大学生党员发挥先锋模范作用的思考

李丽娜 商 磊 陈晓美 郭永芳 石贺敏

(河北联合大学心理学院 河北唐山 063000)

大学生党员发挥先锋模范作用的思考

李丽娜 商 磊 陈晓美 郭永芳 石贺敏

(河北联合大学心理学院 河北唐山 063000)

大学生党员 先锋模范 思考

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。大学生党员作为其中的特殊群体，应具备共产党员先进性的本质特征。充分发挥大学生党员的先锋模范作用，是国家未来建设和发展的现实需要，更是加强学生党员自身建设的必然要求。

1 大学生党员发挥先锋模范作用的重要性

大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。毛泽东同志曾明确指出“共产党员的先锋作用和模范作用是十分重要的”。以胡锦涛总书记为首的新一代领导集体也在全党开展了保持“共产党员先进性”主题教育活动，为新时期党的建设注入了新的活力。对大学生党员要加强党员先进性教育，使其严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在思想政治教育中的骨干作用和先锋模范作用。在词典里，“先锋”解释为作战或者行军时的先头部队，现在多用比喻义。在大学生党员身上使用时，就是指为老师同学的利益冲在最前边并且具备某种导向效用的人。榜样，是指在学习、工作、生活中被树为典型和值得仿效的人［1］。

大学生党员是受教育者，同时也是学生群体当中的先进分子，是宣传党的宗旨、方针政策、践行“三个代表”重要思想的基层分子，是联系和团结广大普通学生积极参加社会主义社会建设的桥梁和纽带［2］。因此，加强学生党员自身素质的提高，时刻注重发挥其先锋模范作用具有重大意义。

高校学生党员是学生中的骨干和带头人，是学生队伍的核心力量。他们能及时了解和准确把握同学们的思想、学习、生活情况，具有相似的心理基础，代表和维护广大同学的正当利益，同时又是落实学校有关工作计划和规章制度的具体组织者。加强大学生党员的教育和管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，已是迫在眉睫的重要问题，值得我们深入思考。更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，不仅能带动更多同学思想素质的提升，对高校的人才培养也具有重要的意义。

2 大学生党员发挥先锋模范作用的现状

现今的高校中，普遍存在着大学生入党动机不单纯、党员意识薄弱等现象。同时，大学生党员在入党前的考察期较短，相关理论知识学习不足，社会实践机会不够，欠缺对入党誓词的深刻领悟。还有一部分大学生党员未能将自身发展与国家的未来建设要求相结合，在入党前后表现反差较大，入党后对承诺不作为，骄傲自满，在班级中起不到榜样带头作用，预备期内即放松了对自己的要求。在很多方面凸显出不能密切联系群众与不积极为人民服务等问题。

3 造成问题的主要原因

3.1 外在原因 如今的中国正处于和平发展时期，大学生党员的发展主要依靠对其学习成绩和党团校的学习积极性的考核，在考察期内不能完全体现对党章党性的理解，从组织入党到思想入党，还存在较大差距。同样，已经入党的高年级学生，不能充分发挥榜样力量和作用，使得大学生党员在同学中的凝聚带头作用、示范激励作用、渗透教育作用和桥梁纽带作用日渐减弱。

3.2 内在原因 当代大学生普遍对国内外时事政治敏感度不够，平时也不阅读党的相关专著，在思想上不积极向党组织靠拢。另外，每当开展活动时，他们都是被动接受，对学生党员先锋模范作用理解不到位，自然不会时刻铭记于心。当然，这其中也不乏一些入党动机不够端正的同学，以致影响入党后的表现，影响大学生党员队伍建设。

学生党员自评互评分数与群众评分不存在理想中的正比关系，造成这种结果可能的原因为:学生党员与群众联系不够密切，缺乏必要的沟通与交流，致使群众不能看到学生党员在平日的工作和学习生活中表现优秀的一面，学生党员在学生群体中发挥的先锋模范作用有待提高。

