活动中，党员干部走在前头，干在前头，起到了很好的示范作用。护理系被评为“全国五一巾帼标兵岗”和湖南省芙蓉标兵岗。在上示范课中，出现了“一帮一”师带徒，相互评课的好场面，先后有18名党员教师评为“优秀示范课”，邓洁老师获全省说课比赛一等奖，党员教师周文辉获全省英语说课竞赛二等奖。

三 以拒腐防变教育为重点，教育党员教师廉洁从政、廉洁从教

廉洁从政是每个党员领导干部必须遵守的纪律，廉洁从教也是每位教师党员必备的政治品质和素质。我们始终将这一教育列入党员教育必需的课程。一是坚持把廉政教育、党风党纪教育作为党员教育的重要内容，进行系统地教育。把廉政教育纳入党课内容之一，将每年的三月定为党风廉洁建设教育月。对党员分层次进行教育，组织党员听廉政报告，观看教育警示片，举办廉政知识竞赛，唱廉政歌。还给每位党员干部发给一本《心语》违法违纪人员忏悔录。用正反两方面的典型教育党员。促使党员干部教师时刻保持头脑清醒，耐得住寂寞，抗得住诱惑，守得住清贫，管得住小节，持之以恒，警钟长鸣，努力使自己成为有益于人民的人，人民信得过的人，清清白白的人。二是大力倡导艰苦奋斗，勤俭节约的好风尚。教育广大党员不讲排场，不比阔气，反对铺张浪费，养成勤俭办学好风气。教育党员干部立足岗位实际，从节约一度电，一杯水，一张纸，一升油做起，在公务活动中不搞超规格接待，抵制不合理消费，养成勤俭节约的良好习惯，做厉行节约的表率，反对浪费的模范，树立艰苦奋斗的形象，为创建节约型校园起到了很好促进作用和示范作用。

通过以上“三项重点教育”，教师党员的思想政治素质不断提高，骨干带动作用和先锋模范作用进一步彰显，涌现出一大批优秀共产党员和教书育人典型。2010年度永州职业技术学院被评为湖南省普通高校党建工作先进高校。

G41

A

1673-2219（2011）09-0101-02

2011―05―02

湖南省高校科技创新平台建设项目“地方性高职院校增强教师党员教育实效性的研究与实践”（项目编号 09KO45）。

刘子秀（1952－），女，湖南东安人，永州职业技师学院党委书记，教授，研究方向为高职教育教学管理。

（责任编校：周欣）