阅读，让城市更美丽——关于城市文明建设中图书馆推广阅读的思考<br/>

阅读，让城市更美丽——关于城市文明建设中图书馆推广阅读的思考

2011-03-19苏锦姬

图书馆研究 2011年3期

苏锦姬

（深圳市罗湖区图书馆，广东深圳 518021）

如果说16世纪至20世纪人类文明主要体现的是以工业革命与科技革命为标志的工业社会和后工业社会文明，那么，21世纪人类的文明主要体现的是城市文明。城市文化已成为当今社会共同话题，文化是一个城市的灵魂，健康向上的城市文化是一个城市得以持续发展的内在基础。而阅读对城市文化的培养和形成至关重要，从某种程度上讲，有什么样的城市阅读，我们就会获得什么样的城市文化形态。作为传播知识、传承文明的图书馆是引领市民阅读的最佳媒介。

1 我国国民阅读现状

1999年到2009年，中国出版科学研究所对“全国国民阅读与购买倾向”进行了6次调查（每两年一次），国民图书阅读率(即“每年至少读一本书的读者在识字者中的比例”)分别为：1999年60.4%、2001年 54.2%、2003年 51.7%、2005年48.7%、2007年48.8%、2009年49.3%。前四次调查结果显示国民图书阅读率持续走低，后两次调查结果虽有所回升，但回升的幅度不大。2009年4月22日公布的第6次调查《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》显示，2008年成人人均阅读图书仅为4.72本，国民到图书馆阅读的比例仅为11.6%；只有不到四成国民(38.6%)对自己的阅读状况表示满意；超过六成(61.2%)的国民对自己阅读的情况表示不太满意或很不满意；65.1%的国民认为自己的阅读数量比较少或很少。调查结果表明目前我国国民阅读总体情况不容乐观。图书馆作为知识的殿堂、人们终身学习的场所，拥有丰富的文献资源、训练有素的专业馆员、优雅的阅览环境，决定其在推广全民阅读的过程中将扮演重要角色，有着绝对的优势和不可推卸的责任和义务。

2 推广阅读与城市文明建设的关系

2.1 推广阅读与提升城市品质息息相关

评价一个城市的品质的一个重要参考指标在于它是否拥有人们热爱和认同的历史与文化。文化是城市的血液。深厚的文化底蕴总是与文明、科学、进步、昌盛相伴，浅薄或无文化又总是与野蛮、愚昧、落后、无知为伍。文化成为决定城市未来发展的关键因素，成为城市的核心竞争力。积极倡导全民阅读，自觉崇尚知识，使一个城市在发展经济的同时成为书香弥漫的城市，正是提升城市品质的前瞻性、战略性选择。

2.2 推广阅读是推动城市人文精神建设的重要途径

人文精神对社会进步和城市发展起着重要推动作用。城市的凝聚力、影响力和辐射力很大程度上取决于它的人文精神和人文力量。对于塑造和传承城市独特的人文精神，推广阅读是一个重要的途径。对文明的理解首先是通过对文明的阅读，亲近阅读就是亲近文明。不仅要把阅读看成是个人事业成功的手段，更要把阅读提升到一个城市的价值层面，塑造城市的精神品格。作为推广阅读的先驱者，图书馆更要倡导“以读书为荣”的价值理念和“以读书为乐”的生活方式。

2.3 推广阅读是建设优秀城市文化的根本选择

城市有两个基本属性：一个是物理属性，如自然条件、建筑和道路等；另一个是文化属性，包括人们对这个城市的情感、认同感和归属感等。在城市发展早期，城市的物理属性，尤其是城市所处人员流动和商业流通的地理位置，在很大程度上决定了城市的兴衰。但地理大发现结束后，全球市场开始形成，城市兴衰就越来越由其文化属性所决定。而阅读对于这样一种城市文化类型的培养和形成是必要的条件。从某种程度上讲，有什么样的城市阅读，就有什么样的城市文化形态。因此，倡导全民阅读是建设优秀城市文化的根本选择。

3 新形势下图书馆引领市民阅读方略与举措

3.1 争取各方支持，加大阅读宣传的力度

图书馆应充分发挥自身优势，争取得到社会各界的支持，特别是政府的支持，建立长效机制，扩大社会影响，采取各种形式大力宣传阅读的价值与作用，以激起人们对读书的兴趣，把读书看成生活不可或缺的一部分，作为毕生的需要，从而养成终身读书的习惯。

3.2 培养阅读素养，推进全民阅读

阅读素养包括良好的阅读习惯和方法、语言感知能力、理解能力、审美能力等方面的素养。培养阅读素养有着重要意义。首先，培养阅读素养有利于引导读者净化阅读目的，摒弃以快餐式的浏览和消遣性、休闲性浅阅读，而推进以增长学识和涵养精神型的深度阅读。其次，培养阅读素养有利于快乐阅读，使人们带着快乐的心情去阅读，从而培养良好的阅读习惯。最后，培养阅读素养有利于培养钻研的意识，积淀人生智慧。图书馆应肩负起培养读者阅读素养的重任，引导读者了解阅读的价值和作用，认清深、浅阅读的异同，提供多途径的有效服务，增强全民的图书馆意识，提高其利用图书馆的能力。

3.3 加强馆员队伍建设，做好导读工作

图书馆员的素质将直接影响为读者提供知识、信息服务的质量。因此，图书馆馆员队伍建设工作不容懈怠，图书馆员要不断地学习业务知识和文化知识，提高业务水平，要掌握计算机知识、网络知识，提高外语水平，才能适应新形势下的图书馆工作。图书馆也要采用多种方式，如举办学术论坛、论文大赛、办业务培训班和继续教育等形式培养和提高馆员的业务素质和综合素质。只有长期不懈地加强馆员队伍建设，图书馆员才能更好地为读者服务，更好地为读者做好导读工作，推动全民阅读的普及和发展。

