计算机机房教学新手段探析

何志力 (长江大学文理学院,湖北荆州434020)

计算机因为其高速的发展以及功能应用的越来越多样化,已经逐步深入到了社会的各行各业。在高校,计算机更是深入到教学的每一个环节,成为了现代教学活动中必不可少的学习内容和使用工具。计算机机房也开始承担起更多的教学任务。而随着教学任务的多样化,机房也出现了一系列的问题,这对于机房教学也提出了更高的要求。下面,笔者分析了目前影响机房教学效果的主要因素,并对这些问题在教学中一一进行了针对性的解决。

1 影响机房教学效果的因素

1.1 计算机病毒的难以防御

由于当前计算机水平的进步,传统的还原卡已经不能更好的满足当前的需求了,各种新型病毒已经彻底的颠覆了传统还原卡的能力,从2007年开始,病毒可以说进入了一个新的时代,一向被认为具有“金刚不坏之身”的硬盘还原卡倒在了以 “机器狗”病毒为代表的新病毒的铁蹄之下,机器狗病毒能够穿透保护卡,从而导致保护卡的保护功能在病毒面前形同虚设。

1.2 机房环境不利于教师管理和教学

学生在教室上课时,主要是面对教师,有相应的互动,并且老师也容易监督整个教室的学习情况,而在机房,学生面对的是电脑屏幕,可以进行各种其他的操作,老师要监控到学生的情况很难。

1.3 网络吸引了学生的注意力

网络对学生充满着巨大的诱惑,而随着网络的越来越普及,很多教学任务中的课程都涉及到了网络,网络的开放提高了学生的学习积极性,但同时也带来了大量的问题,学生上网时进行了与课程无关的操作,比如浏览网页、下载游戏、聊天看视频等,注意力的分散导致了教学任务不能很好的完成。

1.4 学生学习被动

在机房上课时,教学和动手是分开的。在教学时,老师讲解相应准备的课件,学生只是被动的听,讲完了,学生自己动手练习,2个过程是完全脱节分开的,导致了很大一部分学生听完就忘记,很难达到预期的目的。

2 解决措施

2.1 升级保护卡

分析 “机器狗”的攻击原理如下:通过运行病毒,加载pcihdd.sys文件,pcihdd.sys加载后,通过一个内核函数IoGetDeviceObjectPointer取得设备对像的指针,然后直接构建IRP包,通过IoCallDriver对这个设备进行读写。这时,应用程序对需要感染的文件进行计算,算出这个文件所在的物理磁盘偏移量,然后把要写进去的数据和位置一起传给驱动,驱动进行读写,完成后返回给应用程序,就达到穿透的目的了。

针对 “机器狗”的攻击原理,笔者采用了升级保护卡的保护措施。由于机房购买的是方正公司的品牌电脑,方正官网提供了新的保护卡版本,通过更新主板BIOS,笔者升级了新的保护卡,新的保护卡驱动中有一项功能可以限制在操作系统安装完毕并保护起来后再在系统中加载驱动文件,这样就从根本上避免了机器狗类型病毒通过加载驱动来穿透还原,有效的控制了机房病毒的传播。

2.2 使用博思特机房管理系统5.0软件版

机房的管理教学上,笔者使用了博思特机房管理系统5.0软件版,这一款软件通过测试,可以很好的满足了管理的要求。这一款软件开机运行系统启动后,必须输入账号和密码才可以进入系统,通过后台导入学生的学号做为账号,学生身份证上的生日做为密码,这样,在后台可以很容易的统计每堂课的上机情况,有多少人缺席。同时,软件本身还有费率设置,这样,在不同的时间段可以设置不同的价格,上课期间不计费,而其他课余时间开放机房则收取一定的费用,互不影响。而机房的排课也可以在其中方便的完成,保证了对机房资源的统一调配。也免除了另外的课表安排过程。

同时,笔者还利用极域电子教室软件作为教学的必备软件,其也具有一定的管理功能,如可以通过缩略图的方式对所有的机器进行监控,还能防止部分学生主动断开网络而进行单机的娱乐,一旦出现这种情况,该机器会自动锁屏,直到老师手动输入密码解锁,或者学生重新连上网络,接受老师的控制管理。

2.3 针对开放网络采取双重的控制方式

针对开放网络对学习的部分不利影响,笔者采取了双重的控制方式。针对有些教学课程需要网络,有些教学课程不需要网络的情况,利用电脑加上双网卡,安装了基于lnuix的海蜘蛛路由系统,这个软路由系统功能强大,操作方便。通过路由,可以限制了所有的机房均不能直接上网,但是可以通过PPPOE拨号模式来登录网络,在有需要的课程中,老师可以到实验室管理中心来申请相应的多个单人上网账号,或者一个多人上网账号,来提供给学生上网,同时,在需要网络的其他工作中,如网上教师评价活动,党校网上考试的过程中,网络限制也可以很方便的针对所有机房取消。这样既满足了教学需求,也很好的对网络,网速 (如P2P下载等)进行了控制。

而针对在需要开通网络的课程,通过极域电子教室,也可以进行很好的控制,极域电子教室有白名单、黑名单、U盘管理等功能,当机房开放了网络,但又不希望学生太过随意时,可以启用白名单功能。这样,学生就只能访问当前教师指定的网站;不希望学生进行网络游戏等无关操作时可以指定黑名单,屏蔽相应游戏的 IP、网站;而U盘功能则可以避免学生通过U盘来互相传递作业,游戏安装包等。

2.4 通过极域电子教室进行全面的教学互动

在互动教学方面,通过极域电子教室,可以进行全面的教学互动。如老师可以自己进行教学内容的演示,同时要求某位同学进行已讲解的教学内容的演示,而这个演示的过程是可以通过电子教室软件强制显示在所有学生的屏幕上的,这样就有效的提高了学生的积极性,也避免了学生在老师讲解时开小差、玩游戏、发呆等。这些解决办法,也在实际教学中得到了很好的反响。

3 结 语

机房教学是计算机课程教学发展的必然趋势,在利用机房教学达到更好的教学效果的同时,应充分认识到机房教学过程中可能遇到的一些问题,并尽量去解决这些问题,才能做到尽善尽美。所以,这就要求教师不断拓展自己的计算机知识,尽最大可能去掌握高、新、精的计算机技术,与时俱进的掌握教学新手段,才能为授课创造良好的条件。