高职院校图书馆馆员素质的优化

陈 昊

（长江工程职业技术学院，武汉 430212）

随着国家教育体制改革和高职院校内部管理机制改革的不断深入，高职院校图书馆为了适应新形势发展的要求和教学、科研的需要，必须加快图书馆专业队伍的建设，注重人才的培养，不断提高图书馆馆员的政治素养和业务素质，从而加快高职院校图书馆的建设步伐，使其与办学规模、办学条件及办学水平协调发展。

1 目前高职院校图书馆馆员队伍现状

1.1 年龄偏大，体质偏差

高职院校图书馆中年龄偏大馆员占较大比例。目前，高职院校图书馆一部分是原中专学校图书室升格组建，一部分是在原职工大学图书馆的基础上建立。传统观念认为图书馆的工作只是简单的借还图书，比较轻松，适合养老，所以造成图书馆馆员年龄结构的不合理，一定程度上影响了图书馆的发展。

馆员由于年龄偏大、身体体质偏差，在工作中力不从心，造成图书上架、排架、倒架、修补等工作不及时，使得部分读者在借阅图书时难以找到自己所需的文献资料，一定程度影响了图书文献资料的流通和利用。

1.2 图书馆学专业的馆员少

目前，高职院校都系近年新建或升格，图书馆建设起步较晚，馆员中学图书情报专业的较少，大部分馆员学习的专业与实际工作的专业不对口，虽然高职院校图书馆组织馆员参加了各级各类培训，馆员也积极通过自学提高学历，但是学习不系统、难深入，导致专业知识不够扎实，专业技能难有大幅提高，难以适应新形势下高职院校图书馆的发展需求。

1.3 工作技术含量不高

由于受传统的中专图书馆管理模式的影响，高职院校图书馆部分馆员认为图书情报工作技术含量不高，依旧停留在简单的体力劳动层面，工作也就没有实际成效。因此职业意识淡薄，服务意识不强，馆员不珍惜自己的岗位，不努力提高职业水平和操作技能，得过且过，深层次的服务水平也就无法提高，图书馆的职能也就难以充分发挥。

2 对高职院校图书馆馆员的素质要求

2.1 思想政治要求

高职院校图书馆是文化传播的重要阵地。全心全意为读者服务是图书馆馆员思想政治素质的核心，也是图书情报工作者发挥自身优势，推动图书馆事业向前发展不可缺少的前提条件。图书馆馆员应该热爱图书情报事业，要有高尚的品质、崇高的境界和优良的作风。只有从思想观念上充分认识到图书馆工作的重要性，才会增强责任感和全心全意为读者服务的意识，才能使图书馆的事业朝着良好势态发展。

2.2 职业道德要求

图书馆是人类知识的宝库，是丰富的智力资源，它所负担的多重职能是通过图书馆的工作得以实现的，图书馆馆员的工作是一种知识性的服务工作，是一项崇高的职业。图书馆馆员必须有甘为人梯的无私奉献精神，应具有敬业爱岗精神，踏实工作，读者至上、服务第一的职业道德，这样才能更好地为高职院校的教学和科研提供一个良好的服务平台。

2.3 学历知识要求

在信息化时代，高职院校的读者知识覆盖面越来越广，这对图书馆服务的广度和深度提出了更高更新的要求，使得图书馆馆员必须要有广博的知识储备，只有文化知识越广，工作才能得心应手。

图书馆馆员要具备较全面的文化科学知识，就必须要进行在职岗位的学习培训和进修，不断充实和更新文化科学知识，还要较熟练地掌握计算机应用技术和外语知识。随着社会的发展，图书馆的服务内容已经不仅仅局限于传统的图书借还模式或面对面地为读者服务、提供咨询，还应具备有计算机网络技术应用能力，学会利用计算机网络技术传递信息，切实为教育、教学、科研做好服务。