4 发挥大学生党员先锋模范作用的主要途径

4.1 深入考察培养对象 在入党前，要保证每个培养对象必须具备发挥先锋模范作用的基本条件。当然，这并不是充分条件，每个大学生都有一技之长，都有值得他人学习借鉴之处。此外，要想加入中国共产党，还需要主动加强政治理论学习，积极向党组织靠拢，愿意发挥先锋模范作用，为老师和同学们办实事，以实际行动践行作为一名合格的共产党员的承诺［1］。

4.2 创造条件锻炼培养对象 在培养期间，可以给培养对象分配一些基本工作，例如:进行党员群众“一对一”，帮助有困难的学生，检查日常卫生等，帮助他们锻炼自己、提升能力，使他们的先锋模范作用得以发挥。学生入党后，党组织要做好后期的管理教育工作，督促其实现自我管理，及时进行批评与自我批评，保持党员的先进性，更好地发挥先锋模范作用［1］。

4.3 建立健全大学生党员个人档案与监督和自我监督机制

在现今的高校里，多数大学生在校园里发展成为预备党员或入党积极分子，我们在做好资料整理和分类的同时，应及时完善大学生党员的各项发展材料，建立个人发展规划，以承诺的方式督促大学生党员创先争优，深化党性。每学期进行党员自评与群众测评考核，根据实际情况，与出现问题的个别学生党员进行谈话交流，帮助其克服困难，提高自我成长的能力。

4.4 在寒暑假期间，鼓励学生党员开展“四送四进”活动［3］

作为医学院校心理学专业的大学生，可以开展“健康心理进社区”等一系列活动，利用专业知识，帮助社区群众解决心理问题，促进社区群众心理健康。在关注孤寡老人身体健康的同时，重视其内心世界，丰富其精神生活。学生党员可利用寒暑假，以一名中国共产党员的身份，开展社会实践活动，宣讲中国共产党的最新理论、政策与方针，到社会基层做青年志愿者等。在实践中学习知识，历练自己，积极向党组织靠拢。

4.5 鼓励广大学生党员服务师生，在课余时间发挥余热 定期表彰学生党员的优秀事迹，组织优秀学生党员以先锋事迹报告的形式，与其他学生党员进行交流，共同树立优秀党员旗帜，做力所能及的事，如图书馆志愿者等。

4.6 加强学生党员入党再教育工作，关注学生党员的思想动态［4］完善党员教育制度，强化党员意识教育，时刻牢记自己是共产党员，应将为人民服务作为自己做事的宗旨;开展党校学习的同时，探索大学生入党再教育。不仅入党前要加强理论知识的掌握，入党后更不能放松对自己的要求，继续学习与开展学习与实践活动，做到“思想上入党，一生一世”。同时建立党员定期谈心制度，现在的大学生党员有许多是“80后”、“90后”的学生并且是独生子女，要经常对他们进行情感教育，把教育人和关心人结合起来。

4.7 采取多种新颖的组织工作方式 在继承良好传统的同时，要努力创新，构建一套适合当前高校学生党建发展需求的长效机制。丰富党校、预备党员培训班的授课形式，采取学员讨论、开办党史党章沙龙等方法，亮出身边的学生党员模范典型。联系学校社科部，成立“毛诗选”、“邓读会"等红色著作讨论的学术性社团。利用灵活的形式将大学生党员融合在一起，交流心得体会，共同成长，创建优秀的具有大学生党员特色的学习、活动组织。

［1］ 张正武.关于发挥大学生党员先锋模范带头作用的几点思考［J］.基层党建，2010，2:98

［2］ 贾洪岩.浅谈大学生党员与和谐校园建设［J］.科技信息(学术版)，2008，8:62

［3］ 杨东萍.以科学发展观为指导进行学术党员培养工作的探索［J］.沈阳药科大学－科教文汇，2009，7:95

［4］ 孙晓青，秦 姝.论大学生党员党性的继续教育［J］.前沿，2004，6:113

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1008－6633(2011)06－854－02

(2011－09－28 收稿)(王一伊 编辑)