导读一直是图书馆读者服务的核心业务，传统的导读工作往往只强调为到馆读者进行图书推荐和编制相关书目。图书馆推广全民阅读，就要对导读工作的内容和形式进行深化。具体做法有：（1）宣传馆藏资源和馆内所有设施。包括:馆藏文献数量与种类、阅览室席位、图书馆职能部门与服务项目以及工作运行流程等；（2）编制导读推荐书目：针对不同的读者对象、不同的学科领域、不同的阅读目标，编制不同的导读书目，以适合不同类型读者阅读和收藏，以指导读者选择图书；（3）编印导读、书评材料，向馆内外读者派发、赠阅，为阅读交流搭建平台，以确立图书馆在引导阅读方面的权威作用和中心地位，这对推动全民阅读，改善国人阅读状况有良好的作用。

3.4 开展丰富多彩的读书活动，营造良好的阅读氛围

图书馆应主动亲近民众，广泛持久深入开展丰富多彩的读书活动，促使民众认识图书馆在社会生活中的重要作用，调动他们参与全民阅读的积极性，提高图书馆的吸引力，营造良好的阅读氛围。近些年来，公共图书馆读书活动值得借鉴的做法有：

（1）借助每年“世界阅读日”、“图书馆服务宣传周”、“读书月”等平台，联合学校、媒体、书店、出版社、社区等机构团体，共同发起盛大的读书庆典活动。

（2）举办各类讲座。图书馆可以根据自身实际情况，围绕社会热点问题，举办各类现场讲座和视频讲座，努力搭建公共文化服务平台，为文化知识信息的推广与传播发挥重要作用。

（3）利用图书馆网站、自办杂志、简报、阅读室橱窗和社会各类媒体，及时向读者推荐新书与介绍国内外阅读动态。

（4）在每年的“六一”儿童节、“五四”青年节等，与学校合作，在青少年读者中开展主题阅读教育活动和主题读书征文活动，并定期组织学生参观图书馆、参与图书馆的服务，让学生感受图书馆的阅读氛围，进而产生阅读兴趣。

（5）建立读者俱乐部，由热爱阅读的读者组成阅读群体，协助图书馆向社会公众广泛传播读书理念，传递图书信息，带动社会各领域内更多的人参与读书，进入阅读者的行列。俱乐部开展书评、内部讲座、学习心得、交流沙龙等形式的活动，搭建读书人之间交流互动的平台，使俱乐部成为读书、娱乐和进行文化交流的空间，推动社会文化的发展与传播。

3.5 创新服务形式与内容，满足读者多元化阅读需求

随着时代的发展，阅读方式与阅读习惯的改变，传统的服务模式已无法满足网络时代人们多元化的阅读需求，这就要求图书馆在开展全民阅读的方法和手段上要进行创新。

3.5.1 加快图书馆数字化建设，引导读者进行网络阅读

随着现代网络技术的快速发展，网络的日益普及，我国国民网上阅读率正在迅猛增长。图书馆应加快传统馆藏资源数字化进程，增加电子图书和数据库的采购，建设数字图书馆，加强馆际合作，实现资源共享，快速提高图书馆利用率。为读者提供多种载体形式的资源，让习惯各种阅读方式的读者都有书可读、有资源可用；图书馆还要积极参与全国文化信息资源共享工程建设，利用网络平台提供优质免费资源，并对信息资源进行数字化加工处理与整合，普及科学知识，引导国民利用网络进行阅读，做到积极引领社会阅读的核心作用。

3.5.2 根据区域特色，建设特色文献

公共图书馆只有紧密围绕本地区的经济发展、文化建设的特点，积极调整地方文献的结构与收藏重点，为地方经济建设和传承历史文化服务，发挥图书馆为本地区提供特色文献信息服务与保障的作用，才能扩大图书馆的社会影响力。事实证明，特色文献建设有助于增加图书馆在社会各界的知名度和利用率，有助于增加地方政府对图书馆的投入，达到图书馆直接服务本地经济、文化建设，而经济和文化的建设与发展又直接推动图书馆发展的双重功效。

3.5.3 拓展服务领域，增强服务功能

推广阅读的核心是阅读行为的普及，这就要求图书馆拓展服务范围，将服务延伸到更广泛的区域。图书馆应走入社区，主动服务，吸引社会公众进一步接触图书馆、了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。如深圳自2003年开始实施“图书馆之城”建设以来，公共图书馆服务体系逐步完善，截至2010年底，全市共有公共图书馆600余座，“城市街区24小时自助图书馆”达200台，在国内率先实现每1.5万人拥有一个社区图书馆；全世界首创在人流密集的居民社区、工业区和地铁站建立“城市街区24小时自助图书馆”，星罗棋布的图书馆网络覆盖全市，为市民提供快捷便利的阅读通道。

3.5.4 开展个性化服务，为全民参与阅读增光添彩

满足有益的个性化阅读，可以提高读者的阅读兴趣。图书馆应针对本地读者群结构、阅读倾向、对服务的需求层次，连续地收集读者数据进行深入研究与分析，积极主动地为读者提供多元化服务。图书馆可以根据不同层次读者的需求，从不同角度编辑专题二次文献，以满足读者的个性化需求。另外，图书馆还可以通过建立读者档案、开展预约借书、馆际互借、送书上门等服务手段，尽量满足读者个性化借阅需求。