2.4 专业技术要求

图书情报专业是建立在图书馆学、信息情报学、分类学、目录学、计算机学、外语等多学科理论基础之上的，馆员必须具备和掌握这些学科理论知识，这是图书馆馆员胜任工作的基本要求。

高职院校图书馆较多馆员专业不对口，要达到这个基本要求，就要加强专业学习和培训，不断掌握图书馆学专业知识，提高应用技能。只有具备扎实的图书馆专业知识，才能独立地开展工作，解决工作中的实际问题；才能独立地进行文献信息的采集、加工、整理、保管、流通；才能更好地为教学、科研提供信息服务。

2.5 身体素质要求

目前，高职院校图书馆馆员人员配备偏少，因而工作强度较大，所以馆员要有与工作相适应的年龄和良好的身体素质。图书馆的工作平时非常繁琐和细致，经常要上架、排架、倒架，同时要定时巡视书库，为读者提供咨询、解答疑问等等。如果没有良好的身体素质和充沛的精力，也就无法胜任图书馆的工作。

3 提高高职院校图书馆馆员素质的途径

3.1 引进专业人才

近年，我国高职院校图书馆馆员的整体学历虽有大幅提高，但从事图书馆情报专业的人才却十分缺少，导致专业图书和专业期刊的分类、编目困难较大。因此，高职院校图书馆应根据各校的办学规模、发展目标，以及本馆人员结构，加大图书情报学和网络信息技术专业人才的引进力度，不断提高馆员的学历层次，改善馆员的职称结构，促进高职院校图书馆事业的健康可持续发展。

3.2 提高专业人员学历

图书馆学是一门实践性很强的学科，强调理论与实践相结合，要求高职院校图书馆馆员必须具备较高的文化水平和较强的业务能力。因此，高职院校图书馆馆员要不断提高学历，全面掌握本学科、本专业的最新知识。同时也要积极参加高职高专院校图书馆协会等组织的各级各类业务培训，不断提高业务素质。高职院校也应有计划地组织校内培训，加强交流，着力提高全体馆员的综合素质。

3.3 聘请图书馆兼职学科馆员

高职院校可以结合所开设的专业，聘请部分副高职称以上的专业技术人员担任图书馆兼职学科馆员，参与图书采购等工作，有利于提高藏书质量，改善藏书结构。

3.4 逐步优化馆员年龄结构

信息化时代对高职院校图书馆馆员学历、专业、年龄结构提出了新的更高要求。高职院校图书馆馆员在年龄结构上应形成梯形结构，应由资深馆员带领年轻馆员，形成良好的“传、帮、带”的氛围，这样才能使良好的作风和优秀的传统得到传承，确保高职院校图书馆的可持续发展。

3.5 建立竞争激励机制

要建立竞争激励机制，对馆员的思想政治表现、能力水平、工作绩效实行严格科学的考评。要逐步提高图书馆馆员的工作待遇，引导和激励馆员不断提高自身素质。

图书馆的各项工作既有区别又相互联系的，馆内要定期轮岗，通过岗位轮换使馆员系统掌握图书馆的工作流程，提高馆员的技能水平和服务质量，积极培养“全能型”馆员。

3.6 参加学术活动

要鼓励高职院校图书馆馆员撰写学术论文，积极推荐优秀论文发表，支持馆员参加各级各类图书馆学术研讨会。通过交流，达到互通情报、优势互补的目的，也有利于宣传学校、锻炼队伍、提高馆员的素质。

3.7 开展业务学习

各高职院校图书馆要制订出行之有效的学习计划和学习制度，利用寒、暑假安排本馆资深馆员或是外请专家分文献编目、文献检索、数据库检索、网页制作等对馆员进行专题培训，通过集中培训和系统学习，促进馆员综合素质的快速提升。

总之，随着科学技术的不断发展，高职院校图书馆馆员只有不断学习，不断提高自身综合素质，才能适应当今高等职业教育的蓬勃发展态势。